《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 The new year Part B教案 （新版）閩教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 The new year Part B教案 （新版）閩教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 8 The New Year Part B 教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能力目標(biāo) （1）復(fù)習(xí)鞏固第17課的內(nèi)容。 （2）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子We are singing./We are dancing./Happy New Year to you all. 做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然，并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。 2、情感目標(biāo) 用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向他人表達(dá)新年的祝福。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.會(huì)唱歌曲《Happy New Year》。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、字母卡片與singing, dancing等單詞卡片。 2、四線格紙、記號(hào)筆。 3、課文磁帶、多媒體課件。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming-up and Revision 1、Sing a song----I can say my ABC. 2、Review letters from A to Z. （1）教師出示字母卡片A到Z，學(xué)生認(rèn)讀；隨后教師不按字母表順序出示已學(xué)字母，并進(jìn)行字母認(rèn)讀游戲。 T : Let’s read.（A to Z） Ss: A ... W T : Look! What’s this? Tell me as quickly as you can. Ss: ... （2）教師將字母卡片（A—Z）背面向上發(fā)給學(xué)生，當(dāng)教師發(fā)出口令：Begin! 后，學(xué)生翻看卡片并按照字母表的順序逐一起立說(shuō)字母。 Step 2 Practice 1、 讓學(xué)生將字母書(shū)寫在四線格內(nèi)，而后學(xué)生糾錯(cuò)點(diǎn)評(píng)。 2、聽(tīng)錄音跟讀字母。 3、Game：Magic Finger. 指向字母，讓學(xué)生讀字母，隨著教師的指令隨時(shí)停下來(lái)。 讓幾組學(xué)生上臺(tái)，比賽誰(shuí)先指出字母。 Step 3 Sing the song 1、Enjoy the song. 播放課件，讓學(xué)生欣賞歌曲《Happy New Year》。 2、Teach the sentences. 借助肢體語(yǔ)言教學(xué)句：We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all. 2、 Sing the song together. 3、寫出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞 1. 全部的 __________ 2. 我們 __________ 3. 快樂(lè)的 __________ 4. 你們 __________ 5. 新的 __________ 4、翻譯下列句子 1. 新年快樂(lè)！ ___________________________________________________ 2. 我們?cè)谔琛? ___________________________________________________ 3. 我們?cè)诔琛? ___________________________________________________ 4. 祝你們新年快樂(lè)。 ___________________________________________________ Step 4 Listen and number 1、讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)86頁(yè)，做聽(tīng)力練習(xí)。 2、一起讀句子： Let’s make a New Year card. Let’s go to the zoo. Let’s sing and dance. Happy New Year, grandpa and grandma. Step 5 Consolidation 1、尋找字母，先用課件出示一些例子，再讓學(xué)生自己去尋找在發(fā)音或者書(shū)寫容易混淆的字母。 2、Let’s chant.（from A to Z） Step 6 Homework 聽(tīng)課文錄音，模仿跟讀，并背誦。