《幼兒園小班教案《好餓的小蛇》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班教案《好餓的小蛇》含反思（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學計劃《好餓的小蛇》帶反思 小班教學計劃《好餓的小蛇》包含對適用于小班的語言主題教學活動的反思，使兒童能夠學習以適當?shù)脑~匯描述物體的顏色和形狀，表達自己的觀察，猜測和想象力，理解故事，以了解并了解蛇。子實體變形的故事情節(jié)，感受到故事的幽默和有趣氣氛，并初步體驗到有趣閱讀的樂趣。來看看幼兒園班級010010的幾點思考。 活動目標： 1.初步了解蛇吃各種子實體變形的故事，感受和故事情節(jié)。 2.學習用適當?shù)脑~匯表述物體的顏色和形狀，并樂于表達您的觀察，猜測和想象。 3，感受故事的幽默，有趣的氣氛，并初步體驗閱讀的樂趣。 4，利用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，根據(jù)圖片大膽想象，推測并表達對故

2、事的理解。 5，借助圖片和文字，以圖片的形式，認真培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動準備： 多媒體課件，一條由長襪子制成的小蛇（也可以用圖片代替） 活動程序： 首先，導致主題《好餓的小蛇》。 1.老師：看，今天我們班上有一條小蛇。它出來散步，但現(xiàn)在感覺又餓又餓。這條饑餓的小蛇來到樹林里尋找食物。孩子們猜測，饑餓的蛇會找到什么？ 2，孩子們很棒，現(xiàn)在讓我們看看饑餓的小蛇，找到美味的東西！ 其次，欣賞PPT課件并熟悉故事的有趣內容。 1.觀察PPT圖片3到圖片4。 1PPT圖片1：糟糕！蛇是怎么變成這樣的？蛇吃了什么？ 2PPT圖片1：豐富幼兒對蘋果的認知經(jīng)驗。 老師

3、：誰說的，你看到什么樣的蘋果？ （孩子們可以根據(jù)他們看到的圖片和自己的生活經(jīng)歷自由講述。）老師幫助幼兒得出結論：蘋果是紅色，圓形，甜而松脆的蘋果。 3請讓孩子模仿吃蛇的蘋果的身體動作。 老師的語言指導：小蛇“啊……嗚”咬一口，“咕嘟”，吞下蘋果（當讀單詞時，稍慢一些，強調并理解吞咽的含義）就進了肚子。 通過提問和模仿，幼兒共同學習了簡短的句子：啊嗚嗚咕咕，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 老師的行動指導：鼓勵幼兒張開嘴，使他們的嘴變大，模仿蛇“吞食”蘋果的行為。 2.觀察PPT圖片5到圖片6。 1PPT圖片3：第二天，饑餓的小蛇再次出去散步。它扭曲著扭曲，看看蛇變成了什么。你能猜出它吃了

4、什么嗎？ 2PPT圖片4：豐富幼兒對香蕉的認知經(jīng)驗。 老師：哪個嬰兒告訴我香蕉長什么樣？ （孩子們可以根據(jù)他們看到的圖片和自己的生活經(jīng)歷自由講述。）老師幫助幼兒得出結論：香蕉是黃色的，彎曲的，甜美而柔軟的。 3請讓孩子模仿吃香蕉的蛇的身體運動。 老師的語言指導：蛇“啊……嗚”咬一口，“咕嘟”，吞下香蕉……通過提問，模仿，孩子們集體復習了簡短的句子：啊嗚-咕，啊，真好吃。 老師的行動指南：鼓勵幼兒以為香蕉很長，所以要保持嘴巴圓滑（像一條小魚子一樣），然后將長長的香蕉慢慢吞入蛇的腹部。 3.觀察PPT圖7到圖8。 1PPT圖片7：第三天，饑餓的小蛇出去散步。這次，蛇發(fā)現(xiàn)了一束葡萄。孩

5、子們猜測吃完葡萄后蛇會是什么樣子。 2PPT圖片8：豐富了幼兒對葡萄的認知經(jīng)驗。 老師：我們的寶寶吃了葡萄。誰能告訴我您吃了哪種葡萄？ 老師幫助孩子總結：這是圓的。有些葡萄是紫紫色的，而圓形葡萄又酸又甜，好吃。 3請讓孩子模仿吃葡萄的蛇的身體動作。 老師的語言指導：當蛇吃葡萄時，因為葡萄是一個接一個的，所以蛇的嘴必須張開并吞下，“啊.嗚”，“咕嘟”，“啊.嗚” ，“咕嘟”一點……所有的葡萄串都被吞在了肚子里。 鼓勵幼兒遷移以前的經(jīng)驗，并集體說幾句話：啊嗚嗚嗚啊啊啊真好吃。 老師的行動指導：老師把嬰兒抱在一起，一只手模仿一大串葡萄，歪著頭，張開嘴，“啊.嗚”，“咕嘟”，“啊.嗚”，

