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1、外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語（三起）三年級上冊（聽說教學(xué)） Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 六個新單詞：happy, birthday, present, cake， pencil， pen. 一個重點句型：Here’s your… . ----Thank you. 2.能力目標(biāo)：聽老師的指令做動作、說出生日祝福語、唱出生日快樂歌，送出禮物。 3.情感態(tài)度目標(biāo)：在日常生活中經(jīng)常樂于助人，在生活中感恩親人朋友，并能通過實際行動表達(dá)自己的祝福。 教學(xué)重難點：Here’s your… ----Thank you.的對話。

2、 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、點讀筆、彩色卡片等。 教學(xué)過程： Step1: A special greeting 2’ 師生在生日歌的旋律中進(jìn)行一次特殊的師生問候，Good morning to you.用唱歌的形式問候，讓孩子覺得很有新意，接著引出本課課題Happy birthday。 【設(shè)計意圖】 “A good beginning is half done” 好的開始是成功的一半！以生日歌的旋律來進(jìn)行師生之間的問好，孩子感覺到和平時的問候有所不同，把孩子的好奇心調(diào)動起來，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。 Step2: Presentation 5’

3、 1. 引出課題。Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新單詞happy和birthday，由于單詞不難，在此處花的時間不長。 2. 導(dǎo)入。學(xué)習(xí)課文活動一。觀看視頻再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片，教會三個名字里共同和不同的讀音和字母 3. 引出新單詞present和cake..師：What can you think of a birthday? 引導(dǎo)孩子思考“過生日你能想到什么？”孩子們不假思索就能想到本課的兩個新單詞present和cake. 并通過形體語言初步滲透本課重點句型Here’s your…----Thank you.隨即對重點

4、句型進(jìn)行聽、說、做動作操練，【設(shè)計意圖】 課標(biāo)指出，興趣是影響學(xué)習(xí)活動最直接、最活躍、最現(xiàn)實的因素，課前的引入是一個非常重要的環(huán)節(jié)，我們引出課題“生日”之后引導(dǎo)孩子聯(lián)想到兩個新單詞，給孩子創(chuàng)造了一個即將過生日的情境，把孩子帶入一個party現(xiàn)場，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 Step3: Learning. 10’ 1.明確各組角色。“Today is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”今天是三個孩子的生日，你們想成為他們嗎？師分配：讓第一組做Jim,第二組做Tim,第三組做Kim.第四組的人物老師先賣個關(guān)子，引出活動

5、二的學(xué)習(xí)。在學(xué)生的期待聲中引出課文主角Sam，一個也在今天過生日的男孩。 2. 進(jìn)入課文。 初聽、看。本環(huán)節(jié)取消字幕。引出本課主角Sam.聽完第一遍就提出問題讓孩子解決：How old are you, Sam?讓孩子們解決----I’m nine. 再聽、看。跟讀。pair work解決問題：他收到了什么禮物？同桌討論后用英語表達(dá)新單詞pencil / pen，對讀出新單詞的孩子予以表揚(yáng)。 第三次齊讀課文，老師糾正個別單詞發(fā)音。 創(chuàng)設(shè)情境鞏固課文內(nèi)容。讓一個孩子上臺扮演Sam,其他孩子用上句型Here’s your…. ----Thank you.給Sam送禮物。此環(huán)節(jié)突出“說”的

6、操練。 【設(shè)計意圖】課標(biāo)指出，英語教材是英語課程資源的核心部分。所以我們一節(jié)課開展的活動都不能離開教材，為了讓孩子們加深對課文的理解，課文聽讀了3次，每次都帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，這樣一來，課文內(nèi)容熟悉了，重點句型也學(xué)會了。 Step 4: Practice 6’ 1. 聽說專項練習(xí)。老師講游戲規(guī)則：老師給孩子們準(zhǔn)備了4個禮物，每個組派一個代表選一個禮物，再回答禮物盒里提出的問題，回答正確系統(tǒng)會給出禮物數(shù)。 2. 用 Let’s chant來進(jìn)行鞏固操練。Present, present, here’s your present. Cake, cake, here’s your cake

7、. Pencil, pencil, here’s your pencil. Pen, pen, here’s your pen. 【設(shè)計意圖】說一說，唱一唱，比一比是鞏固知識的好方法，孩子們通過大膽的說、唱、比賽教室再一次熱鬧起來，把課堂氣氛推向高潮，通過這個活動既鞏固今天學(xué)習(xí)的重點，又突破了本課的難點，突出了我們“聽說課型”的定位。 Step5: Summary and homework. 5’ 1. 數(shù)一數(shù)、唱一唱。老師小結(jié)，黑板上四個小壽星在本次課中獲得了多少禮物，對獲獎的組別予以肯定，其他組別予以加油鼓勵，并給四個壽星唱生日歌。同時有情11月過生日的孩子上臺，讓其他孩子上

8、臺送禮物，并運(yùn)用句型Here’s your… ----Thank you. 2. 請孩子們回家動手制作卡片送給你的親人朋友。 【設(shè)計意圖】課表指出：注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 老師讓9月份過生日的孩子上臺接受孩子們的祝福，實際上就是通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境提升學(xué)生“用英語做事情”的能力。 Step6: 板書設(shè)計： Module 6 Unit 1 Happy birthday! 課堂評價區(qū)：

9、 □ □ □ ■ Jim Tim Kim Sam present ◆ ★ ★ ★ ★ cake ◆ ★ ★ ★ ★ A: Here’s your… pencil ◆ ★ ★ ★ ★ pen ◆ ★ ★ ★ ★ B: Thank you.