《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1教案2 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1教案2 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 1 Hello 教學(xué)要求： 1．能聽懂、會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹及詢問(wèn)對(duì)方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name? 要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。特別要注意I’m 和name 的正確讀音。 2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。 3．認(rèn)識(shí)五個(gè)人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能聽懂、會(huì)說(shuō)以下八個(gè)動(dòng)物類單詞：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求讀音正確。 5．會(huì)唱歌曲 Hello! 6.理解冠詞 a /an 之間的區(qū)別。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．能聽懂、會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹及詢問(wèn)對(duì)方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name? 要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。特別要注意I’m 和name 的正確讀音。 2. 能聽懂、會(huì)說(shuō)以下八個(gè)動(dòng)物類單詞：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求讀音正確。 3.理解冠詞 a /an 之間的區(qū)別。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)（帶）、 動(dòng)物卡片、人物頭飾。 The first period: A Learn to say . TEACHING CONTENTS: 1.Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy . 2. Pattern : Hi /Hello ,Im … What’s your name ? Good morning . TEACHING AIMS : 1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,Im .. What’s your name? Good morning . 2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy . 3.To encourage the Ss to talk in English . TEACHING AIDS : Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy ) TEACHING PROCEDURES: Step 1: Warm-up 1.Introduce : Allow me to introduce myself .My name is …,You can call me “Mr /Miss .”This semester I teach you English .I hope we could get along with each other .First ,let’s say “Hello !” 2.Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon . Step2 Presentation and practice . 1.Learn to say :Hi /Hello ,I’m … a. T: If you want to introduce yourself to others ,you should say : Hi ,I’m …/Hello ,I’m… b. Read after the T. Hi ,I’m… /Hello ,I’m… c. Practice : T& S S&S Group work . Work in pairs . d. Check . 2.Learn to say:What’s your name? a. The teacher wears the mask (David ): Hello,I’m David ,What’s your name? The student answers :Hello ,I’m… b. Read after the T: What’s your name? Pronounce : name [ei]