2019春三年級數學下冊 1.2《乘法解決問題》教案3 （新版）西師大版.doc
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解決問題 教學目標 1.在生活情景中找到解決問題的一些基本方法， 2.能比較清楚地表達自己的估算方法。 3.學生通過獨立思考、合作交流，感受、體驗解決問題策略的多樣性。 教學重點 學生探索解決問題的方法。 教學難點 通過獨立思考、合作交流。感受和體驗解決問題策略的多樣性。 教學準備 投影儀、投影片。 教學過程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情景 激趣引入 1.教師播放夏令營外出活動的錄像。 問：你從情景圖中了解到哪些信息？（排隊上車） 2.在生活中這樣的排隊現(xiàn)象里也有許多的數學問題，這節(jié)課我們就用學過的知識和生活中獲得的經驗來解決一些生活中的有關實際問題。 3.板書課題：解決問題 1.學生觀看錄像。 2.互相交流從圖中知道了那些信息？ 合作探究 學習新知 1.師出示例1的有關條件，并提出問題：參加春游的同學有多少人？ 2.根據你了解的信息，能不能自己解決這一問題？ 3.學生先獨立思考，再小組合作交流，全班匯報。 方法一：先算共坐了幾輛車，再算這些車上坐了多少人，最后算一共有多少人。 方法二：先算已經走了多少人，再算 又走了多少人，最后算一共有多少人。 4、指導學生看書驗證，并填寫在書上。 1.學生先獨立思考，再把自己的意見在小組里交流。 2.探討算法。 3.看書驗證。 應用拓展 1.課堂活動。 （1） 學生看圖后獨立進行選購。 （2） 同桌互相議一議，商量選購辦法。 （3） 匯報選購情況。 2.根據購物圖提供的信息，提出數學問題。 3.獨立解決提出的數學問題。 4.全班交流匯報。 1.學生看圖后，先獨立進行選購。 2.生提出數學問題。 3.獨立解決問題。 4.全班交流匯報。 課堂作業(yè) 完成練習四第1、2、3題。
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