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2019-2020年高中信息技術 信息安全及系統維護措施-信息安全問題分析與討論教案 粵教版必修1 教學目標 1、 全面介紹信息安全方面的一些知識，引導學生自主了解在日常信息活動中存在的安全問題，使同學們在以后的信息活動過程中能注意這些方面的問題。 2、 初步了解信息道德規(guī)范及相關法律法規(guī)知識。 3、 通過討論合作活動，培養(yǎng)學生合作能力，提高學生與他人交流合作意識。 4、 通過網絡交流活動，培養(yǎng)學生利用網絡主動學習新知識和研究問題能力。 5、 培養(yǎng)學生主動樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識。 內容分析 廣東省編信息技術（必修）《信息技術基礎》教材第六章第1節(jié)，內容是對信息安全各方面作一個總體介紹，引導學生主動了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德及相關法律法規(guī)知識，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學生在各方面的水平。 學生分析 學生通過前面幾章的學習，對信息技術各方面的問題和對計算機的操作都有了比較深刻的了解，在此基礎上，教師可以圍繞在信息活動過程中存在的安全問題，搜集相關資料，精選案例資源。 教學重點 了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德及相關法律法規(guī)知識，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學生在各方面的水平。 教學難點 如何有效的開展活動問題。 教學策略 1． 教學方法設計: ① 、利用動畫“病毒風波”，導入課題：激發(fā)學生學習興趣，恰當導入本課內容。 ② 、任務驅動法： 限定時間內（10分鐘），分小組（同桌同學）討論5個精選的案例，完成教材第129頁表6-1 信息安全相關案例分析表。學會辨析信息安全問題。 ③ 、論壇交流，探討問題： 利用QQ群全班同學一起探討日常生活中所遇到的信息安全例子與相關道德規(guī)范問題。 2． 關于教-學流程和教-學活動的設計思路: 3． 學生上機操作安排和教師應用信息技術的情況 同桌2－3人為一小組面對面合作、利用論壇全班一起交流探討。 4． 學習時間： 非上機時間　15　分鐘，上機操作時間　25　分鐘，其他活動（如：實地調查、訪談、課下調研等），請指出活動方式：　分組合作　，大約用　15　分鐘 二、教學過程設計 教學環(huán)節(jié)及時間 教學流程 對學生學習過程的觀察和考查 及設計意圖 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情境導入課程 在上課之前，我們先看一個動畫作品，同學們，你們說好不好？這個作品叫“病毒風波”，在播放過程中請留意動畫里面的日期。 （屏幕控制廣播、投影播放）播放flash動畫“病毒風波”。 （播放完畢）思考問題： 1、動畫里面的電腦在改了時間之后為什么還會中病毒？ 2、電腦中毒后造成了什么后果？動畫里的“豬總”為什么那么懼怕計算機病毒？ 從這個動畫可以看出，生活在當今信息時代，人們在享受信息技術帶來的極大方便的同時，也面臨著一個嚴重的信息安全問題。下面我們一起來學習第六章第1節(jié)信息安全問題。 學生認真看，興趣昂揚 思考并一起回答問題 認真聽 為了使學生對這節(jié)課感興趣，設計利用學生最喜歡的電腦動畫來引入問題 學生閱讀教材，分析5個案例 以2或3位同學（同桌）為一小組，用10分鐘時間討論并完成以下案例， 作業(yè)發(fā)布途徑： 填完表格后， ftp://192.168.0.254 接著準備回答老師的提問：通過以下5個案例，請您歸納總結出信息系統安全應包括哪些方面？ 案例1：美國NASDAQ(納斯達克股票交易所)事故 案例2：美國紐約銀行EFT損失 案例3：江蘇揚州金融盜竊案 案例4：一學生非法入侵169網絡系統 案例5：xx年最嚴重的病毒 附：根據我國刑法第286條，故意制造、傳播惡性病毒的人，可能會被判處5年以下有期徒刑或拘役，情況嚴重的，可被判處5年以上有期徒刑。 學生閱讀教材 認真聽講 任務驅動為主的教學方法，吸引學生主動學習，營造一個較寬松自由的課堂。 分組討論活動，完成表格任務并發(fā)布。 根據以上安排，以2或3位同學（同桌）為一小組，10分鐘內討論5個案例并填寫表6－1 信息安全相關案例分析表。 完成并根據以上信息發(fā)布途徑提交表6－1。 討論并完成案例分析，提交表格 以開展討論合作活動的方式，培養(yǎng)學生團隊意識。 學生總結信息安全問題 提問學生：通過5個案例，請您歸納總結出信息系統安全應包括哪些方面？ 通過上述比較典型的案例，我們可以得出信息系統安全威脅應包括以下兩大部分： 一、對系統實體的威脅： 物理硬件設備（如案例1） 二、對系統信息的威脅 1.計算機軟件設計存在缺陷（如案例2） 2.計算機網絡犯罪（如案例3.4.5） 竊取銀行資金（案例3） 黑客非法破壞（案例4） 病毒 （案例5） 3.其它… （見分析表） 學生從案例總結信息系統安全包含的方面 提問方式，提高學生對問題的歸納總結能力。 ppt課件，提出本節(jié)重點 打開ppt課件 重點：維護信息安全 書本第129頁倒數第二段 維護信息安全，可以理解為確保信息內容在獲取、存儲、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性。 保密性：指保證信息不泄漏給未經授權的人。 完整性：指防止信息被未經授權者篡改。 可用性：是指保證信息及信息系統確實能夠為授權者所用。 真實性：指針對信息及信息系統的使用和控制是真實可靠的。 認真聽講 教師突出本節(jié)重點內容 信息發(fā)布途徑共享的課堂練習 打開信息發(fā)布途徑共享的課堂練習 完成課堂練習中的題目（全為選擇題，自動統計分數） 打開信息發(fā)布途徑共享的課堂練習，自己獨立完成練習題，并查看答案 通過課堂練習，讓學生不僅僅鞏固知識，更培養(yǎng)學生自主利用網絡主動學習新知識和研究問題能力。 利用QQ群交流日常生活中的信息安全及道德規(guī)范與法律等問題 利用QQ群交流問題： 請您根據你日常生活實際，說說你遇到過的信息安全、信息道德規(guī)范及法律法規(guī)例子。 利用QQ群 發(fā)表言論 通過論壇交流，培養(yǎng)學生自主利用網絡主動學習新知識和研究問題能力。 （八）總結：通過本節(jié)課學習，了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德及相關法律法規(guī)知識，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學生在各方面的水平。 三、教學反思 回顧這節(jié)課的教學，我有以下幾點深刻體會： 1、營造以學生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學生積極參與教學活動； 2、利用網絡技術，提高教學效率，全面提高教學質量； 3、本節(jié)課重難點突出，效果較好，但是學生評價方法及措施有待于進一步的改進，教學評價系統有待于進一步的完善。構建能激發(fā)學生學習積極性，有利于學生健康成才的教學評價，是我們今后在教學中貫徹新課程理念的重點和難點。 四、教學資源和參考資料 1．本課用到的網絡資源及其網址 病毒風波flash動畫： ttshopping.net/flash/downfile.asp?url=shortfile.suflash/flash/shortfile/short619716868_68.swf 金山毒霸：duba.net 瑞星在線：rising.cn 江民殺毒：jiangmin 黑客基地：hackbase 華東黑客聯盟：3hack 2．本課設計或用到的課件: 病毒風波flash動畫：病毒風波flash動畫 課程PPT：上課演示PPT.ppt 練習：練習表.doc 信息安全相關安例分析表：信息安全相關安例分析表.doc