《2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)家把脈高考與考場(chǎng)零失誤考點(diǎn)27微生物的代謝和生長(zhǎng).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)家把脈高考與考場(chǎng)零失誤考點(diǎn)27微生物的代謝和生長(zhǎng).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)家把脈高考與考場(chǎng)零失誤考點(diǎn)27微生物的代謝和生長(zhǎng) 微生物的代謝產(chǎn)物和代謝調(diào)節(jié)微生物代謝的人工控制微生物群體的生長(zhǎng)規(guī)律和影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素微生物代謝和生物與環(huán)境知識(shí)的綜合應(yīng)用 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診 命題角度一 微生物的代謝產(chǎn)物和代謝調(diào)節(jié) 1．以下能正確說(shuō)明酶活性調(diào)節(jié)的是 A．只要一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就下降 B代謝產(chǎn)物將使直接形成此化合物的酶活性下降 C．細(xì)胞膜透}生的改變可解除代謝產(chǎn)物對(duì)酶活性的抑制 D．控制生產(chǎn)條件是人們對(duì)酶活性調(diào)節(jié)的惟一手段 [考場(chǎng)錯(cuò)解]A [專(zhuān)家把脈]對(duì)所學(xué)知識(shí)以及教材中的典型例子(如合成谷氨酸的途徑)不能靈活應(yīng)用。 酶活性調(diào)節(jié)主要是代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合，使酶結(jié)構(gòu)變化而導(dǎo)致酶活性改變。因此，代謝產(chǎn)物將會(huì)影響酶的活性，但不一定是對(duì)直接形成此化合物的酶影響，而且也不一定是一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就下降；第二，微生物一般不會(huì)積累大量的代謝產(chǎn)物，生產(chǎn)中要積累代謝產(chǎn)物，可采取一定手段改變細(xì)胞膜的透性，及時(shí)將代謝產(chǎn)物排出便可減少對(duì)酶活性的抑制；第三，對(duì)酶活性調(diào)節(jié)的措施除控制生產(chǎn)條件外，還可改變微生物的遺傳特性。 [對(duì)癥下藥]C 2． 有關(guān)谷氨酸棒狀桿菌的生長(zhǎng)和谷氨酸發(fā)酵的敘述，錯(cuò)誤的是 A．組成酶是維持菌體基本生活的必要條件 B菌體能合成各種生長(zhǎng)因子，不需要從外界補(bǔ)充 C．發(fā)酵液pH呈酸性時(shí)，就會(huì)生成乙酰谷氨酰胺 D．細(xì)胞膜透性的改變，可解除代謝產(chǎn)物對(duì)有關(guān)酶活性的抑制 [考場(chǎng)錯(cuò)解]A或C [專(zhuān)家把脈] 對(duì)微生物營(yíng)養(yǎng)以及代謝生長(zhǎng)過(guò)程不熟悉。生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)過(guò)程中需要補(bǔ)充的，因?yàn)槲⑸锶狈铣蛇@些物質(zhì)所需酶或合成能力有限，只有補(bǔ)充了這些物質(zhì)，微生物才能正常生長(zhǎng)。 [對(duì)癥下藥]B 專(zhuān)家會(huì)診 識(shí)記微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物和次級(jí)代謝產(chǎn)物的種類(lèi)，合成特點(diǎn)。理解代謝產(chǎn)物都是在微生物細(xì)胞的調(diào)節(jié)下，有步驟地產(chǎn)生的。 結(jié)合教材重點(diǎn)理解酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系。 考場(chǎng)思維訓(xùn)練 1 黃色短桿菌能利用天冬氨酸合成蘇氨酸和賴(lài)氨酸，人體細(xì)胞則能利用天冬氨酸合成谷氨酸，這兩個(gè)生理過(guò)程都 A．需要相同的酶催化 B要求pH為6．5 C．要經(jīng)過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用 D．有尿素生成 1．C解析：正確理解轉(zhuǎn)氨基作用的概念。 2 關(guān)于酶合成調(diào)節(jié)與酶活性調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是 A．前者受遺傳物質(zhì)控制，后者不受遺傳物質(zhì)控制 B．前者不如后者快速精確 C．二者同時(shí)存在，密切合作 D．在微生物的代謝調(diào)節(jié)中，前者起主導(dǎo)作用 2．D解析：兩種調(diào)節(jié)方式同時(shí)存在，密切配合，協(xié)調(diào)起作用。 命題角度二 微生物代謝的人工控制 下圖為某種微生物體內(nèi)合成氨基酸的途徑。在發(fā)酵工程中利用該種微生物來(lái)生產(chǎn)大量氨基酸甲，可以采取的措施是 A．增加酶①濃度 B在高溫、高壓下發(fā)酵 C．對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成酶②的菌種 D．