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2019-2020年高中歷史 第六單元 階段質量檢測 新人教版必修2 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．“美國資本家用小麥和玉米代替煤炭作燃料，把牛奶倒進密西西比河，使這條河變成了‘銀河’。巴西一年就有2 200萬袋咖啡倒入大海?！边@則材料從側面反映了1929年爆發(fā)的經濟危機(　　) A．來勢洶涌　　　　　　　　 B．范圍廣 C．破壞性強 D．持續(xù)時間特別長 解析：由題干材料可以看出1929－1933年經濟危機對社會經濟造成的嚴重破壞。 答案：C 2．1931年，在美國紐約州的一所小學里，有一位教員勸一個小女孩回家吃點東西，可小女孩有氣無力地說：“不行啊，我們家是輪流吃飯，今天該我妹妹。”這表明(　　) A．羅斯福新政的效果還不明顯 B．美國人的生活方式與中國人不同 C．美國貧富差距懸殊 D．經濟危機使美國人民生活極其艱難 解析：本題考查分析問題的能力。羅斯福新政開始于1933年，A項錯；材料中沒有體現B項和C項的內容，題干材料中的關鍵信息是“輪流吃飯”，說明在經濟危機時期美國人民生活極其艱難。 答案：D 3．20世紀30年代初的美國，人們將流浪者的窩棚叫“胡佛小屋”，把這些小屋聚集的地區(qū)叫“胡佛村”，把裹身取暖的報紙叫“胡佛毯”。對此正確的解釋是(　　) A．胡佛總統(tǒng)的經歷與此有關 B．人們以此紀念胡佛總統(tǒng) C．胡佛總統(tǒng)任職時人民生活困難 D．人們對胡佛政府反危機措施失敗的發(fā)泄 解析：本題旨在考查學生對胡佛“自由放任”政策下的美國人心態(tài)的理解能力。顯然上述現象是美國人在發(fā)泄憤恨。 答案：D 4．面對幾年來被大蕭條折磨得精疲力竭的美國前總統(tǒng)，一位雕塑家說：“如果你放一朵玫瑰花在胡佛手里，它就會枯萎。”導致如此惡局的原因是(　　) A．個人能力不足 B．堅持自由放任政策 C．國際環(huán)境影響[ D．灰心絕望情緒 解析：本題考查分析理解能力。關鍵信息是“面對幾年來被大蕭條折磨得精疲力竭的前總統(tǒng)”。聯系當時面對危機胡佛政府的作為和結果就可以推測出這樣的語言是對胡佛政府的一種諷刺。 答案：B 5．20世紀30年代，英國經濟學家凱恩斯在給富蘭克林羅斯福的信中說：“我們把您任總統(tǒng)之日作為一個新的經濟時代的開端?！边@里“新的經濟時代”是指(　　) A．“自由放任”的經濟時代 B．國家壟斷資本主義的時代 C．“福利國家”的時代 D．發(fā)展“新經濟”的時代 解析：羅斯福新政放棄了“自由放任”的經濟政策，開始實行國家干預經濟的政策，這標志著國家壟斷資本主義的時代開始了。 答案：B 6．面對經濟大蕭條，改革往往是渡過危機的重要手段，下列組圖展現了20世紀30年代西方某國改革中采取的一些措施。下列對這一改革的看法最符合史實的是(　　) A．經濟“滯脹”誘發(fā)了改革前的危機 B．通過國家干預達到經濟的穩(wěn)定與發(fā)展 C．改革使該國徹底擺脫了危機困境 D．建立了高度發(fā)達的福利國家 解析：本題考查遷移運用歷史知識的能力。20世紀30年代的大蕭條時期，最典型的措施是美國羅斯福采用的國家干預經濟的方式。這種改革最終緩解了危機，使社會逐漸趨于穩(wěn)定，經濟得以恢復。改革不能從根本上解決危機，故C項不正確，A、D兩項都是二戰(zhàn)以后出現的問題，與題干中的時間不符。 答案：B[ 7．在1933年間美國大約有1 000萬英畝的棉花被毀掉，622萬頭豬都由國家收購后加以屠宰。這種現象反映的實質是(　　) A．壟斷資本主義的美國日趨腐敗 B．通過國家干預經濟穩(wěn)定農產品價格 C．美國農牧業(yè)遭到自然災害破壞 D．美國重工輕農損害了農民的積極性 解析：材料反映了政府用行政手段調整農業(yè)生產，減少農產品過剩，從而穩(wěn)定價格，故選B。A、C、D三項在材料中沒有體現，排除。 答案：B 8．羅斯福新政“新”在(　　) A．依靠市場“看不見的手”調節(jié)經濟 B．加強政府“看得見的手”管制經濟 C．政府扮演經濟“守夜人”的角色 D．實行計劃經濟體制 解析：羅斯福新政的“新”主要在于加強了政府的宏觀調控，把計劃和市場結合在一起，開創(chuàng)了國家干預經濟的先河。 答案：B 9．二戰(zhàn)后，資本主義國家發(fā)展出現一些新的變化，下列受羅斯?！靶抡庇绊懗霈F的是(　　) ①國家對經濟的宏觀調控成為一個重要的組成部分　②第三產業(yè)蓬勃發(fā)展?、邸靶陆洕背霈F　④福利制度的發(fā)展 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：本題考查羅斯福新政的影響。