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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,誠 毅,航海學院物流管理教研室 編制,運 輸 經 濟 學,姓名：劉曉佳 職稱：副教授,聯(lián)絡方式：,,研究方向：交通安全保障技術、綜合交通、評價技術、物流管理,畢業(yè)院校：上海同濟大學,學位：博士,2006,-,1,-,2,主 講 人,交通運輸,社會經濟,2006,-,1,-,2,現(xiàn) 象,四大文明古國 古中國:黃河和長江 古印度:恒河和印度河 古埃及:尼羅河 古巴比倫:幼發(fā)拉底河和底格里斯河,運輸對社會經濟的作用及社會經濟發(fā)展對,運輸?shù)姆醋饔檬窃鯓拥模?這種作用與反作用又是如何推動或制約著,運輸業(yè)的發(fā)展的？,運

2、輸本身如何遵循經濟規(guī)律而發(fā)展演變的？,？,2006,-,1,-,2,疑 問,2006,-,1,-,2,學科定義,運輸經濟學（P2）,是經濟學的一個分支，它是采用,經濟學的理論和方法,來研究與,運輸有關的各種問題,的一門學科。,2006,-,1,-,2,課程的性質、目的和任務,本課程授課對象為,交通運輸專業(yè)、物流工程專業(yè)、交通工程、土木工程等專業(yè),的學生，是這幾個專業(yè)重要的專業(yè)基礎課程。,本課程的,教學目標,在于使學生,認識到,運輸經濟問題的重要性，學習、,掌握,運輸經濟學的基本理論與方法，并能運用這些理論與方法,解決,有關運輸經濟的問題，為日后其他相關專業(yè)課程的學習及實際工作奠定基礎。,第一章

3、引論（原第一章緒論+第二章運輸經濟引論）,第二章運輸需求與運輸供給第三章運輸成本與運輸價格,第四章 交通運輸系統(tǒng)中的選擇行為分析,（不講）,第五章運輸市場與運輸企業(yè)第六章運輸基建項目投資、融資與經營,第七章運輸基建項目經濟評價,第八章運輸政策,第九章運輸與可持續(xù)發(fā)展,授課重點是：第二、三章和第七章。,2006,-,1,-,2,課程的主要內容,了解運輸?shù)囊饬x及其產業(yè)特征；,掌握運輸需求與運輸供給的基本規(guī)律；,掌握運輸成本的分析與運輸價格的定價原理；,了解運輸市場的概念、結構；,了解運輸基建項目建設程序，理解運輸基建項目的經營管理；,掌握運輸基建項目經濟效益評價的基本原理、評價指標和方法；,了解運

4、輸政策；,了解運輸與可持續(xù)發(fā)展的關系等。,先修課程,：經濟學、統(tǒng)計學、交通運輸工程學等,2006,-,1,-,2,課 程 基 本 要 求,1、建議教材,嚴作人，杜豫川，張戎.運輸經濟學M.北京：人民交通出版社.2003年.,2.參考文獻：,汪傳旭.國際航運市場與政策M.北京：人民交通出版社，1999年.,陳貽龍，邵振一.運輸經濟學M.北京：人民交通出版社，1998年.,榮朝和.西方運輸經濟學.北京：經濟科學出版社，2002年.,2006,-,1,-,2,教 材 及 參 考 書,2006,-,1,-,2,課 時 安 排,學時分配,章節(jié),一,二,三,四,五,六,七,八,九,合計,授課,學時,6,8

5、,8,0,3,4,5,1,1,36,授,課,課,方,方,式,式,：,：,已,制,制,作,作,全,全,套,套,教,教,學,學,課,課,件,件,（,（PPT,）,）,，,，,采,采,用,用,課,課,堂,堂PPT,教,教,學,學,，,，,以,以,大,大,大,大,增,增,加,加,課,課,堂,堂,信,信,息,息,量,量,。,。,另,另,外,外,，,，,通,通,過,過PPT,中,中,顯,顯,示,示,功,功,能,能,和,和,動,動,態(tài),態(tài),效,效,果,果,，,，,能,能,更,更,清,清,晰,晰,表,表,達,達,一,一,些,些,知,知,識,識,要,要,點,點,和,和,難,難,點,點,。,。,教,師,師,還,還

6、,經,經,常,常,通,通,過,過課,堂,堂,提,提,問,問,和,和,課,課,堂,堂,小,小,練,練,習,習,的,的,方,方,法,法，,及,及,時,時,消,消,化,化,講,講,課,課,內,內,容,容,；,；通,過,過,討,討,論,論,、,、,完,完,成,成,小,小,論,論,文,文,和,和,作,作,業(yè),業(yè),方,方,式,式鞏,固,固,和,和,加,加,深,深,對,對,知,知,識,識,點,點,的,的,掌,掌,握,握,，,，,引,引,導,導,學,學,生,生,正,正,確,確,理,理,解,解,教,教,學,學,難,難,點,點,，,，,鼓,勵,勵,學,學,生,生,多,多,讀,讀,參,參,考,考,文,文,獻,獻,，

7、,，多,注,注,意,意,觀,觀,察,察,社,社,會,會,運,運,輸,輸,經,經,濟,濟,現(xiàn),現(xiàn),象,象,，,，,多,多,思,思,考,考,問,問,題,題，多,練,練,習,習,寫,寫,文,文,章,章,和,和,報,報,告,告,，,，,多,多,動,動,手,手,分,分,析,析,數(shù),數(shù),據(jù),據(jù),和,和,建,建,立,立,模,模,型,型，,提,高,高,學,學,生,生,學,學,習,習,積,積,極,極,性,性,和,和,主,主,動,動,性,性,。,。,2006,-,1,-,2,授 課 方 式,授,課,課,方,方,式,式,：,：,在,課,課,余,余,作,作,業(yè),業(yè),中,中,，,，,要,要,求,求,學,學,生,生,完,

8、完,成,成,一,一,篇,篇,結,結,合,合,實,實,際,際,并,并,能,能,運,運,用,用,運,運,輸,輸,經,經,濟,濟,學,學,理,理,論,論,解,解,釋,釋,實,實,際,際,問,問,題,題,的,的,小,小,論,論,文,文,。,。,改進方向：在課程中增,加,加了實踐教,學,學的內容。結合實際建,設,設的工程，,從,從建設單位,獲,獲取項目建,設,設的基本信,息,息，讓學生,通,通過自己對,交,交通作觀測,和,和對當?shù)亟?濟,濟發(fā)展水平,進,進行調查，,提,提出運輸項,目,目經濟評價,。,。從而改變,以,以往教師出,題,題，學生做,習,習題的單一,教,教學方法，,這,這種方式比,較,較生動。

9、,2006,-,1,-,2,授 課 方 式,總成績70考試,成,成績30,平時成,績,績,考試成績：,期,期末考試的,卷,卷面成績,平時成績指,：,：考勤情況,、,、作業(yè)完成,情,情況、課堂,表,表現(xiàn)情況等,多,多項綜合評,定,定；,注：考勤缺,席,席多于1/3者取消考,試,試資格,2006,-,1,-,2,考 核 方 式,希望能盡量,愉,愉悅的,與,與大,家,家共度課堂,時,時光,不足之處請,指,指正！,謝謝觀看,/,歡迎下載,BY FAITH IMEANA VISIONOF GOOD ONE CHERISHES ANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHES ONE TOSEEKITS FULFILLMENTREGARDLESS OFOBSTACLES.BY FAITHI BYFAITH,