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閃閃的星星 課 題 12.閃閃的星星 課 時 第1課時 教學目標 1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。（認知） 2、通過設計運用相關聯事物制作轉動玩具提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。（技能） 3、通過動手制作玩具,體會玩具樂趣，培養(yǎng)學生對美術設計的興趣。（情感） 教學重點 根據視覺暫留原理,設計制作簡單的玩具。 教學難點 發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。 課前準備 (學生)卡紙,彩紙,雙面膠,小棒(或鉛筆)、水彩筆或油畫棒。 (教師)范作課件 教學過程 設計意圖 一、談話引入：（創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣）同學們，在晴朗的夜晚，我們離開家里，來到侖頭公園里，聽，四周有什么聲音？（小狗叫、小貓叫等），原來公園里這么熱鬧，現在讓我們仰望天空，你有發(fā)現什么？（月亮、星星），對啊，月亮阿姨已經張開笑臉，夜空中群星閃閃，夜晚的天空是多么的美麗。下面請大家和老師一起來學唱一首新歌叫《閃爍的小星》，板書課題。 二、教學新歌： 1、初聽（多媒體）《閃爍的小星》，這首歌好聽嗎？下面我們來學唱這首歌（跟多媒體唱一次，男女同學各唱一次），唱完讓學生評價。 2、同學們學得真棒，這么快就學會了，能告訴老師，歌曲唱寫什么？（天上很多一閃一閃的星星）。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗，同學們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎？試試看（錄音機），（提示：同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱？注意表現出夜晚的氛圍）。分小組唱、四人小組等形式唱。 3、同學們唱得真好； A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？ （一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……） B、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？ （手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌） 4、律動表演。一閃一閃的小星星多可愛啊，你能把小星星發(fā)光的樣子邊唱邊用手勢表現出來嗎？（可以），好讓老師和同學們一起來試試。 5、好多好多的星星，掛滿了天空，多美呀，孩子們，你們喜歡嗎？下面請以四人為小組討論，除了剛才老師教，你們還能想出怎樣的表演方式？　 6、同學們，你們的表現真的讓我感動，我可以欣賞一下你們的成果嗎？ （個別展示，并且能夠說出理由，教師建議別的同學給能夠給他提出意見）　 7、今天大家的表現都非常棒，下面請大家評出這堂課表現最后的同學吧，老師獎他小星星。 三、課堂小結：時間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！ 作業(yè) 活動 設計 1.收集有關星星的作品來欣賞。 板書 設計 閃閃的星星 閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的…… 教 學 反 思 、隨 筆