《幼兒園大班教案《我在長(zhǎng)大》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《我在長(zhǎng)大》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《我在長(zhǎng)大》帶反思 太磐課《我在長(zhǎng)大》包括對(duì)適用于大班學(xué)生的社交主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們從小就可以樹(shù)立崇高的理想。通過(guò)觀察照片和嬰兒，讓孩子們感到自己正在成長(zhǎng)，教育孩子們照料他們，照顧他們的父母，并愿意與他們探索和交流。分享并來(lái)看幼兒園班《我在長(zhǎng)大》，并對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察照片和嬰兒，讓孩子們感到自己正在不斷成長(zhǎng)，教育幼兒照顧和照顧父母。 2.引導(dǎo)孩子從小就樹(shù)立理想。 3.愿意探索，交流和分享。 4.能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象并提高您的語(yǔ)言能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 孩子（?。?，嬰兒衣服（?。┖腿齻€(gè)月大的嬰兒的照片。 活動(dòng)程序：

2、 1.展示照片并導(dǎo)入主題。 “老師帶來(lái)了一張照片，請(qǐng)孩子們猜他在我們班里是誰(shuí)？ “ 其次，讓孩子們穿上童年的衣服，感覺(jué)自己的身體正在成長(zhǎng)。 老師在這里有很多小衣服。誰(shuí)穿呢？穿什么感覺(jué)呢？為什么？ 第三，請(qǐng)來(lái)到嬰兒和母親身邊，讓孩子們了解母親在成長(zhǎng)過(guò)程中的辛勤工作。 1.請(qǐng)進(jìn)入寶寶，讓孩子們熟悉寶寶。 老師邀請(qǐng)了一個(gè)很小的嬰兒和她的母親。你想見(jiàn)他們嗎？ 2.激發(fā)孩子提出問(wèn)題并了解他們的孩子的生活。 寶寶現(xiàn)在對(duì)孩子非常熟悉，孩子要問(wèn)嬰兒什么問(wèn)題？ 第四，通過(guò)交談，比較和其他方法，讓孩子們感到自己不斷提高的能力，并能在成長(zhǎng)過(guò)程中得到父母和親戚的照顧。 1.老師談?wù)撍甑?/p>

3、有趣事物，并激發(fā)孩子談?wù)撍麄兺甑挠腥な挛铩? ``當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們就像剛剛擁有的人一樣，幾乎什么都沒(méi)有，一切都需要母親的幫助。老師小時(shí)候，我也開(kāi)了個(gè)玩笑！孩子們，你想聽(tīng)嗎？ “孩子們，您在很小的時(shí)候就開(kāi)過(guò)玩笑嗎？ 2，通過(guò)嬰幼兒的比較，引導(dǎo)孩子談?wù)撟约旱募寄?，感受自己能力的變化? 這樣，我們的孩子在父母，祖父母和祖母的照顧下，從不了解任何東西，并且長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)很多技能……孩子，您現(xiàn)在擁有什么技能？你能告訴我們嗎？ “ 第五，引導(dǎo)孩子談?wù)摗俺砷L(zhǎng)中的事物”，使孩子從小就樹(shù)立起很大的理想。 “當(dāng)老師和你一樣大時(shí)，我特別想當(dāng)老師。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在我真的成為一名老師！孩子們，長(zhǎng)大后想做什么？ “ “從小就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？ “ 教學(xué)反思： 通過(guò)老師的評(píng)估，我了解到我的班級(jí)狹窄。在教室里，我只是意識(shí)到父母的照顧還不夠。在成長(zhǎng)過(guò)程中，從父母，長(zhǎng)者，老師，同學(xué)中，朋友的愛(ài)有不同的含義。讓孩子們感到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，這些不同層次的愛(ài)越來(lái)越深。課程的設(shè)計(jì)應(yīng)更全面。畢竟，孩子的成長(zhǎng)與周?chē)拿總€(gè)人都息息相關(guān)。 小柯克：長(zhǎng)大后，可以說(shuō)18歲以上的人是成年人，而20歲以上的人才是真正的成年人。