二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六《認(rèn)識(shí)圖形》長(zhǎng)方形與正方形精練 北師大版.doc
《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六《認(rèn)識(shí)圖形》長(zhǎng)方形與正方形精練 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六《認(rèn)識(shí)圖形》長(zhǎng)方形與正方形精練 北師大版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
長(zhǎng)方形與正方形 一、填空。 (1)的對(duì)邊( ),四個(gè)角都是( )角。 (2)的四條邊( ),四個(gè)角都是( )角。 (3)長(zhǎng)方形、正方形都是由( )條線段圍成的圖形,所以它們都是( )邊形。 2、 選一選。 1. 擺一個(gè)正方形至少需要( )根同樣的木棒,擺一個(gè)長(zhǎng)方形至少需要( )根同樣長(zhǎng)的木棒。 A. 4 B. 8 C. 6 2. 如果長(zhǎng)方形的( ),就變成了正方形。 A. 長(zhǎng)和寬相等 B. 長(zhǎng)是寬的2倍 C. 長(zhǎng)大于寬 3. 下圖中有( )個(gè)長(zhǎng)方形。 A. 4 B. 6 C. 9 三、數(shù)一數(shù),再填空。 (1)有( )個(gè)長(zhǎng)方形。 (2)有( )個(gè)正方形。 四、下圖中兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲曾圍成過(guò)正方形和長(zhǎng)方形,請(qǐng)根據(jù)鐵絲上的折痕判斷哪一根是圍成長(zhǎng)方形的?哪一根是圍成正方形的? 參考答案 一、(1)相等 直 (2)都相等 直 (3)4 四 二、1.A,C。2.A。3.C。 三、(1)9 (2)5 四、根據(jù)折痕判斷,第一根鐵.的每一段長(zhǎng)度都相等,明顯是曾折成過(guò)正方形;第二根鐵.的第一、三段長(zhǎng)度相等,第二、四段長(zhǎng)度相等,曾折成過(guò)長(zhǎng)方形。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 認(rèn)識(shí)圖形 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形與正方形精練 北師大版 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 認(rèn)識(shí) 圖形 長(zhǎng)方形 正方形 精練 北師大
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2499915.html