2019-2020年高中歷史第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)練習(xí)岳麓版.doc
《2019-2020年高中歷史第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)練習(xí)岳麓版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)練習(xí)岳麓版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)練習(xí)岳麓版 1.某同學(xué)在《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》一書中看到下圖,這幅行政區(qū)劃體系圖最早出現(xiàn)于哪位君主在位時(shí)期( ) A.周武王 B.秦始皇 C.漢高祖 D.漢武帝 解析:這幅行政區(qū)劃體系圖中既有郡縣,同時(shí)還有王國,因此判定反映了漢高祖時(shí)期的郡國并行制,故選C項(xiàng)。西周周武王時(shí)無郡縣,排除A項(xiàng);秦始皇廢除分封制,無王國,排除B項(xiàng);漢武帝頒布“推恩令”,規(guī)定諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,其他子弟分割部分土地為列侯,列侯歸郡統(tǒng)轄。與圖示不符合,排除D項(xiàng)。 答案:C 2.漢景帝中元六年(前144年),梁王劉武薨,景帝“立梁孝王子明為濟(jì)川王,子彭離為濟(jì)東王,子定為山陽王,子不識(shí)為濟(jì)陰王,梁分為五,封四侯”。漢景帝的做法 ( ) A.擴(kuò)大了地方王國的勢力 B.有利于郡縣制的推廣 C.有利于加強(qiáng)中央集權(quán) D.結(jié)束了郡、國并存局面 解析:根據(jù)材料“梁分為五,封四侯”,可知地方王國勢力被削弱,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)與材料無關(guān),排除;從材料“梁分為五,封四侯”,可知梁國的勢力被削弱,這有利于加強(qiáng)中央對地方的控制,C項(xiàng)正確;D項(xiàng)說法不符合史實(shí),排除。 答案:C 3.有資料記載,我國歷史上有一個(gè)朝代的大臣謚號(hào)多以“文”字為榮。整整這個(gè)朝代,謚號(hào)為“文”者達(dá)一百四十多人,為“武”者僅二十人。這個(gè)朝代最有可能是( ) A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.北宋 解析:北宋為加強(qiáng)專制主義中央集權(quán),防止軍權(quán)威脅政權(quán),采取了一系列措施,這對宋朝重文輕武的社會(huì)風(fēng)氣的出現(xiàn)起了很大作用,故選D項(xiàng)。 答案:D 4.在論述古代某一機(jī)構(gòu)時(shí),著名思想家黃宗羲說:“或謂后之入閣辦事,無宰相之名,有宰相之實(shí)也。曰:不然……吾以謂有宰相之實(shí)者,今之宮奴也?!边@一評價(jià)主要是基于該機(jī)構(gòu)( ) A.對皇權(quán)形成了一定的制約 B.能夠參與中央決策 C.提高了中央行政效率 D.適應(yīng)了皇權(quán)加強(qiáng)的需要 解析:根據(jù)題干材料“入閣辦事,無宰相之名”“今之宮奴”,可知該機(jī)構(gòu)為明朝的內(nèi)閣。再結(jié)合明朝內(nèi)閣制形成的相關(guān)史實(shí),可以判斷內(nèi)閣只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu),沒有決策權(quán),它的設(shè)置適應(yīng)了加強(qiáng)皇權(quán)的需要。故選擇D項(xiàng)。 答案:D 5.明朝自宣德以來,中央機(jī)構(gòu)互相傾軋。英宗登基后,太皇太后委政內(nèi)閣,令大學(xué)士楊士奇等對題奏本章擬出處理意見,交皇帝裁定,明朝票擬走向制度化。這主要反映了( ) A.內(nèi)閣地位逐漸提高 B.明英宗時(shí)期初設(shè)內(nèi)閣 C.廢丞相后政治腐敗 D.內(nèi)閣成為法定的中央機(jī)構(gòu) 解析:閣臣可以幫助皇帝起草對大臣奏章的批復(fù)意見,說明內(nèi)閣的地位逐漸提高。B、D兩項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤,C項(xiàng)從題干材料中反映不出來。正確答案為A項(xiàng)。 答案:A 6.《樞垣記略》載:“國家初制,章疏票擬主之內(nèi)閣,軍國機(jī)要主之議政處?!辈牧险f明清初( ) A.君主專制的空前強(qiáng)化 B.皇權(quán)受到一定牽制 C.簡化處理政務(wù)的手續(xù) D.內(nèi)閣決策國家政務(wù) 解析:材料反映了清初內(nèi)閣掌握票擬權(quán),負(fù)責(zé)處理日常事務(wù);軍國大事由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議來處理,由此可見清初皇權(quán)受到一定的制約,故B項(xiàng)正確。 