一年級數(shù)學下冊 第4單元 100以內數(shù)的認識 解決問題教案2 新人教版.doc
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第六課時 解決問題 教學目標：讓學生在具體情境中學會解決問題，發(fā)展學生的數(shù)感。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性，提高學生解決問題的能力。 教學重難點：讓學生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個十。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 大家玩過串珠游戲嗎？ 出示例7。 這里有些珠子，你會穿嗎？板書課題 二、互動新授 1、教學例7 出示題目的要求:有58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？ 從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么? 個別匯報。 要想知道能穿幾串，該怎樣解答? A、 畫圖。圈一圈。 B、 數(shù)的組成。58里面有5個十和8個一。 驗證。1串是10個，5串就是50個，剩下的8個，正好是58個。 2、想一想：如果是5個珠子穿一串，能穿幾串？ 三、鞏固梳理，拓展應用 1、完成第46頁的做一做。 2、完成第47頁第1~4題。 四、課堂小結。
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