對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成酶③的菌種 [考場(chǎng)錯(cuò)解]A或B [專(zhuān)家把脈]沒(méi)有結(jié)合教材中黃色短桿菌合成賴(lài)氨酸的途徑對(duì)題意認(rèn)真分析，以及對(duì)各選項(xiàng)沒(méi)有仔細(xì)比較。由題意可知，當(dāng)氨基酸甲和乙都過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制中間產(chǎn)物反應(yīng)速度，而當(dāng)氨基酸乙含量不過(guò)量時(shí)，抑制酶活性的作用被解除，合成代謝迅速恢復(fù)。因此要提高氨基酸甲的產(chǎn)量，除去酶③以除去其催化產(chǎn)物對(duì)中間產(chǎn)物的抑制。 [對(duì)癥下藥]D 專(zhuān)家會(huì)診 人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物遺傳特性和控制生產(chǎn)過(guò)程中的各種條件等，另外，在某些物質(zhì)的生產(chǎn)過(guò)程中，可以采取一定的手段改變細(xì)胞膜的透性，從而提高產(chǎn)量。復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合教材黃色短桿菌合成賴(lài)氨酸的途徑圖解理解微生物代謝的人工控制。 考場(chǎng)思維訓(xùn)練 1 谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑如下圖： 要提高谷氨酸的產(chǎn)量必須采取的措施是 A．增加葡萄糖的量 B．改變谷氨酸棒狀桿菌細(xì)胞膜的透性，使谷氨酸迅速排出 C．增加a-酮戊二酸的量 D．增加谷氨酸脫氫酶的量 1．B解析：當(dāng)谷氨酸合成過(guò)量時(shí)會(huì)抑制谷氨酸脫氫酶的活性，使合成代謝中斷。提高谷氨酸的產(chǎn)量，可通過(guò)改變谷氨酸桿菌細(xì)胞膜的通透性，使谷氨酸迅速排放到細(xì)胞外。 2 觀察真菌細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝過(guò)程圖，選出提高氨基酸B產(chǎn)量的最佳措施 A．利用CaCl2增大該真菌細(xì)胞壁的通透性 B．大量投放丙酶 C．加大接種量和投料量 D．誘變處理該真菌，選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種 2．D解析：從圖中可以看出，氨基酸A和氨基酸B同時(shí)積累過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制甲酶的活性，所以提高氨基酸B產(chǎn)量的最佳措施就是經(jīng)誘變處理選育出不能合成乙酶的菌種。 命題角度三 微生物群休的生長(zhǎng)規(guī)律和影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素 l 學(xué)在進(jìn)行探究大腸桿菌群體生長(zhǎng)規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，錯(cuò)誤操作是 A．在調(diào)整期擴(kuò)大接種 B隨時(shí)調(diào)整pH C．在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng) D．定期檢測(cè)菌體數(shù)目 [考場(chǎng)錯(cuò)解]BD [專(zhuān)家把脈]探究大腸桿菌群體生長(zhǎng)規(guī)律，不是在進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)。 [對(duì)癥下藥]ABC 2． 掌握微生物群體的生長(zhǎng)規(guī)律，目的是更好地研究和利用它們。下列有關(guān)描述中正確的是 A．生產(chǎn)上常常用對(duì)數(shù)期的細(xì)菌作為菌種 B．在穩(wěn)定期中適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有利于提高產(chǎn)量 C．連續(xù)培養(yǎng)延長(zhǎng)了培養(yǎng)周期，從而提高產(chǎn)量 D．調(diào)整期細(xì)菌的代謝活躍，體積增長(zhǎng)快 [考場(chǎng)錯(cuò)解]C [專(zhuān)家把脈]對(duì)連續(xù)培養(yǎng)的特點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確。本題考查知識(shí)點(diǎn)為，微生物群體生長(zhǎng)規(guī)律及其應(yīng)用，連續(xù)培養(yǎng)縮短了培養(yǎng)周期。 [對(duì)癥下藥]ABD 專(zhuān)家會(huì)診 單個(gè)微生物個(gè)體生長(zhǎng)不明顯，實(shí)際中常以微生物的群體為單位來(lái)研究微生物的生長(zhǎng)，重點(diǎn)掌握微生物群體生長(zhǎng)的四個(gè)時(shí)期(調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期)的主要特征，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意將種群增長(zhǎng)曲線與細(xì)菌生長(zhǎng)曲線作比較、分析，并結(jié)合具體實(shí)例分析研究微生物群體生長(zhǎng)的實(shí)際意義。