《《圖形的魔術(shù)組合》教案新部編本2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《圖形的魔術(shù)組合》教案新部編本2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [20 -20 學年度第一學期］ 任教學科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學校 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 《圖形的魔術(shù)組合》教案 教學目標： 1 、通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術(shù)組合，能用不同類型的圖形組成

2、一幅新穎有趣 的畫。 2、感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 教學重難點： 1 、通過了解如何利用五香進行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 2、如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。 教學準備： 課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等。 教學過程： 一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，準備上課。 二、導入新課 欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》 ，討論：這幅畫上畫了什么？ 你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？ 你能用自己帶來的這些物品進行魔術(shù)組合嗎？ 展示組合得巧妙的作品。 板書課題。

3、學生欣賞。 學生思考、回答問題。 課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、 造型新穎的糖果、 學習用具等物品放在一張紙上小組同學互相 摩，分析哪些部分組合得巧妙。 三、講授新課 布置討論題： 1 . 課本上的這些作業(yè)是怎樣進行的魔術(shù)組合的？ 2 .你認為哪些地方組合的巧妙？ 3 .你還想怎樣組合？ 教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。 學生實踐課后拓展 巡視輔導。 組織學生小結(jié)、評價。 展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導學生回家可以試一試。 同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。 四、實踐活動 練習繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫形式表現(xiàn)出來?？梢詥紊L畫，也可用彩色表現(xiàn)。 五、總結(jié)評價 1 . 展示學生作業(yè)，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。 2 .提出改進意見。 學生互相介紹、評價自己或他人的作品。 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