六年級數學上冊 二 長方體和正方體 2.4 長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式教案 蘇教版.doc
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長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式 教學內容：第28頁的練習六4~8題。 教學目標： 1、 使學生進一步掌握體積和體積的計算方法，能正確計算長方體和正方體的表面積和體積。 2、 進一步培養(yǎng)學生的比較、分析的能力，并發(fā)展學生的空間觀念。 教學資源：小黑板 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 我們已經學會了計算長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，今天這節(jié)課我們就來練習一下，通過練習，使同學們能熟練地計算長方體和正方體的表面積和體積。 二、完成練習六的4~8題 完成第4題。 可以讓學生先說說占地面積是指什么，然后讓學生獨立完成。 完成第5題。 先讓學生指一指這根木料的橫截面的位置，再引導學生想象：如果將這根木料豎起來，木料的橫截面就是這個長方體的哪一個面？木料的長與豎起來的長方體的高有什么關系？可以怎樣計算它的體積？ 完成第6題 讓學生認識到黃沙鋪成的形狀是長方體，鋪的厚度就是這個長方體的高。還應該明確要求“用方程解”的這個要求。 完成第7題 先讓學生弄清題中兩個問題的聯(lián)系和區(qū)別，再分別引導學生尋找計算花壇所占空間大小以及花壇內泥土體積所需要的條件。 完成第8題 先讓學生弄清三合土的意思，然后讓學生獨立解答。 思考題可以先根據增加的表面積求出現正方體的棱長，在根據這一數據算出原來長方體的體積。 三、你知道嗎？ 要讓學生通過閱讀了解這種表示物體所占空間大小的方法。還可以讓學生課后再找出一些商品包裝，看看它們分別是怎樣表示其所占空間大小的。 四、全課小結 通過著節(jié)課的復習，你還有什么不明白的地方嗎？課后還可以與來勢和同學一起交流。 五、課堂作業(yè) 補充習題（略） 教學后記：
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