答案:B 7.孟德斯鳩說:“中國是一個(gè)專制的國家,它的原則是恐怖的。在最初的那些朝代,政府的專制精神也許稍微差些;但是今天的情況卻正好相反?!毕铝凶钅茏糇C引文中“今天的情況卻正好相反”的史實(shí)是( ) A.唐朝完善三省六部制 B.元朝行省制度的建立 C.明朝廢除丞相制度 D.清朝設(shè)置軍機(jī)處 解析:“今天的情況正好相反”是指專制皇權(quán)的空前強(qiáng)化。清朝設(shè)置軍機(jī)處標(biāo)志著專制皇權(quán)高度發(fā)展。 答案:D 8.“(軍機(jī)處)直日章京……凡本日所奉諭旨及所遞片單鈔釘成冊,按日遞添,按月一換?!舶l(fā)交之折片,由內(nèi)閣等處交還及匯存本處者,每日為一束,每半月為一包……均責(zé)成直日章京檢核無訛……現(xiàn)季清檔、月折及各種存貯要件,收入柜中,直日者親手題封,謂之‘封柜’。”這說明軍機(jī)處實(shí)質(zhì)上( ) A.防止了大臣專權(quán) B.強(qiáng)化了君主專制 C.取代了內(nèi)閣權(quán)力 D.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ) 解析:材料信息反映了清代軍機(jī)處實(shí)行嚴(yán)格的保密制度,這種保密制度實(shí)質(zhì)上反映了君主專制的加強(qiáng),故選B項(xiàng)。 答案:B 9.明清時(shí)期,文忌之多,文網(wǎng)之密,文禍之慘,株連之廣,都是前所未有的。致使眾多文士學(xué)人不敢輕談時(shí)事與政治,埋首經(jīng)籍,“為考證而考證,為經(jīng)學(xué)而治經(jīng)學(xué)”。有位老臣梁詩正積數(shù)年之經(jīng)驗(yàn)曰:“不以字跡與人交往,無用稿紙亦必焚稿?!边@句話體現(xiàn)了一位老臣的戰(zhàn)栗之情。這主要是因?yàn)? ) A.社會(huì)黑暗沒落 B.人際關(guān)系緊張 C.君主專制之毒 D.儒學(xué)獨(dú)尊的地位 解析:題干材料反映的是明清時(shí)期的文字獄。文字獄是明清時(shí)期思想文化專制政策,體現(xiàn)了明清時(shí)期君主專制的加強(qiáng),故C項(xiàng)正確。 答案:C 10.閱讀下列材料,完成問題。 材料一 劉邦接受了皇帝的稱號(hào),皇帝之下設(shè)三公九卿……地方行政系統(tǒng)仍是郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里??び锌な亍⒖の镜?分掌政治、軍事、監(jiān)察之權(quán)??h分大小,萬戶以上設(shè)縣令,萬戶以下設(shè)縣長。 ——樊樹志《國史概要》 (1)材料一反映了漢初實(shí)行的哪些政治制度?指出其淵源。 材料二 “漢高祖……矯秦縣之失策,封建王侯,并跨州連邑,有逾古典?!边@些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有兩大特權(quán):一是“自置吏”;二是“得賦斂”。 ——摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》 (2)依據(jù)材料二,說明漢初“矯秦縣之失策”的措施及具體內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這一措施導(dǎo)致的后果。 材料三 漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”為列侯,而由皇帝制定這些侯國的名號(hào),分別隸屬于漢郡?;茨贤鮿仓\反,“國除為九江郡”;衡山王劉賜謀反,“國除為郡”。又頒布律令,規(guī)定王國官員地位低于一般官員,限制人們與諸侯王交游。從此,王國與漢郡無異。 ——摘編自邱樹森、陳振江主編《新編中國通史》 (3)依據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉漢武帝解決王國問題的措施,并分析其意義。 參考答案:(1)皇帝制度、三公九卿制、郡縣制。承襲秦制。 (2)分封諸侯王國。受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。后果:王侯權(quán)力過大,威脅中央集權(quán)。 (3)頒布“推恩令”分割王國封地;剝奪犯法諸侯王封地,改為郡縣;頒布律令加強(qiáng)對諸侯王的防范。 意義:消除了地方割據(jù)勢力,中央集權(quán)得到加強(qiáng),鞏固了國家統(tǒng)一。 能力提升 1.(xx課標(biāo)全國Ⅱ)漢宣帝曾稱:“與朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了( ) A.地方吏治是國家安定的重要因素 B.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾 C.漢代地方行政制度為后代所沿用 D.歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣 解析:本題考查對漢宣帝“與朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”這一觀念“最”恰當(dāng)?shù)睦斫?。