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2019-2020年高二語文粵教版選修規(guī)范單元訓(xùn)練：四單元（《唐宋散文選讀》） 一、基礎(chǔ)知識(16分，每小題4分) 1．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 (　　) A．徐孺(r)　　潦水(lǎo)　　鶴汀(tīnɡ)　　叨擾(dāo) B．繡闥(t) 駭矚(zhǔ) 帝閽(hūn) 弱冠(ɡun) C．相答(xiānɡ) 棲鶻(xī) 寂寥(lio) 戛然(jiā) D．環(huán)詭(ɡuǐ) 攢萃(zǎn) 殆銷(di) 見擬(nǐ) 解析　A項(xiàng)，叨讀“tāo”；C項(xiàng)，棲讀“qī”；戛讀“ji”；D項(xiàng)，攢讀“cun”。 答案　B 2．下面各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 (　　) A．彩徹區(qū)明(天空)　　　　　　儼驂于上路(儼然) B．識盈虛之有數(shù)(定數(shù)，命運(yùn)) 一介書生(一個) C．顧安所得酒乎(可是) 疇昔之夜(以前) D．下合圍以擢本(挺拔) 芬敷謐溢(散發(fā)) 解析　儼：整齊。 答案　A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．下面各項(xiàng)中不含有通假字的一項(xiàng)是 (　　) A．云銷雨霽，彩徹區(qū)明 B．以待子不時之須 C．涉寒暑而匪虧 D．傍蔭畝而抱規(guī) 解析　A項(xiàng)“銷”通“消”；B項(xiàng)“須”通“需”；C項(xiàng)“匪”通“非”。 答案　D 4．下面各句中不含有古今異義詞的一項(xiàng)是 (　　) A．千里逢迎，高朋滿座 B．茍無深知，與彼亦何以異地 C．大塊假我以文章 D．而江山不可復(fù)識矣 解析　A項(xiàng)古義：迎接；今義：言行迎合別人的心意。C項(xiàng)古義：大自然；今義：大團(tuán)塊(的東西)。D項(xiàng)古義：江山的景象；今義：大好河山。 答案　B 5．下面各句中加點(diǎn)詞語的用法和例句相同的一項(xiàng)是 (　　) 例句：掠予舟而西也 A．目吳會于云間 B．屈賈誼于長沙 C．橫江東來 D．盡東南之美 解析　A項(xiàng)與例句都是名詞作動詞；B項(xiàng)使動用法；C項(xiàng)名詞作狀語；D項(xiàng)形容詞作名詞。 答案　A 6．下列各句與例句的句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是 (　　) 例句：晉，何厭之有？ A．響窮彭蠡之濱 B．故無厭于所甘 C．味以無比而疑 D．而固未之信 解析　D項(xiàng)和例句均為賓語前置句；A項(xiàng)省略句；B項(xiàng)狀語后置句；C項(xiàng)被動句。 答案　D 二、閱讀理解(22分) 閱讀下面的文言文，完成7～11題。 御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居無何，梁內(nèi)史缺，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗?！奔滓蛉馓恢x。安國笑曰：“可溺矣！公等足與治乎？”卒善遇之。 建元六年，安國為御史大夫。匈奴來請和親，天子下議。大行王恢議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。”安國曰：“今匈奴負(fù)戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強(qiáng)，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞，擊之不便，不如和親?！庇谑巧显S和親。 元光元年，雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和親，親信邊，可誘以利?！标幨孤櫸桃紴殚g，亡入匈奴，謂單于曰：“吾能斬馬邑令丞吏，以城降，財(cái)物可盡得?！眴斡趷坌胖詾槿?，許聶翁壹。聶翁壹乃還，詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城，示單于使者為信。曰：“馬邑長吏已死，可急來?！庇谑菃斡诖┤麑⑹嗳f騎，入武州塞。當(dāng)是時，漢伏兵二十余萬，匿馬邑旁谷中。御史大夫韓安國為護(hù)軍將軍，諸將皆屬護(hù)軍。約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。未至馬邑百余里，行掠鹵，徒見畜牧于野，不見一人。單于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺問尉史。尉史曰：“漢兵數(shù)十萬伏馬邑下?！眴斡陬欀^左右曰：“幾為漢所賣！”乃引兵還。 安國為人多大略，智足以當(dāng)世取合，而出于忠厚焉。所推舉皆廉士，賢于己者也。于梁舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。安國以元朔二年中卒。 (節(jié)選自《史記韓長孺列傳》) 7．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．甲因肉袒謝 　　　謝：道歉 B．率不過數(shù)歲即復(fù)倍約 　　　倍：違背 C．未至馬邑百余里，行掠鹵 　　　行：將要 D．