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《黃山松》教學設(shè)計 教學目標： 1． 知識目標：認識黃山松的形象及品格。 2． 能力目標：培養(yǎng)學生對于詩歌的感悟能力。 3． 德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。 4． 情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。 教學難點：認識黃山松的形象及品格. 教學重點：認識黃山松的形象及品格. 教學方法：研體式 教學過程： 一、 導入新課：黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風景，黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進《黃山松》。 二、 自主學習： 1、 讀標準音： 峰峰皆（jiē）到 寒徹（ch）骨 閃爍（shu） 勁（jng）枝 迸（bng） 2、 寫規(guī)范字： 雷tng( ) 夾x( ) luǒ( )露 不屈不no( ) 3、作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。 4、有感情的朗讀課文。 三、 合作學習： 1、 用高度凝練的語言描繪黃山的形象 （明確：“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”。） 2、 詩中寫“谷里的陰風，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？ （明確：用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。）、 四、 合作探究： 黃山松具有怎樣的品格？ （明確：頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神） 五、 回顧與反思： 1、 你從黃山松身上感受到什么？ 感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。 2．這首現(xiàn)代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達作者怎樣的感情？ （略） 作業(yè)設(shè)計： 1、查找有關(guān)松樹的詩句。 2、把黃山松的精神講給家長聽。 板書設(shè)計： 頂風傲雪（自強） 堅毅不拔（拼搏） 百折不撓（進?。? 教后記：