對(duì)于影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，分別掌握溫度、pH和氧等對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。 考場(chǎng)思維訓(xùn)練 下圖曲線表示一個(gè)細(xì)菌的種群數(shù)量在24小時(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)情況。在后面時(shí)間段內(nèi)細(xì)菌數(shù)量下降的最可能原因是 A．呼吸作用下降 B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗盡 C．分裂能力消失 D．所處的pH改變 B解析：由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗而出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)導(dǎo)致數(shù)量下降。 探究開(kāi)放題解答 綜合問(wèn)題 微生物代謝和生物與環(huán)境知識(shí)的綜合應(yīng)用 1．人工種植蘑菇是一項(xiàng)具有很高實(shí)用價(jià)值的農(nóng)業(yè)技術(shù)，請(qǐng)結(jié)合一些具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和一些相關(guān)問(wèn)題分析回答： (1)蘑菇培養(yǎng)基(菌床)中要加入大量的有機(jī)物，原因是 。 (2)菌床在接種前要進(jìn)行滅菌處理，否則很容易長(zhǎng)出大量的霉菌。霉菌與蘑菇的關(guān)系一般為 。 (3)種蘑菇所用菌種一般是新代蘑菇產(chǎn)生的一些褐色粉末，這些粉末實(shí)際上是 ，這種生殖方式在生物界屬于 生殖。 (4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于 者。 (5)蘑菇的細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞差別很大，主要是 。 [解題思路]蘑菇是異養(yǎng)型生物，不能合成有機(jī)物，必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物。在菌床中有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于其他微生物的生長(zhǎng)，與蘑菇競(jìng)爭(zhēng)。蘑菇是通過(guò)無(wú)性生殖細(xì)胞(孢子)進(jìn)行無(wú)性生殖，蘑菇與細(xì)菌的差別是前者為真核生物，而后者是原核生物。 [解答] (1)蘑菇是異養(yǎng)型生物，營(yíng)腐生生活 (2)競(jìng)爭(zhēng)(3)孢子無(wú)性 (4)分解 (5)有成形的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器 2． 下圖為本市市政某一生態(tài)凈化技術(shù)處理污水流程示意圖。圖示為工業(yè)、生活污水流入有大量微生物的全封閉預(yù)處理系統(tǒng)后，再經(jīng)由水竹、蚯蚓、草履蟲(chóng)、綠藻和微生物等構(gòu)成的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，變成了清清的流水。 (1)預(yù)處理系統(tǒng)中的微生物主要是 A．需氧菌 B厭氧菌 C．兼氧菌 D．放線菌 (2)預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要作用是 A．除去污水中的顆粒 B．使污水沉淀 C．分解污水中的有機(jī)物 D．產(chǎn)生二氧化碳 [解題思路] 由“全封閉”提示：預(yù)處理系統(tǒng)中不可能存在大量的氧氣，故其中生物的異化作用類(lèi)型為厭氧型，所以預(yù)處理系統(tǒng)中微生物主要是厭氧菌。工業(yè)和生活污水中含有大量的有機(jī)物，預(yù)處理系統(tǒng)中的微生物作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，其主要作用就是將這些有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。 [解答] (1)B(2)C 規(guī)律總結(jié) 考查微生物代謝與環(huán)境知識(shí)的綜合應(yīng)用，應(yīng)識(shí)記微生物的代謝類(lèi)型及在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。如根瘤菌，異養(yǎng)需氧型、消費(fèi)者；圓褐固氮菌，異養(yǎng)需氧型、分解者：硝化細(xì)菌，自養(yǎng)需氧型、生產(chǎn)者。 1 下列微生物的產(chǎn)物中沒(méi)有菌種特異性的一組是 A．氨基酸、核苷酸、多糖、色素 B多糖、脂質(zhì)、維生素、抗生素、氨基酸 C．核苷酸、多糖、維生素、毒素、抗生素 D．核苷酸、維生素、多糖、脂質(zhì)、氨基酸 1．D解析：微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物沒(méi)有菌種特異性。 