《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課 聆聽(tīng)《老虎磨牙》教案1 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課 聆聽(tīng)《老虎磨牙》教案1 人音版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《老虎磨牙》教案 教學(xué)目的： 1、通過(guò)欣賞讓學(xué)生復(fù)習(xí)我國(guó)常見(jiàn)的民族打擊樂(lè)器，進(jìn) 一步了解其音色和表現(xiàn)特點(diǎn)。 2、使學(xué)生感受打擊樂(lè)器描繪的《老虎磨牙》的音樂(lè)形象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受“磨牙”的形象以及豐富的音響效果。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、編制成的磁帶、部分打擊樂(lè)器實(shí)物、投影儀、抽拉式投影片、電視機(jī)、打擊樂(lè)《老虎磨牙》演出錄像、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 二、新授課。 1、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們對(duì)老虎這個(gè)兇猛的動(dòng)物一定不陌生，你在動(dòng)物園或在電視中見(jiàn)到的老虎都有哪些表現(xiàn)、動(dòng)作。 生：… (出示抽拉式投影片)。 師：你們看這只老虎在干什么？ 生：在磨牙齒… 師：對(duì)。 2、出示標(biāo)題。 （板書(shū)：老虎磨牙——打擊樂(lè)合奏）。 師：今天同學(xué)們既不是從電視中去看老虎磨牙，也不是到動(dòng)物園去看，而是讓同學(xué)們從我手中的這些敲敲打打的樂(lè)器中來(lái)領(lǐng)略一番老虎的威風(fēng)、兇猛，以及“磨牙”等神態(tài)。 3、復(fù)習(xí)民族打擊樂(lè)器。 師：你們知道這些敲敲打打的樂(lè)器分別叫什么嗎？ （學(xué)生一一辨認(rèn)，教師同時(shí)板書(shū)樂(lè)器名稱(chēng)）。 （板書(shū)：鼓、鈸、小镲、鑼、堂鑼、木魚(yú)）。 4、樂(lè)曲欣賞。 師：這些樂(lè)器能表現(xiàn)出老虎的威風(fēng)以及“磨牙”的神態(tài)？我真有些不相信，嘿，話可別這么說(shuō)，你呀，可別小看了它們，你聽(tīng)…… （放音樂(lè)） ⑴ 第一次整體欣賞。 師：談?wù)勛约簩?duì)這只老虎的感受。 （學(xué)生討論，并暢談）。 師：大家說(shuō)了這么多，是看見(jiàn)的嗎？不是，而是從打擊樂(lè)器的表現(xiàn)中感受到的?，F(xiàn)在你該相信這些敲敲打打的樂(lè)器表現(xiàn)力是很豐富的。 ⑵ 欣賞“磨牙”的片段（邊講邊板書(shū)：磨牙）。 師：樂(lè)曲中表現(xiàn)老虎磨牙是最成功的一筆，是用什么樂(lè)器演奏的呢，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？ （放“磨牙”片段）。 生：…… 師：請(qǐng)你到這個(gè)樂(lè)器上試一試，聽(tīng)一聽(tīng)，像不像？ （學(xué)生到講臺(tái)前試樂(lè)器，其他學(xué)生判斷對(duì)不對(duì)，像不像）。 ⑶ 了解樂(lè)器的表現(xiàn)特點(diǎn)。 打擊樂(lè)器的演奏技巧很多，在這首樂(lè)曲中，是以鼓槌在鼓梆上的刮奏，表現(xiàn)一只饑腸轆轆的猛虎在巖石上磨牙的神態(tài)，真可謂形象逼真，下面我們?cè)俾?tīng)一遍磨牙的片段。 （放“磨牙”片段，同時(shí)抽拉投影片的動(dòng)片）。 （板書(shū)：磨牙：鼓槌在鼓梆上的刮奏）。 師：樂(lè)曲中，除了描繪老虎磨牙，另外，還以用手在鼓面上抓奏等演奏技巧，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出猛虎在深山老林中機(jī)警地行進(jìn)，還以其他打擊樂(lè)器的滑奏、滾奏的音響，塑造了猛虎長(zhǎng)嘯震山川，撲擊撼五岳的威猛形象。你聽(tīng)： （放音樂(lè)片段：猛虎走出森林，猛虎長(zhǎng)嘯振威）。 （板書(shū)：各種神態(tài)：抓奏、滑奏、滾奏）。 ⑷ 再次整體欣賞，進(jìn)一步全面了解作品的意境。 通過(guò)前面的了解和欣賞，這些打擊樂(lè)器雖然沒(méi)有旋律，但是，它們卻能奏出豐富的音響，塑造出逼真的形象。 下面我們?cè)偻暾匦蕾p一遍《老虎磨牙》。 (放錄相,教師隨樂(lè)曲作必要的解說(shuō))。 樂(lè)曲的開(kāi)始是由大鼓和鑼以滾奏奏出極弱的持續(xù)音，不時(shí)闖入兩三聲木魚(yú)的敲擊，此時(shí)有種長(zhǎng)谷空山秋蟲(chóng)唧唧的幽靜，給人以“置身虎穴”“身臨其境”的感覺(jué)。 5、樂(lè)曲簡(jiǎn)介。 這是一首來(lái)源于陜西渭北高原的民間打擊樂(lè)曲，是一個(gè)形象鮮明、生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立成章的打擊樂(lè)精品，作品聲似、形似、情似、氣氛粗獷、熱烈。 （板書(shū)：聲似、形似、情似）。 6、學(xué)生參與的動(dòng)手活動(dòng)。 ⑴ 任意敲擊打擊樂(lè)器。 （隨意請(qǐng)部分學(xué)生上講臺(tái)前演奏樂(lè)器，讓學(xué)生過(guò)把癮）。 ⑵ 出題讓學(xué)生演奏，以展示學(xué)生的智慧。 題目：A、老虎走出深山幽谷。 B、老虎吼叫。 C、老虎磨牙。 7、小結(jié)： 同學(xué)們，由打擊樂(lè)器表現(xiàn)的《老虎磨牙》，其音樂(lè)形象栩栩如生，使我們感受到打擊樂(lè)器造成的豐富音響和強(qiáng)烈效果，今天我們了解了其演奏技巧:有刮奏、滾奏、滑奏、抓奏，當(dāng)然還會(huì)有更多的演奏技巧來(lái)表現(xiàn)生動(dòng)、活潑、不同情緒的作品，也許將來(lái)在我們同學(xué)當(dāng)中就有人能創(chuàng)造出不同凡響的演奏技巧，來(lái)豐富我國(guó)民族打擊樂(lè)的表現(xiàn)。