《初中化學(xué)《氧氣的制法》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中化學(xué)《氧氣的制法》ppt課件.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

氧氣的制法,練習(xí),隨堂檢測(cè),裝置,原理,一.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理,分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制氧氣,？不加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃 ？加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃 ？不加熱，但在雙氧水中加入二氧化錳時(shí)， 是否復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,填P37表,A_______B_______ C_______D_______ E_______F_______,試 管,鐵架臺(tái),酒精燈,導(dǎo) 管,集氣瓶,水槽,二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過(guò)程,1.儀器裝置:,,制備裝置,收集裝置,A,B,C,D,E,F,,,,,,,2 . 收集方法：,排 水 法：,一. 適用范圍,不易溶于水的氣體,二. 優(yōu)點(diǎn),1. 易于收集到較純的氣體 2. 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿,,向上排空氣法,一. 適用范圍,密度比空氣大的氣體,二. 優(yōu)點(diǎn),操作較為方便,排水法：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)， 證明已收集滿,向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已 收集滿。,４、放置方法：正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片,３、驗(yàn)滿方法,注意事項(xiàng)：,2. 試管口略向下傾斜。,3. 藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。,4.試管口處要塞上棉花。,5.伸入試管口的導(dǎo)管不要過(guò)長(zhǎng)。,1. 試管夾夾在試管口的約1/3處。,三、操作步驟,1、連接裝置儀器,2、檢查裝置的氣密性,3、把藥品平鋪或斜鋪在試管的底部，塞緊帶導(dǎo)管的塞子，將試管固定在鐵架臺(tái)上。,4、將集氣瓶裝滿水倒立在水槽里。,,8、先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。,5、給試管加熱。,6、當(dāng)導(dǎo)管的氣泡連續(xù)并均勻地放出時(shí)，開(kāi)始收集。,7、當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，將蓋有毛玻璃片的集氣瓶移出水槽，并正放在桌子上。,操作注意事項(xiàng),1、先給試管均勻加熱，在固定加熱試管底部 2、開(kāi)始加熱時(shí)不能立即收集。 3、先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。,氧氣的工業(yè)制法,工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法,,例題：指出下圖中的四處錯(cuò)誤,1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ） （A）二氧化錳 （B）氯酸鉀 （C）空氣 （D）氧化鎂 2．檢驗(yàn)氧氣的方法是 （ ） （A）用火柴去點(diǎn) （B）用帶火星木條接近氣體 （C）用鼻子去嗅氣味 （D）用天平稱量 3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的 是 （ ） （A）高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣 （B）要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳 （C）二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的生成物 （D）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑 4．同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（ ） （A）純凈的氯酸鉀 （B）純凈的高錳酸鉀 （C）純凈的二氧化錳 （D）過(guò)氧化氫溶液,課堂練習(xí)二 5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下傾斜 （D）略向上傾斜 6．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在 （ ） （A）加熱固體藥品前 （B）與加熱固體藥品同時(shí) （C）開(kāi)始有氣泡放出時(shí) （D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí) 7．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是 （ ） （A）分離液態(tài)空氣制氧氣 （B）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 （C）用高錳酸鉀制氧氣 （D）紅磷燃燒,8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是： 、 、、 、 、 。 9．實(shí)驗(yàn)室制氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物有 。改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)固體剩余物有 。這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有 ，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是 ，在高錳酸鉀分解中它是 。,答案,隨堂檢測(cè),1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ） （A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀 （C）分離液態(tài)空氣 （D）加熱二氧化錳 2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是 （ ） （A）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B）使生成物質(zhì)量增加 （C）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率 3．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是 （ ） （A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱 （B）都使用二氧化錳催化劑 （C）都發(fā)生了分解反應(yīng) （D）都生成了兩種物質(zhì),4．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式： （1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 （2）加熱高錳酸鉀制氧氣 （3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣,課堂練習(xí)答案,1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.BC 8．鐵架臺(tái)（帶鐵夾） 試管帶單孔橡皮塞 酒精燈（火柴） 水槽 集氣瓶 玻璃片 9．氯酸鉀和二氧化錳 錳酸鉀和二氧化錳 二氧化錳 催化劑 生成物,,