2 下列關(guān)于微生物的敘述中，正確的一項(xiàng)是 A處于生長(zhǎng)對(duì)數(shù)期時(shí)分裂速度最快，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈最顯著 B處于生長(zhǎng)穩(wěn)定期時(shí)個(gè)體的形態(tài)和生理特征最穩(wěn)定，常作為科研材料 C．微生物的發(fā)酵過(guò)程不需要氧氣參與 D．處于生長(zhǎng)衰亡期的微生物仍有繁殖現(xiàn)象 2．D解析：A項(xiàng)中對(duì)數(shù)期分裂速度最快，而穩(wěn)定期和衰亡期的種內(nèi)斗爭(zhēng)趨向顯著，B項(xiàng)應(yīng)為對(duì)數(shù)期，C項(xiàng)中不同微生物有的需氧有的不需氧。 3 已知甲、乙兩種培養(yǎng)基成分不同，但均適合某種細(xì)菌生長(zhǎng)?，F(xiàn)從甲培養(yǎng)基中取少量處于對(duì)數(shù)期的這種細(xì)菌，接種在新鮮的乙培養(yǎng)基上(假設(shè)培養(yǎng)條件適宜且無(wú)雜菌污染)，則在接種后的最初一段時(shí)間內(nèi)，細(xì)菌在乙培養(yǎng)基上的狀況與在甲培養(yǎng)基上的狀況相比，不發(fā)生改變的是 A．細(xì)胞分裂速度 B．誘導(dǎo)酶的種類(lèi) C．組成酶的種類(lèi) D．細(xì)胞的大小 3．C解析：組成酶不會(huì)隨外界環(huán)境的改變而改變，只受遺傳物質(zhì)控制。 4 下表所列數(shù)據(jù)來(lái)源于一個(gè)有關(guān)細(xì)菌種群數(shù)量在25 h內(nèi)的增長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。 時(shí)間(h) 1 5 10 15 20 25 細(xì)菌數(shù)量 750 9 000 44 000 35 000 11 000 6 000 下列哪條曲線能反映上表結(jié)果? 4．A解析：結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，該細(xì)菌數(shù)目先增加后減少。 5 下列與微生物生長(zhǎng)、代謝和繁殖有關(guān)的說(shuō)法，正確的是 A．細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)里懸浮著多種顆粒狀內(nèi)含物，但無(wú)細(xì)胞器 B．當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后，只能合成一種類(lèi)型的蛋白質(zhì) C．與酶合成的調(diào)節(jié)相比，酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速精細(xì)的調(diào)節(jié)方式 D．連續(xù)培養(yǎng)有利于微生物盡快地將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基上 5．C解析：細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有核糖體，不同的病毒合成蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同，連續(xù)培養(yǎng)保證了微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，使微生物保持較長(zhǎng)時(shí)間的高速生長(zhǎng)。 6 下列有關(guān)微生物的說(shuō)法正確的是 A．酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)不能同時(shí)存在 B．誘導(dǎo)酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去 C．微生物代謝受遺傳和環(huán)境共同控制 D．次級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)、繁殖所必需的 6．C解析：酶合成與酶活性同時(shí)調(diào)節(jié)微生物代謝；誘導(dǎo)酶需要時(shí)合成不需要時(shí)分解；次級(jí)代謝產(chǎn)物不是微生物所必需的。 7 培養(yǎng)微生物時(shí)，下列因素中哪些能縮短調(diào)整期 ①用與菌種相同的培養(yǎng)基②營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基 ③對(duì)數(shù)期獲得的菌種④接種量加大 ⑤接種種類(lèi)加大⑥接種時(shí)間提前 A．①③④ B．②③⑤ C．①③④⑤ D．③⑤⑥ 7．A解析：作菌種應(yīng)選生長(zhǎng)繁殖快，即對(duì)數(shù)期的細(xì)菌。 8 下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)的敘述中，正確的是 A．所有微生物的正常生長(zhǎng)都必須補(bǔ)充生長(zhǎng)因子 B．微生物的代謝調(diào)節(jié)主要方式有酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié) C．在微生物生長(zhǎng)的對(duì)數(shù)期細(xì)胞的形態(tài)最多 D．微生物的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，都有初級(jí)代謝產(chǎn)物和次級(jí)代謝產(chǎn)物產(chǎn)生 8．