單于怪之，攻烽燧，得武州尉史 　　　怪：責(zé)怪 解析　D項(xiàng)，怪：覺得奇怪。 答案　D 8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 (　　)(3分) A. B. C. D. 解析　C項(xiàng)，都是“比”的意思；A項(xiàng)，于是/依靠；B項(xiàng)，況且/尚且；D項(xiàng)，在/認(rèn)為。 答案　C 9．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)韓安國“為人多大略”“忠厚”特點(diǎn)的一組句子是 (　　)(3分) ①安國持重，以故吳不能過梁?、诎矅唬骸凹撞痪凸伲覝缍??！薄、郯矅υ唬骸翱赡缫?！公等足與治乎？”卒善遇之 ④擊之不便，不如和親?、蓐幨孤櫸桃紴殚g?、匏婆e皆廉士，賢于己者也 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑥ 解析?、谂c“為人多大略”“忠厚”無關(guān)，⑤“陰使聶翁壹為間”并非出自韓安國的謀劃。 答案　D 10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．韓安國因犯法被判罪，在獄中遭到獄吏的侮辱，但他懷有寬容之心，在他東山再起后并未對獄吏田甲施以報(bào)復(fù)。 B．在匈奴請求和親的問題上，大行王恢和韓安國的意見是一致的。韓安國主張和親的理由比較充分，所以皇上便同意與匈奴和親。 C．雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣做間諜，逃到匈奴，后來為取得單于使者的信任，斬殺死囚，懸頭于馬邑城上，向單于詐降，最終卻功敗垂成。 D．為突襲匈奴單于，漢軍在馬邑城旁邊的山谷中伏兵二十余萬，韓安國擔(dān)任護(hù)軍將軍，并統(tǒng)領(lǐng)各路兵馬。 解析　B項(xiàng)，在匈奴請求和親的問題上，大行王恢強(qiáng)調(diào)和親之弊，和韓安國的意見并不統(tǒng)一。 答案　B 11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎？”(3分) 譯文：_________________________________________________________ (2)得其地不足以為廣，有其眾不足以為強(qiáng)，自上古不屬為人。(4分) 譯文：__________________________________________________________ (3)士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。(3分) 譯文：__________________________________________________________ 答案　(1)韓安國說：“死灰難道就不會復(fù)燃嗎？” (2)我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了它的百姓也不能算強(qiáng)大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。 (3)士人因此也對他很稱道和仰慕，就是天子也認(rèn)為他是治國之才。 【參考譯文】 御史大夫韓安國，是梁國成安縣人。侍奉梁孝王，擔(dān)任中大夫。吳楚七國叛亂時，梁孝王派韓安國擔(dān)任將軍，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國的名聲從此顯揚(yáng)。后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會復(fù)燃嗎？”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。”過了不久，梁國內(nèi)史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內(nèi)史，由囚徒(直接)擔(dān)任二千石級的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族。”田甲便脫衣露胸前去謝罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了！像你們這些人值得我懲辦嗎？”最后友好地對待他。 建元六年，韓安國擔(dān)任御史大夫。匈奴派人前來請求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢議論說：“漢朝和匈奴和親大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約?！表n安國說：“現(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了它的百姓也不能算強(qiáng)大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭奪利益，那就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點(diǎn)。況且強(qiáng)弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿，發(fā)兵攻打匈奴實(shí)在是很不利的，不如跟他們和親?！庇谑腔噬媳阃馀c匈奴和親。 元光元年，雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹通過大行王恢告訴皇上說：“匈奴剛與漢和親，親近信任邊地之民，可以用財(cái)利去引誘他們?！