《幼兒園大班數(shù)學教案《整體與部分》（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班數(shù)學教案《整體與部分》（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班數(shù)學課《整體與部分》 大班數(shù)學課01003010適合大班數(shù)學主題教學活動。它發(fā)展了孩子的邏輯思維能力，并初步了解了整體與部分之間的關系（即，整體包括了一部分，而整體也包括了一部分：整體大于部分，部分小于整體）。看看幼兒園班級數(shù)學《整體與部分》的教學計劃。 教學目標： 1，初步了解整體與部分之間的關系（即整體包含部分，整體的一部分：整體大于部分，部分小于整體）。 2，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。 3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 4.有興趣參加數(shù)學活動。 教學準備： 一張照片（分為幾部分）每個孩子一張卡片，剪刀和一塊泡沫積木 教學過程： 首先，開始部分：

2、故事《整體與部分》導致整體與部分之間的關系。 其次，了解整體與部分之間的關系。 1.呈現(xiàn)一張分為多份的大圖片，并要求孩子和老師將其拼成一張完整的圖片。 簡介：許多部分組成一個整體。這里的每個部分都在整個內部，整個部分包含各個部分，而一部分則包含在整個內部。 2，小游戲，使自己困惑。請孩子拿起剪刀，根據(jù)老師的要求將卡片剪成幾部分，然后將它們放在一起。進一步了解整體與零件之間的關系， 3，出示魚的圖片，要求孩子觀察魚的身體的哪個部分組成，然后解釋整個與該部分之間的關系。同時，我們可以與我們聯(lián)系。我們的身體是由那些部分組成的，每個部分都是必不可少的。在這里，我們添加了自我保護教育。 三，分散活動：玩拼圖泡沫塊。幼兒將圖形放在自己的氣泡中。 四，結尾部分：整體與部分之間關系的概述 肖可可：在語音理解和實際應用中，我們必須特別注意“整體”和“整體”之間的區(qū)別。通過比較這兩個詞，您可以實現(xiàn)更準確的詞性和環(huán)境使用。 （如下面所描述的）