B解析：選項(xiàng)A不必補(bǔ)充生長(zhǎng)因子，C項(xiàng)中應(yīng)為衰亡期，D項(xiàng)中次級(jí)代謝產(chǎn)物是在特定階段產(chǎn)生。 9 賴(lài)氨酸是一種人和高等動(dòng)物的必需氨基酸，在食品、醫(yī)藥和畜牧業(yè)上的需要量很大。下圖表示黃色短桿菌合成賴(lài)氨酸的途徑。根據(jù)圖解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： (1)當(dāng)蘇氨酸、賴(lài)氨酸共同過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制天冬氨酸激酶的 ，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ，這種 調(diào)節(jié)方式在 、 的合成代謝中十分普遍。與酶合成的調(diào)節(jié)相比較，其具有的特點(diǎn)是 。 (2)為達(dá)到讓黃色短桿菌大量積累賴(lài)氨酸的目的．應(yīng)該采取的措施是 。 (3)賴(lài)氨酸稱(chēng)為人體“必需氨基酸”，這是因?yàn)? 。 (4)賴(lài)氨酸屬于微生物的 代謝產(chǎn)物，它合成后的存在部位是 。 9．(1)活性酶活性的調(diào)節(jié)核苷酸維生素快速、精細(xì) (2)對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行誘變處理，選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種 (3)賴(lài)氨酸不能在人和動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得(4)初級(jí)細(xì)胞內(nèi)解析：本題以賴(lài)氨酸生產(chǎn)為題材，考查微生物的代謝產(chǎn)物、代謝調(diào)節(jié)以及氨基酸代謝等知識(shí)。根據(jù)圖解分析可知，黃色短桿菌能利用天冬氨酸合成賴(lài)氨酸、蘇氨酸和甲硫氨酸。當(dāng)蘇氨酸和賴(lài)氨酸共同過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制天冬氨酸激酶的活性，使細(xì)胞難以積累賴(lài)氨酸；而賴(lài)氨酸單獨(dú)過(guò)量就不會(huì)出現(xiàn)這種情況，這種調(diào)節(jié)方式叫做酶活性的調(diào)節(jié)。與酶合成的調(diào)節(jié)相比較，酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式。這種調(diào)節(jié)方式在核苷酸、維生素的合成代謝中十分普遍。 在生產(chǎn)過(guò)程中，可通過(guò)對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行誘變處理，選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種，使蘇氨酸不能合成，從而達(dá)到讓黃色短桿菌大量積累賴(lài)氨酸的目的。 人體的氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，賴(lài)氨酸屬于必需氨基酸，這是因?yàn)橘?lài)氨酸不能在人體的細(xì)胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得。賴(lài)氨酸屬于微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物，它合成后存在于細(xì)胞內(nèi)。 考點(diǎn)小資料 微生物碳源、氮源和生長(zhǎng)因子 營(yíng)養(yǎng)要素 來(lái) 源 最適來(lái)源 功 能 碳 源 自養(yǎng)型微生物 無(wú)機(jī)碳源(C02、NaH—C03、CaCO3等含碳無(wú)機(jī)物) ①主要用于構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物 ②異養(yǎng)微生物的主要能源物質(zhì) 異養(yǎng)型微生物 有機(jī)碳源：即含碳有機(jī)物(糖、脂、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸等)和天然含碳物質(zhì)(石油) 糖類(lèi)(尤其是單糖)，其次是醇類(lèi)、有機(jī)酸、脂質(zhì) 氮源 氨基酸自養(yǎng)型(將非氨基酸類(lèi)的簡(jiǎn)單氮源合成所需的一切氨基酸，如所有的綠色植物和很多的微生物) 無(wú)機(jī)氮：NH3、銨鹽、硝酸鹽、N2 銨鹽、硝酸鹽 主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物 氨基酸異養(yǎng)型(從外界吸收現(xiàn)成的氨基酸，包括所有的動(dòng)物和大量異養(yǎng)型微生物) 有機(jī)氮：復(fù)雜蛋白質(zhì)(如牛肉膏、蛋白胨)、核酸、尿素、一般氨基酸 復(fù)雜蛋白質(zhì)、核酸 生長(zhǎng)因子 生長(zhǎng)因子自養(yǎng)型(不需要外界提供生長(zhǎng)因子) 自行合成所需的生長(zhǎng)因子 ①酶和核酸的組成成分 ②參與代謝過(guò)程中的酶促反應(yīng) 生長(zhǎng)因子異養(yǎng)型(需要外界提供某種生長(zhǎng)因子) 維生素、氨基酸、堿基 生長(zhǎng)因子過(guò)量合成微生物 能夠合成大量維生素