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讓我們蕩起雙槳 一、教學(xué)要求： 1、按筆順正確描紅。 2、認(rèn)識(shí)部首，再找出和部首對(duì)應(yīng)的漢字并連線。 3、按課文內(nèi)容填空。 4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。 5、熟記8條成語(yǔ)。 6、朗讀，背誦《新三字經(jīng)》節(jié)選。 7、練習(xí)在不同場(chǎng)合，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。 8、學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、按筆順正確描紅。 2、認(rèn)識(shí)部首，再找出和部首對(duì)應(yīng)的漢字并連線。 3、按課文內(nèi)容填空。 4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。 5、熟記8條成語(yǔ)。 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)程序： 第一課時(shí) 一、教學(xué)第一題： 1、審題 指名讀題目。 教師講解題目要求。 2、指導(dǎo) 板書(shū)斷學(xué)生回答一般書(shū)寫規(guī)則（先左后右）練習(xí)書(shū)空。 指導(dǎo)書(shū)空并說(shuō)出筆畫(huà)。 3、練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫邊想筆順。 行間指導(dǎo)，及時(shí)糾正。 二、教學(xué)第二題： 1、審題 指名讀題 ，講清題目要求 2、指導(dǎo) 出示第一行8個(gè)部首，老師講解，這8 個(gè)漢字的部首 出示部首卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。 認(rèn)讀每個(gè)部首的名稱。 小結(jié)：弄清這些部首是查字典的依據(jù)。 將卡片發(fā)至學(xué)生手中，教師指導(dǎo)學(xué)生在起始筆畫(huà)中尋找部首。 3、練習(xí) 學(xué)生在自己書(shū)上連線，然后找一學(xué)生到黑板上連線，及時(shí)糾正并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。 三、作業(yè)： 1、寫第三課的筆順 2、找出第三課生字的部首 第二課時(shí) 一、教學(xué)第三題： 1、審題 學(xué)生認(rèn)讀題目。 教師幫助學(xué)生弄清題目要求。 2、指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的這兩個(gè)句子，比一比，看誰(shuí)背得正確流利。 出示填空題，讓學(xué)生回頭填空。 指導(dǎo)學(xué)生書(shū)面填空，要求學(xué)生坐姿要正確。 指導(dǎo)學(xué)生讀好句子并口頭造句。 出示第一句：理解驕陽(yáng)似火得意思。（讓學(xué)生根據(jù)句子說(shuō)一說(shuō)），指導(dǎo)學(xué)生用驕陽(yáng)似火造句啟發(fā)學(xué)生回憶夏天烈日當(dāng)空時(shí)人們得感受。 出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。 3、練習(xí)： 重點(diǎn)指導(dǎo)反復(fù)朗讀，在讀準(zhǔn)字音得基礎(chǔ)上積累和鞏固詞句。 二、教學(xué)第四題： ch 2、指導(dǎo)書(shū)寫七、大 女 永并糾正不正確的姿勢(shì)。 三、作業(yè) 第三課時(shí) 一、教學(xué)第五題： 1、審題： 指名讀題 教師談話，幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習(xí)要求。 2、指導(dǎo)： 學(xué)生自由讀8條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。 教師范讀。 學(xué)生自由讀，并說(shuō)出8個(gè)成語(yǔ)的大概意思。如： 孜孜以求：勤奮努力的樣子。 百尺竿頭，更進(jìn)一步：不滿足于已有的成就，繼續(xù)努力以取得更好的成績(jī)。 3、練習(xí) 自由讀 同桌互背。 二、教學(xué)第六題 1、審題。 指導(dǎo)學(xué)生弄清題目要求。 2、指導(dǎo)。 學(xué)生借助拼音自讀。 指名試讀 教師范讀。 教師結(jié)合插圖講解意思。（第一句主要是講習(xí)很重要的一點(diǎn)是要有恒心，鐵棒可以磨成針說(shuō)的就是這個(gè)道理。第二句講的是再窮也不放棄學(xué)習(xí)。第三句講的是學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，要永不停步。） 教師再次范讀。 3、練習(xí)： 學(xué)生自由練讀，注意糾正字音。 指名讀。 練習(xí)背誦。 4、反饋。 檢查朗讀。 指名背誦。 第四課時(shí) 一、教學(xué)第七題 課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影片。 1、審題。 教師談話，揭示話題：學(xué)會(huì)勸阻。 學(xué)生自讀題目下面的一段話。 2、指導(dǎo)。 指導(dǎo)觀察四幅圖，了解發(fā)生了什么事。 讓學(xué)生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場(chǎng)所，發(fā)生了什么事。 教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書(shū)： 高壓線下 放風(fēng)箏 打谷場(chǎng)上 點(diǎn)燃爆竹 公共汽車站 扔香蕉皮 在操場(chǎng)邊 喝生水 指導(dǎo)練習(xí)在第一種場(chǎng)合下的勸阻。 讓學(xué)生假設(shè)處在這種場(chǎng)合，你會(huì)怎么想。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)江小寧是怎樣勸阻的，要求學(xué)生能展開(kāi)說(shuō)。 指導(dǎo)學(xué)生能各自練說(shuō)，并與同桌同學(xué)配合表演。 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，老師作直指導(dǎo)。 3、練習(xí)。 分別選擇一幅圖，以第一種場(chǎng)合為例，自由練說(shuō)。 同桌互相配合，分角色表演。 教師在巡回過(guò)程中作有重點(diǎn)的輔導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)好的配對(duì)，讓他們準(zhǔn)備在全班表演。 4、反饋。 請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)勸阻的內(nèi)容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學(xué)，讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)話。四幅圖內(nèi)容都要能說(shuō)到。大家聽(tīng)后評(píng)議，教師總結(jié)。 請(qǐng)同桌起來(lái)分腳色表演，同學(xué)評(píng)議，教師指導(dǎo)后，再同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演。 最后請(qǐng)四個(gè)同學(xué)在模擬的情境中表演，教師作課堂小結(jié)。 二、教學(xué)第八題 見(jiàn)寫字備課