《北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《有趣的算式》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《有趣的算式》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2016 中 國 好 課 堂 結(jié) 構(gòu) 化 登 山 型 創(chuàng) 感 學(xué) 道 學(xué)科： 北師大版四年級數(shù)學(xué)（上） 姓名： 編號： 0304 日期： 課題： 有趣的算式 【學(xué)習(xí)主題 】通過有趣的探索活動(dòng)，鞏固計(jì)算器的使用方法。 【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 元 素 自 學(xué) 指 導(dǎo) 互 動(dòng) 策 略 展 示 方 案 （內(nèi)容學(xué)法時(shí)間） （內(nèi)容形式時(shí)間） （內(nèi)容方式時(shí)間

2、） 【思維導(dǎo)航】 ◆算一算，然后認(rèn)真觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么 ?繼續(xù) 師友小對子： 檢測型展示 寫出這樣的算式和結(jié)果。 交流與分享 導(dǎo)師就兩人小對子的交流合 1 1= 自學(xué)成果等級認(rèn)定 1111= 作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。 幫扶檢測： 111111= ☆結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一 1111 1111= ① 比一比誰計(jì)算的快，說 出你的想法； 11111 11111= 說計(jì)算方法。

3、 ②說一說的解答過程； 例 ③ 你 從 中 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 奧 秘？ 題 我的發(fā)現(xiàn)一： 導(dǎo) 析 ◆不計(jì)算，你能直接寫出 9999 9999,99999 99999 的 與 積嗎？ 方 9999 999999 法 9999 9999 99999 99999 999999 999999 探 我的發(fā)現(xiàn)二： 究 自學(xué)評價(jià)：（ ）☆ 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能

4、生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 當(dāng)堂 反饋  學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長就本組學(xué)情將本 組分為： 板書組：結(jié)合展示方案， 規(guī)劃版面。 預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書 內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi) 容。 方式與方法： 1、在組長的主持下確定好 需要展示的題目； 2、確定好本組所拓展的題 目； 3、進(jìn)行展示任務(wù)分工， 做 好展示前的準(zhǔn)備。  主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)

5、收獲，其他 小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正 。 主題：有趣的算式 方法與形式： 第一步：計(jì)算出各算式的結(jié)果； 第二步：觀察算式尋找規(guī)律； 第三步：根據(jù)找到的規(guī)律寫算式 或填答案。 三層級能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評： 師評 基礎(chǔ)題： 發(fā)展題： 先用計(jì)算器算出前三道題的得數(shù)，再根據(jù)規(guī)律寫出 最后一個(gè)算式。 6 7+2= 66 67+22= 666667+222=

6、 （ ）（ ）+（ ）= 提高題： 用計(jì)算器算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 1 9= 11 99= 3、根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，把其他算式補(bǔ)充完整。 111999= 11119999= 37037 3=111111 37037（ ） =555555 11111 99999= 37037 6=222222 37037（ ） =666666 37037 9= 37037（ ） =777777 37037 12= 37037（ ） =888888 【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功???今天你展示了嗎！