6、“咕嘟之后.鼓勵寶寶學習“蛇媽媽”的方式并吞下葡萄。一點一點地把葡萄吃進小腹。吃完飯后，您還可以用手擦拭嘴，說“好吃”?？雌饋?，增強了情節(jié)表現(xiàn)的樂趣。 4.觀察圖9到圖10的PPT。（老師專注于引導和鼓勵嬰兒夸大表現(xiàn)。）1PPT圖7：你們好！蛇怎么了？發(fā)生了什么？小蛇到底吃了什么？ （老師的工作重點是引導嬰兒仔細觀察屏幕上的蛇，在哪里可以找到蛇的頭？蛇的尾巴在哪里？蛇如何變成小樹？）2PPT圖8：哦，好。饑餓的小蛇，你怎么能吃掉小樹？老師：那條小蛇真的很調皮。老師感到很奇怪。蛇怎么吃了那棵小樹？ （主要推測：小蛇如何吃小樹？首先……然后……最后……引導嬰兒告訴小蛇爬樹，翻身，用一種簡單的語

7、言吞下等待操作，老師會細化簡單的輔助動作來向嬰兒展示，幫助嬰兒理解蛇食樹的一系列連續(xù)動作。）3請孩子模仿小蛇的身體動作來吃小樹。 老師的語言指導：蛇真的是調皮的，它曲折，曲折，爬上小樹，爬到山頂，張開嘴巴，啊.. …………嗚一口，咕嘟，吞下了整棵樹，變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈！ 鼓勵幼兒轉移以前的經(jīng)驗，并在不提示老師的情況下講簡短的句子：啊嗚...咕,啊，真好吃。 老師的動作指導：當老師談論吞小樹的小蛇時，老師鼓勵嬰兒張開大嘴巴，可以站起并降低頭，表明蛇從上到下吞下了樹，并且最終可以鼓勵嬰兒。低下頭，向后擺動小手，像孔雀的尾巴一樣張開，表明小樹的樹叉。 第三，老師只問有關故事內容的問

8、題，以幫助孩子進一步理解這個有趣幽默的故事。 老師：哦！蛇吃飽了肚子！我們摸了摸小肚子，幫助小肚子消化。來吧，和你的孩子坐下休息！ 鼓勵寶寶在故事結束時（在蛇后）觀察樹林。 老師：寶寶仔細看。蛇后面的樹林似乎會變嗎？怎么少一棵樹呢？你覺得這棵樹好吃嗎？老師總結：故事中的蛇真的很有趣也很貪心。它可以看到吃什么，吃什么形狀，腹部變成什么形狀，甚至是小樹。吃起來很有趣。 第四，引導孩子學習正確的飲食方式。 1.您認為蛇在吃這種東西嗎？為什么？ 2，老師總結孩子們講的內容，做一個簡單的總結：當我們的孩子吃飯時，我們必須慢慢咀嚼，不要學蛇，一口，sm咽吞咽腹部，小腹來支撐不好。 擴展活動：

9、饑餓的小蛇仍然饑餓。讓我們?yōu)轲囸I的小蛇提供超贊的美味。畫出各種美味的東西。 第五，孩子們模仿蛇的各種動作，隨音樂自由離開活動室。 老師和孩子們回顧蛇吃的四種食物，并鼓勵嬰兒回家，并向父親，母親（或祖父，祖母）講故事。 老師帶領孩子們模仿了蛇的各種動作，并在活動室里釋放了歡快悠揚的音樂。 教學反思： 1，《好餓的小蛇》是一個非常有創(chuàng)意的故事，適合小班兒童的聆聽和模仿。為了讓孩子們感受到故事的幽默和幽默，我用極其夸張的語言，表情和動作來表達蛇吞咽事物的方式，并鼓勵孩子們學習模仿有趣的蛇吞咽動作，通過擬聲詞“啊嗚--杜都”的反復表演，讓孩子們感受到吃蛇的樂趣和特殊口感，激發(fā)孩子們對情景表演的興趣，滿足小班兒童的理解熱情，樂于想說，喜歡表演。 2.在教學的關鍵點上，讓幼兒根據(jù)他們的觀察結果發(fā)散思維，大膽猜測蛇肚里有什么？本次會議的目的還在于調動孩子的原始生活經(jīng)驗，并在孩子仔細觀察“改變身體形態(tài)的小蛇”的前提下做出合理的猜測，鼓勵每個孩子投入猜測活動，并讓老師專注于引導孩子發(fā)現(xiàn)小蛇肚。變化，不僅指導嬰兒猜測正確，不是。最后，老師展示了圖片以揭示答案，并在視覺上總結了變化后的蛇：蘋果蛇，香蕉蛇，葡萄蛇，菠蘿蛇，小樹蛇.讓孩子們直接注意游戲背后的幽默故事。有趣。 小型百科全書：蛇是四肢退化的爬行動物的總稱，屬于爬行動物類。像所有爬行動物一樣，蛇被鱗片覆蓋。