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教學(xué)反思：逼著自己做表率 昨天晚上語文自習(xí)課，我先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比探究了《靜默草原》與《草原散章》寫法與內(nèi)容的區(qū)別。然后給同學(xué)們分享了我寫的一些文章。是想引導(dǎo)學(xué)生多觀察多感悟，生活處處有語文。也想引導(dǎo)學(xué)生，多讀多寫，勤動(dòng)筆。也是想要為學(xué)生做個(gè)表率，老師都愛寫，學(xué)生更不該懶惰。引導(dǎo)學(xué)生模仿老師并創(chuàng)新自我。想給學(xué)生以潛移默化的影響。 時(shí)間飛一樣逝去，還沒讀幾篇就下課了。真想多跟學(xué)生分享幾篇。不是為了炫耀，我寫的那些文章平素的不值得一提。我只是要學(xué)生學(xué)會(huì)勤學(xué)苦練。 其實(shí)8年前我也不寫文章。我們山區(qū)的老師很難有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。難得有一次機(jī)會(huì)出外聽講座，那位專家老師說 ，一個(gè)語文老師不會(huì)寫作就是不合格的，這句話刺激了我，我才要求自己開始寫的。逼著自己，要寫，寫的不好也要寫。這次出外學(xué)習(xí)，聽孟老師講教師要堅(jiān)持寫反思，我就逼自己寫反思。 記著，人要對(duì)自己有要求，逼自己去做應(yīng)該做卻懶于做的事。最終，你也許會(huì)得到更多的成長(zhǎng)，也許會(huì)得到更多學(xué)生的認(rèn)可和敬重。2015.12.15