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Unit1 Why do you have cups on your heads? 教學(xué)目標(biāo)： 1．能識(shí)別詞匯：cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said, 會(huì)書寫單詞:cup. Baseball, make mistakes 2.全體學(xué)生能聽懂，會(huì)說，運(yùn)用：Why do you have cups on your heads? 教學(xué)步驟： 一， 熱身導(dǎo)入 1 師生互致問候。演唱上一模塊所學(xué)的歌曲。 2 播放SB Unit1 活動(dòng)1的動(dòng)畫或錄音，請學(xué)生看動(dòng)畫或聽錄音，理解語境。 3 請學(xué)生依次進(jìn)行全班跟讀、小組跟讀、個(gè)人跟讀。最后請部分學(xué)生展示。 二． 任務(wù)呈現(xiàn) 師：在學(xué)習(xí)英語過程中，大家或多或少會(huì)出現(xiàn)一些語言錯(cuò)誤。出現(xiàn)錯(cuò)誤不可怕，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)自己的語言錯(cuò)誤，在今后的學(xué)習(xí)中多加注意。和大家一樣，Llingling 這次也犯了語音錯(cuò)誤。讓我們來看看她出現(xiàn)了什么小錯(cuò)誤吧。 三 課文學(xué)習(xí) 1 播放Unit1 活動(dòng)2的動(dòng)畫，請學(xué)生看動(dòng)畫，教師通過簡單的提問幫助學(xué)生理解課文語境。 2 再次播放錄音，請學(xué)生完整的聽一遍，進(jìn)一步理解語句。播放第三遍錄音，跟讀錄音，并圈出文中出現(xiàn)的“why” 3 使用圖片，單詞卡片等教具，學(xué)習(xí)cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said,并對with , said進(jìn)行訓(xùn)練。 4 完成AB Unit1 練習(xí)1. 5完成AB Unit1 練習(xí)2. 請學(xué)生先朗讀示例，然后兩人一組，對練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回答。請部分學(xué)生展示。 四 訓(xùn)練鞏固 學(xué)生看圖，描述各圖中人物的情緒或行為。補(bǔ)全對話。 五 作業(yè) 向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。 課后進(jìn)一步練習(xí)并完善課上總結(jié)的克服語言錯(cuò)誤的對策。