庇谑前抵信汕猜櫸桃甲鲩g諜，逃到匈奴，對單于說：“我能殺死馬邑城的縣令縣丞等官吏，將馬邑城獻(xiàn)給您投降，財(cái)物可全部得到。”單于很看重并信任他，認(rèn)為他說的有道理，便答應(yīng)了聶翁壹。聶翁壹就回來了，斬了死囚的頭，把他的腦袋懸掛在馬邑城上，假充是馬邑城官吏的頭，以取信于單于派來的使者。說道：“馬邑城的長官已經(jīng)死了，你們可以趕快來?！庇谑菃斡诼暑I(lǐng)十余萬騎兵穿過邊塞，進(jìn)入武州塞。正在這個時候，漢王朝埋伏了二十多萬軍隊(duì)，隱藏在馬邑城旁邊的山谷中。御史大夫韓安國擔(dān)任護(hù)軍將軍，諸位將軍都隸屬護(hù)軍將軍?；ハ嗉s定，單于進(jìn)入馬邑城時漢軍的伏兵就奔馳出擊。當(dāng)時單于軍隊(duì)距離馬邑城還有一百多里，將要搶奪劫掠，可是只看見牲畜放養(yǎng)在荒野之中，卻見不到一個人。單于覺得很奇怪，就攻打烽火臺，俘虜了武州的尉史。想向尉史探問情況。尉史說：“漢軍有幾十萬人埋伏在馬邑城下?！眴斡诨剡^頭來對左右人員說：“差點(diǎn)兒被漢所欺騙！”就帶領(lǐng)部隊(duì)回去了。 韓安國為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都處于忠厚之心。他所推薦的都是廉潔的士人，比他自己高明。在梁國推薦了壺遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也對他很稱道和仰慕，就是天子也認(rèn)為他是治國之才。韓安國在元朔二年去世。 三、默寫(8分) 12．將下面的句子補(bǔ)充完整。 (1)時維九月，序?qū)偃?；____________，____________。(王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》) (2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。____________，____________。 (王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》) (3)____________，____________。____________，____________。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可久留也。(蘇軾《后赤壁賦》) 答案　(1)潦水盡而寒潭清　煙光凝而暮山紫　(2)落霞與孤鶩齊飛　秋水共長天一色　(3)劃然長嘯　草木震動　山鳴谷應(yīng)　風(fēng)起水涌 四、語言運(yùn)用(12分) 13．請將下列各句中加點(diǎn)的詞語換成恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)禮貌用語。 ①回到老家，請務(wù)必代我向你的母親(　　)表示問候。 ②請不必送了(　　)，咱們就此告別吧。 ③老先生身體很硬朗嘛！請問您多大年紀(jì)(　　)? ④啊，稀客！難得您來我家(　　)，請坐請坐！ 答案　①令堂?、诹舨健、圪F庚(或高壽)?、芄馀R寒舍 14．請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)畫面內(nèi)容：伴隨著人類城市化進(jìn)程的加快，一座座拔地而起的高樓遍布地球，甚至于海灘也建滿了鱗次櫛比的高樓。人們觸目所及的也許只有高樓，人們向往著海 灘，向往著大海。畫面中的一個小伙子，為了滿足自己的這個愿望，竟然在高樓旁邊的空地上支起一幅繪滿大海、海灘的大畫遮擋住城市的高樓，悠然自得地躺在地毯上，自得其樂。(本幅漫畫題目為自得其樂，回答中需談到畫面人物的這種心態(tài)。) (2)寓意：人類應(yīng)當(dāng)遏止住盲目城市化的進(jìn)程，珍愛自然，多為自己，多為后人留一點(diǎn)兒空間。 五、作文(60分) 15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 帕斯卡爾曾經(jīng)說過：人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根會思想的蘆葦。人的全部尊嚴(yán)就在于思想。 歌德很形象地說：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有。” 巴爾扎克非?？隙ǖ卣f：“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！? 羅曼羅蘭曾怒氣沖沖地譴責(zé)：“扼殺思想的人，是最大的謀殺犯?！? 請以“思想的魅力”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】　這是一道開放性很強(qiáng)的作文題。要想寫好這篇文章，關(guān)鍵是寫出“思想”的深度、厚度與廣度，揭示出思想的魅力與偉大。其次，要精心選擇事例，突出事例的典型性。要選擇具有分量的例子，較為形象地闡述其思想內(nèi)涵，使得文章變得厚實(shí)，具有立體感。該話題寫成論述文較佳，論述的結(jié)構(gòu)最好遵循總—分—總的原則，要精心設(shè)置分論點(diǎn)，確保層次清晰，結(jié)構(gòu)明了。再次，遵循“言之無文，行而不遠(yuǎn)”的原則，強(qiáng)化語言的修煉?？墒褂门疟?、比喻、反問、引用等常規(guī)修辭手段，使得文章生動、有氣勢。另外，還要注意長短句的綜合使用，使文章呈現(xiàn)出一種錯落有致之美。