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不用文字的書和信 學(xué)案 導(dǎo)學(xué) 預(yù)學(xué) 一．說說對課題的理解 二學(xué)習目標：　 1、學(xué)習本課的生字新詞 　　2、正確、流利地朗讀課文。 　　3、理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。 　　4、體會人們的聰明才智。 重點難、關(guān)鍵 　　1、了解古代的一些記事和通訊的方法。 　　2、收資料，了解現(xiàn)代的一些信息傳遞的方式。 3、提出3個疑問并解答，提2個疑問組內(nèi)解決。 一、談話，激趣導(dǎo)入 　1、同學(xué)們，你們知道我們?nèi)祟愂怯墒裁催M而來的嗎？ 　2、教師簡單地介紹人類的發(fā)展，后導(dǎo)入：那時候沒有文字，更不用說有電等現(xiàn)代通訊設(shè)備了，那么他們是怎樣記事和傳遞信息的呢？ 二、出示學(xué)習目標 三、學(xué)生自學(xué)1、教師出示要求，學(xué)生自讀。 教師巡視指導(dǎo)。 共學(xué) 一．用簡練的話概括一下，不用文字的書和信指的是什么？ 二、學(xué)生總結(jié)性回答 三、學(xué)生自由展示對文中內(nèi)容的理解 或者提出組內(nèi)不能解決的疑問。 班內(nèi)討論解決。 四、“這節(jié)課你有什么收獲？” 一、談話導(dǎo)入 二、明確學(xué)習目標 三、學(xué)生總的說說文章課題的意思。 延學(xué) 1、 小組討論、交流；你們知道我們現(xiàn)代都有哪些通信方式 2、 集體反饋。 3、 檢查字詞掌握情況。 課后反思： 學(xué)生們通過學(xué)習課文、了解了古代人記事和通信的方法。知道了一些傳遞信息的方式，以及科技的進步給人們生活帶來的巨大變化。