材料中漢宣帝強(qiáng)調(diào)的是天子與稱職郡守能維護(hù)天下穩(wěn)定,后被歷代帝王重申,由此可知古代重視地方官吏的管理能力,故A項(xiàng)為正確答案;材料中沒有體現(xiàn)出中央和地方權(quán)力關(guān)系的變化,故排除B項(xiàng); “良二千石(郡太守)”意思是稱職的郡守,后來的帝王沒有采用漢代的地方行政制度,故排除C項(xiàng);D項(xiàng)與“后來的帝王反復(fù)重申上述觀念”不符,故排除。 答案:A 2.1377年,明太祖設(shè)通政使司作為皇帝的“喉舌之司”,主管章奏出納和封駁,后又下令凡奏不得先稟告中書省。明太祖的這些舉措意在( ) A.彌補(bǔ)廢除丞相出現(xiàn)的權(quán)力空白 B.進(jìn)一步完善中央政權(quán)機(jī)構(gòu) C.提高中央政權(quán)機(jī)構(gòu)的行政效率 D.大力加強(qiáng)君主的專制權(quán)力 解析:1380年,明太祖誅殺丞相胡惟庸,廢除丞相,與題干中時(shí)間“1377年”不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;明初沿襲元朝制度,在中央設(shè)有中書省和左、右丞相,管理全國行政事務(wù),但是材料信息“凡奏不得先稟告中書省”,實(shí)際上反映出明太祖對丞相懷有戒心,力圖削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán),故D項(xiàng)正確。 答案:D 3.“內(nèi)閣成員犯不著為了皇帝去得罪其他文官,事實(shí)上他們也沒有這個(gè)權(quán)力。沒有宰相的權(quán)力和地位,卻要承擔(dān)宰相的罪責(zé),去充當(dāng)皇帝的擋箭牌、替罪羊,這是任何明智的人都不會(huì)去做的事情?!边@段材料意在說明內(nèi)閣的設(shè)立( ) A.直接導(dǎo)致了皇權(quán)削弱 B.不利于政府機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)與監(jiān)察 C.加強(qiáng)了對百官的監(jiān)察 D.標(biāo)志著封建君主專制達(dá)到頂峰 解析:材料“內(nèi)閣成員犯不著為了皇帝去得罪其他文官”“去充當(dāng)皇帝的擋箭牌”,說明內(nèi)閣的設(shè)立不利于政府機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)與監(jiān)察,故B項(xiàng)正確。 答案:B 4.閱讀下列材料: 材料一 據(jù)史料記載,從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日共8天的時(shí)間,內(nèi)外諸司奏札多達(dá)1 000多件,共3 000多件事情。明太祖即使“星存而出,日入而休”,也無法把政事一一處理好。 材料二 (洪武)十五年(1382年)仿宋制,置華蓋殿、武英殿、文淵閣、東閣諸大學(xué)士……又置文華殿大學(xué)士……大學(xué)士特侍左右,備顧問而已……成祖即位,特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣,參預(yù)機(jī)務(wù)?!帯z、講讀之官(指編修)不置官屬,不得專制諸司,諸司奏事,亦不得相關(guān)白。……世宗時(shí),三殿成,改華蓋為中極,謹(jǐn)身為建極,閣銜因之。嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。 ——《明史》卷七十二 材料三 雍正年間,用兵西北……始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi),選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫,后名軍機(jī)處。地近宮庭,便于宣召。為軍機(jī)大臣者,皆親臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。 ——趙翼《檐曝雜記》 請完成: (1)根據(jù)材料一,指出當(dāng)時(shí)奏章如此之多,主要是因?yàn)槊魈鎸χ醒霗C(jī)構(gòu)作了什么改革。什么人協(xié)助明太祖處理如此之多的奏章? (2)根據(jù)材料二,指出殿閣大學(xué)士的職權(quán)發(fā)生了怎樣的變化。 (3)材料三中軍機(jī)處的設(shè)置反映了什么時(shí)代特征? 參考答案:(1)廢除丞相。殿閣大學(xué)士。 (2)設(shè)立之初僅供顧問;明成祖時(shí)開始參與機(jī)務(wù),但不能專制諸司;世宗后,權(quán)高于六部。 (3)時(shí)代特征:明清時(shí)期封建制度漸趨衰落。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 歷史 第一 單元 中國古代 中央集權(quán) 制度 專制 集權(quán) 不斷加強(qiáng) 練習(xí) 岳麓版
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2492158.html