《五年級上第二單元《軸對稱再認識（二）》1導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上第二單元《軸對稱再認識（二）》1導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、店塔第一小學五年級數學（上）集體備課導學案 班級： 五( )班 設計者:劉余 執(zhí)教者: 時間:2015.9 課題： 軸對稱再認識（二） 課型：【日日清課堂自研20分鐘+自研互動展示20分鐘】 【自研課】 （時段：正課 時間: 20分鐘） 【展示課】 （時段： 上午正課 ） 1、 學習目標： 1. 借助方格紙，補全一個簡單的軸對稱圖形，或畫出某個圖形的軸對稱圖形。 2. 在畫圖過程中，進一步體會軸對稱圖形的特征。 二、定向導學

2、互動展示當堂反饋 元 素 自學自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質疑評價環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （內容、學法、時間） 互 動 策 略 （內容、學法、時間） 展 示 方 案 （內容、學法、時間） 隨 堂 筆 記 （重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練） 問 題探究 【自我探究一】 看課本第23頁淘氣畫的房子圖形： 1. 通過觀察，思考：淘氣畫的對嗎？ 2、結合軸對稱圖形的知識，明確淘氣的房子哪里出現了問題 完成【自研成果一】 1、兩人小對子

3、學習： 針對自研成果的規(guī)范、工整等方面迅速給出等級認定。 2、 四人互助組學習： 結合自我探究的結果，組長帶領全組同學交流： 1.淘氣的房子哪里出現了問題，依據是什么 2.探索補全一個軸對稱圖形的方法 3、八人共同體學習： 在組長的主持下解決組內未解決的問題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內預演，力爭人人過關。 展示單元一 ： 1. 說一說淘氣畫的對不對 2.說一說淘氣的房子哪里出現了問題。 【自研成果一】 展示單元二：說一說補全一個圖形的軸對稱圖形的方法。 展示單元三： 畫出圖形的軸對稱圖形，并談一談畫法。 【自研成果三】 展示單元四： 畫出各點

4、的對稱點，畫出各圖形的軸對稱圖形。 【同類演練】 【自研成果一】 淘氣畫的 (填“對”或“不對”)，問題出現在：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。 【自研成果二】 1. 找出圖上每條線段的端點，再借助對稱軸，找到與這些點（ ）的點，依次（ ）各個對稱點，從而得到軸對稱圖形的另一半。 2. 對稱軸是一條（ ）（填“虛線”或“實線”） 【自研成果三】 在課本的表格上完成。 【同類演練】 完成課本第２4頁“練一練”第１、2題。 【自我探究二】 課本第23頁：以虛線為對稱軸，在方格紙上畫出圖形的另一半 1、 想象小松樹對折的過程 2、 補全軸對稱圖形，與同伴說一說自己的方法 完成【自研成果二】 【自我探究三】 課本第23頁：畫出下列圖形的軸對稱圖形 完成【自研成果三】 同類演練 同類演練： 1.先讀題，想想軸對稱圖形的特點是什么； 2.每組派一名代表畫一畫。 ①互查互檢組內成員演練成果及自行修正； ②觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題； ③交流新思路、新解法、新拓展。