三年級(jí)語文上冊 第一單元 語文園地教案 新人教版.doc
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《語文園地一》 教學(xué)目標(biāo): 1.交流理解詞語的方法,養(yǎng)成多種方法理解詞語的習(xí)慣。 2.積累季節(jié)的詞語,豐富自己的詞語積累。重點(diǎn)掌握本單元關(guān)于秋的詞語。 3.能正確使用鋼筆書寫,做到正確、規(guī)范、整潔。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好橫和豎。 教學(xué)重點(diǎn): 1.交流理解詞語的方法,養(yǎng)成多種方法理解詞語的習(xí)慣。 2.積累季節(jié)的詞語,豐富自己的詞語積累。重點(diǎn)掌握本單元關(guān)于秋的詞語。 教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí)。 教學(xué)過程: 一、看圖導(dǎo)入 1.欣賞圖片,談話導(dǎo)入。 出示漫畫:條條大路通羅馬。 為什么所有的路標(biāo)都指向羅馬,難道是路標(biāo)錯(cuò)了嗎? 學(xué)生自由交流。 預(yù)設(shè):通往目的地的道路不止一條,解決問題的方法也不止一個(gè)。 2.讓我們一起走進(jìn)語文園地中的交流平臺(tái)。 二、交流平臺(tái) 1.讀書的時(shí)候,如果遇到不理解的詞語,你會(huì)怎么做? 小組交流。 2.出示思維導(dǎo)圖,訓(xùn)練學(xué)生的思維。 預(yù)設(shè): 可以查字典,查工具書;可以聯(lián)系上下文理解;可以想一想它的反義詞、近義詞;還可以分析這個(gè)詞語中的關(guān)鍵字,突破重點(diǎn);也可以聯(lián)系生活實(shí)際理解;有些合成詞還可以用拆拼法理解。 3.說一說你是如何理解這些詞語的意思的。 (1)出示課文中的詞語“五彩繽紛、閃閃發(fā)光、歌韻、遼闊、鑰匙、棕色”等,學(xué)生說一說自己是怎樣理解這些詞語的。 (2)出示課本“字詞句運(yùn)用”的第二部分的第一個(gè)句子,學(xué)生談理解。 聽了老師的這番話,我憧憬著即將來到的一天,期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。 說一說“憧憬”這個(gè)詞語你是怎么理解的。 預(yù)設(shè):可以查字典或詞典。 (3)出示課本“字詞句運(yùn)用”的第二部分的第一個(gè)句子,學(xué)生談理解。 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。 說一說“憧憬”這個(gè)詞語你是怎么理解的。 預(yù)設(shè):可以想一想生活中你做錯(cuò)了事,擔(dān)心爸爸媽媽責(zé)備時(shí)的心情,心里的忐忑不安。 三、詞句段的運(yùn)用 1.四季是如此美好,美好的季節(jié)用美好的詞語來形容,比如,春天來了,我們就會(huì)想到“暖和、溫暖、春光明媚”等詞語??吹竭@美麗的春天,你還會(huì)想到哪些詞語呢?一起來分享吧! 預(yù)設(shè):草長鶯飛 萬紫千紅 繁花似錦 春色滿園 鳥語花香 春意盎然 百花齊放 春花秋月 鶯歌燕舞 含苞待放 2.相比春天的絢麗多彩,夏天就顯出另一種美。一提起夏天,你就想到了哪些詞語? 預(yù)設(shè): 炎熱酷暑 驕陽似火 烈日炎炎 綠樹成蔭 汗流浹背 揮汗如雨 3.與夏天相對(duì)的是冬天,一說冬天,你想到了什么詞語? 預(yù)設(shè): 寒冷刺骨 冰天雪地 鵝毛大雪 寒冬臘月 千里冰封 天寒地凍 白雪皚皚 滴水成冰 歲暮天寒 風(fēng)雪載途 4.除了這三個(gè)季節(jié),還有我們這個(gè)單元學(xué)習(xí)的美好季節(jié)——秋天。秋天來了,你要用什么詞語來形容它? 預(yù)設(shè): 涼爽宜人 豐收 秋風(fēng) 落葉 秋高氣爽 五谷豐登 秋風(fēng)蕭瑟 碩果累累 天高云淡 層林盡染 秋收冬藏 秋雨綿綿 金風(fēng)送爽 四、日積月累 1.出示詞語,進(jìn)行朗讀。 秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一葉知秋 金桂飄香 層林盡染 五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí) 2.你從這些詞語中感受到了什么? 預(yù)設(shè):天氣晴好;樹葉變化、大地豐收等。 3.這些詞語是什么意思? 學(xué)生試著說說自己的理解,教師結(jié)合圖片講解。 4.把這些詞語寫到自己的積累本上。 五、書寫提示 1.使用鋼筆,注意執(zhí)筆姿勢,把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 復(fù)習(xí)拿筆姿勢,強(qiáng)調(diào)正確的姿勢對(duì)于寫字的重要性。 2.出示漢字,進(jìn)行書寫訓(xùn)練。 橫畫要寫得平穩(wěn),豎畫要寫得端正。橫平豎直,字就平穩(wěn)端正。 六、我的收獲 學(xué)生談收獲。 師:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有沒有收獲新的學(xué)習(xí)方法?有沒有積累生動(dòng)的詞語?有沒有寫出漂亮規(guī)范的漢字?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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