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2019-2020年高中語文 第三單元 第9課 記梁任公先生的一次演講應(yīng)用體驗之旅 新人教版必修1 (時間：40分鐘　分值：50分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1.下列各組詞語中，加點字的注音無誤的一組是 (　　) A.踱步(du)　　　　　　　 主角(jiǎo) 欺侮(wǔ) 恪守不渝(k) B.瘦削(xuē) 激亢(kng) 拋擲(zh) 涕泗交流(t) C.叱咤(ch) 焦灼(zhu) 蒞臨(l) 垂涎三尺(xin) D.屏息(bǐng) 步履(lǔ) 謙遜(xn) 迥乎不同(jiǒng) 解析：A項，“角”讀ju；；C項，“咤”讀zh；D項，“履”讀lǚ。故選B。答案：B 2.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是 (　　) A.對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。 B.他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍！” C.先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ D.他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面、有時頓足、有時狂笑、有時太息。 解析：分句間停頓應(yīng)該用逗號，將三個頓號改為逗號。 答案：D 3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是 (　　) A.在點燃鞭炮之前，只見何沖舉著火炬左右顧盼，在得到兩位小朋友的授意后，三人同時點燃火炬：他把所有的懸念都留給了觀眾。 B.余秋雨先生博聞強(qiáng)記，在接受記者采訪的時候，能夠隨時引用古今中外的許多作品，令人嘆服。 C.這次運(yùn)動會閉幕式可以說是最節(jié)約的一場閉幕式，除了最后背景上1 500名合唱演員，參與舞臺表演的群眾演員只有2 700人，“短小精悍，別具特色”是對其最恰當(dāng)不過的評價。 D.韓國總統(tǒng)李明博在總統(tǒng)府青瓦臺發(fā)表的《關(guān)于延坪島炮擊挑釁的總統(tǒng)談話》起承轉(zhuǎn)合，洋洋灑灑。 解析：A項，“左右顧盼”，指臨事猶豫不決或仔細(xì)觀察。B項，“博聞強(qiáng)記”，見聞廣博，記憶力強(qiáng)。C項，“短小精悍”形容人身材矮小而精明強(qiáng)干；也形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。D項，“起承轉(zhuǎn)合”，是寫作中結(jié)構(gòu)章法方面的術(shù)語，也用以比喻固定的死板的形式，但不能用來形容講話。 答案：D 4.下列句子中，沒有語病的一句是 (　　) A.訓(xùn)練中身體失去的水分應(yīng)及時補(bǔ)充，因長時間訓(xùn)練會使身體大量排汗，血漿量下降16%，所以應(yīng)及時補(bǔ)水以增加血漿量，提高心臟的工作效率和運(yùn)動持續(xù)時間。 B.當(dāng)看見“徐州”艦官兵拉出的橫幅時，從利比亞經(jīng)海上撤離的華人跳躍著、歡呼著流下了激動的淚水。 C.校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。 D.劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。 解析：A項，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“運(yùn)動持續(xù)時間”前加“延長”；C項，結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友賓至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸”；D項，表意不明，“部分”可為福利院，也可為孤兒 答案：B 5.填入下文空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検? (　　) 梁任公先生晚年不談?wù)?，專心學(xué)術(shù)。大約在民國十年左右，清華學(xué)校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感》。我很幸運(yùn)地有機(jī)會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學(xué)子，對梁任公先生懷著無限的景仰，　　　　。過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 A.倒不是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他是戊戌政變的主角 B.倒不是因為他是云南起義的策劃者，也不是因為他是戊戌政變的主角，實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用 C.倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，實在是因為他是云南起義的策劃者 D.倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用 解析：注意上下文談的主要話題是“講話”，所涉及的應(yīng)該是“學(xué)術(shù)文章”。 答案：D 二、閱讀鑒賞(20分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 雅　舍 梁實秋　　 這“雅舍”，我初來時僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它是并不能蔽風(fēng)雨，因為有窗而無玻璃，風(fēng)來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏?？v然不能蔽風(fēng)雨，“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛。 “雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層的土階。前面是阡陌螺旋的稻田。再遠(yuǎn)望過去是幾株蔥翠的遠(yuǎn)山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說地點荒涼，則月明之夕，或風(fēng)雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)乃見情誼。客來則先爬幾十級的土階，進(jìn)得屋來仍須上坡，因為屋內(nèi)地板乃依山勢而鋪，一面高，一面低，坡度甚大，客來無不驚嘆，我則久而安之，每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺有大不便處。 “雅舍”共是六間，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂，咿唔詩章，喁喁細(xì)語，以及鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩漾而來，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動， 或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油推翻燭臺，或攀援而上帳頂，或在門框掉腳上磨牙，使得人不得安枕。但是對于鼠子，我很慚愧地承認(rèn)，我“沒有法子”。“沒有法子”一語是被外國人常常引用著的，以為這話最足代表中國人的懶惰隱忍的態(tài)度。其實我的對付鼠子并不懶惰。窗上糊紙，紙一戳就破；門戶關(guān)緊，而相鼠有牙，一陣咬便是一個洞洞。試問還有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“沒有法子”？比鼠子更騷擾的是蚊子?！把派帷钡奈檬?，是我前所未見的?！熬畚贸衫住闭嬗衅涫拢∶慨?dāng)黃昏時候，滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時候，在“雅舍”則格外猖獗，來客偶不留心，則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天——誰知道我還是不是住在“雅舍”！ “雅舍”最宜月夜——地勢較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋頂濕印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，素然一聲而泥水下注，此刻滿室狼藉，搶救無及。此種經(jīng)驗，已數(shù)見不鮮。 “雅舍”之陳設(shè)，只當(dāng)?shù)煤啒愣郑珵叻魇?，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡，我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置，以為這是婦人天性喜變之一征。誣告且不論，我是喜歡改變的。中國舊式家庭，陳設(shè)千篇一律，正廳上是一條案，前面一張八仙桌，一旁一把靠椅，兩旁是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼校翢o新奇，但一物一事之安排布置具不從俗。人入我室，即知此是我室。笠翁《閑情偶寄》之所論，正合我意。 “雅舍”非我所有，我僅是房客之一。但思“天地萬物之逆依”，人生本來如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所給予之苦辣酸甜我實躬受親嘗。劉克莊詞：“家里似家家似寄”。我此時此刻暫居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其家似家似寄，我亦分辨不清。 (1940年11月15日《星期評論》第一期，有刪改) 6.“雅舍”雖以“雅”為名，實乃是一棟典型的“陋室”，文章第二、三自然段極力描繪“雅舍”之“陋”、缺點之多有什么作用？(5分) 答：　 　 　 　 答案：①體現(xiàn)作者對待困境釋然、達(dá)觀、超脫、豁達(dá)的人生態(tài)度。(作者閑適、散淡的心態(tài)與隨遇而安、知足常樂的情懷；淡泊、豁達(dá)、安貧樂道的樂觀精神。)②運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，為后文寫雅舍之“雅”和自己對“雅舍”的喜愛蓄勢。 7.文章末尾“其家似家似寄，我亦分辨不清”一句應(yīng)該如何理解？(5分) 答：　 　 　 　 　 答案：“雅舍”并非作者所有，作者只是寄居于此，但作者“住了兩個多月”“好感油然而生”；并且作者從“雅舍”嘗到了“苦辣酸甜”之味，領(lǐng)悟到如何對待困境的人生態(tài)度，所以作者“似家似寄，我亦分辨不清”。 8.文中說：“雅舍還是自有它的個性。有個性就可愛?！弊髡哒J(rèn)為“雅舍”有哪些“個性”讓人覺得可愛。(5分) 答：　 　 　 答案：①位置雖偏，但好友來訪足見情誼；②地勢較高，得月較先，便于欣賞自然美景；③陳設(shè)簡樸，易于安排，最能彰顯主人個性。(5分) 9.有人說，本文表現(xiàn)了作者這樣一種人生態(tài)度：“對于那些與自己相依為命、須臾不可相離的伙伴和朋友，不論他是一種無生命物體還是一個有生命的人，我們都必須能夠容納其缺點和不足。”你如何看待這種人生態(tài)度？(5分) 答：　 　 　 　 　 答案：表面看來，這是一種消極妥協(xié)的人生觀，實際上它卻是有積極意義的，因為唯有能夠?qū)捜輰Υ呈挛锘蚰橙说娜秉c或不足，我們才能更加充分地感受它的優(yōu)點并與之和諧相處，相扶相助。正如梁實秋之于雅舍，如果僅僅看到它的簡陋和破敗，僅僅為它的不便而愁苦，又怎能像作者這樣享受它的良辰美景、月夜風(fēng)光呢？ 三、表達(dá)交流(15分) 10.下面一段文字介紹了梁啟超在新文化運(yùn)動中的“文化傾向”，請用一句話概括游歐后梁啟超對西方文化的態(tài)度。(不能用否定句，字?jǐn)?shù)不超過45字)(5分) 游歐前梁啟超的文化取向與新文化運(yùn)動是一致的。游歐歸來梁增加了反省現(xiàn)代性的思想支點，其與新文化運(yùn)動原主持者間的關(guān)系是求同存異。所謂求同，就是認(rèn)同新文化運(yùn)動所彰顯的幾大原則：關(guān)注新青年，支持青年運(yùn)動；民主與科學(xué)；精神解放，思想自由。所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主張對西方學(xué)說也不應(yīng)盲從，堅持反對“科學(xué)萬能”論，將西方反省現(xiàn)代性的視角有力地引入了中國；對于中國傳統(tǒng)文化則反對全盤否定，主張借助西方科學(xué)的精神與方法，重新估價和整理國故，以發(fā)展新文化。 答：　 　 　 參考答案：以西方反省現(xiàn)代性的觀點為支點，主張有選擇地接受西方科學(xué)文化，借鑒西方科學(xué)的精神與方法。 11.根據(jù)右面這幅題為“車禍的影子”的漫畫，按要求答題。 (5分) (1)簡單說明畫面的內(nèi)容。(不超過30字)(2分) 答：　 　 (2)說說這幅漫畫的諷刺意義。(不超過30字)(3分) 答：　 　 參考答案：(1)畫面上一輛正在行駛的汽車撞到了大樹，車后的影子看起來像一個酒瓶。(2)這幅漫畫諷刺了當(dāng)下存在的因醉駕而造成交通事故危害公共安全的丑惡現(xiàn)象。 12.仿照下面句子的句式和修辭，另寫一組以“一個成熟的人”開頭的排比句。(5分) 　　一個坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當(dāng)做一陣清風(fēng)一刮而過； 　　一個坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量； 　　一個坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。 答：　 　 　 　 參考答案：一個成熟的人并非沒有脆弱，只不過他善于把脆弱當(dāng)做一縷青煙一吹而散； 一個成熟的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化為信心的砝碼； 一個成熟的人并非沒有失敗，只不過他善于把失敗的壓力演變成前進(jìn)的動力。