羅斯福新政特點在于國家加強對經濟的干預，同時通過保障就業(yè)、以工代賑等福利措施來緩和階級矛盾，可知選擇A項。②是第三次科技革命后的必然產物，與羅斯福新政并無關系；③是90年代的經濟發(fā)展戰(zhàn)略，與羅斯福新政無關。 答案：A 10．20世紀70年代，美、英等國發(fā)展出一種將政府干預與市場相結合、國有制與私有制并存的“混合經濟”。有關“混合經濟”的說法正確的是(　　) A．國有經濟成分逐漸占主導地位 B．實質上是對資本主義生產關系的全面調整 C．其出現使“福利國家”發(fā)展受挫 D．反映了歐美資本主義國家適當減少國家對經濟的干預 解析：20世紀70年代，西方資本主義國家進入“滯脹”階段，這表明二戰(zhàn)前發(fā)展起來的國家干預經濟的模式不能有效地解決面臨的經濟發(fā)展難題，政府不得不減少國家干預的力度。A、B兩項說法錯誤；材料未涉及“混合經濟”與“福利國家”的關系，不能得出C項所述結論。 答案：D[ 11．20世紀80年代，英國首相撒切爾夫人曾說：“(我們的)社會有一個梯子和一張安全網，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網則用來防止人們跌入深淵?！庇纱丝梢娢鞣酵菩猩鐣＠贫鹊闹饕康氖?　　) A．通過實行民主社會主義，暫時緩和階級矛盾 B．提高生產部門的勞動積極性，刺激經濟和生產的持續(xù)發(fā)展 C．實行社會保障制度，顯示資本主義社會的優(yōu)越性 D．防止由于人們極端貧困、社會兩極分化過于明顯而造成社會動亂 解析：從材料中“梯子”“安全網”等信息可以看出，西方國家推行社會福利制度的主要目的是防止社會兩極分化過于明顯而造成社會動亂。 答案：D 12．下列圖片反映20世紀90年代出現的一種經濟，這種經濟是(　　) A．“新經濟” B．互聯網經濟 C．第三產業(yè) D．新經濟政策 解析：圖片中的基因技術、微軟、因特網都是美國20世紀90年代出現的“新經濟”中的產業(yè)。 答案：A 二、非選擇題(第13題20分，第14題20分，共40分) 13．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　……我們可以看一看極端的情形，假設我們大家把收入全部儲蓄起來，完全停止花費，毫無疑問，我們每一個人都會失去工作，而且不久我們也不會再有收入以供花費。那時就不會有任何一個人得以增加一便士的財富，最終我們全都得餓死?！腿珖秶鷣碚f，我同樣希望能看到一些宏大的計劃付諸實施：幾天前我曾在報上看到一則建議，說要開辟一條新路、一條寬闊的公路……這類想法是非常正確的。…… ——凱恩斯(1931年) 材料二　下面是胡佛在大蕭條期間的言論： 政府的唯一職能是創(chuàng)造便于私營企業(yè)有利發(fā)展的條件。實際上并沒有人在挨餓。比如，那些失業(yè)游民現在比他們一向吃得還好。紐約有一位流浪者在一天之內吃了10餐。問題出在心理上，并不是美國經濟有什么毛??；只要喜劇演員多向人們說笑話，就可以解決問題。 材料三　下面是羅斯福在大蕭條與新政期間的言論： 我們必須有這樣一條原則：我們將不允許失業(yè)大軍存在。我們將調整我國經濟，使之盡快結束現有失業(yè)，然后采取英明措施使失業(yè)現象不再出現。我不愿設想任何美國人永遠靠救濟為生。我們所尋求的只是我們經濟制度中的平衡——即工農業(yè)之間的平衡以及工資收入者、雇主與消費者之間的平衡。 (1)從材料一可以看出，凱恩斯認為經濟危機發(fā)生的主要原因是什么？他提出的解決辦法是什么？(6分) (2)從材料二來看，胡佛認為經濟危機發(fā)生的主要原因是什么？他提出的解決辦法是什么？(6分) (3)結合材料三指出，羅斯福認為經濟危機發(fā)生的主要原因是什么？為此他采取了怎樣的措施？(8分) 解析：材料一反映凱恩斯認為經濟危機發(fā)生的原因是生產和消費的矛盾；材料二反映胡佛認為經濟危機發(fā)生的原因是社會心理問題；材料三反映羅斯福認為經濟危機爆發(fā)的原因是經濟發(fā)展的失衡。在理解材料的基礎上，結合所學知識，對每一問中的解決辦法或措施條理作答即可。 答案：(1)原因：生產和消費的矛盾。辦法：人們多消費，政府出資興辦公共工程以緩解經濟危機。 (2)原因：社會心理問題。辦法：政府繼續(xù)推行“自由放任”的經濟政策，舒緩人們的緊張情緒。 (3)原因：經濟發(fā)展中的失衡。措施：加強國家對金融、農業(yè)、工業(yè)、社會救濟、公共工程以及財政等方面的干預，使美國政府承擔起保障經濟穩(wěn)定和發(fā)展的責任。 14．古今中外的政權都十分重視救災、減災和社會保障體系的建設。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　為了保障救災措施的有效實施，從中央到地方各級政府成立了一些官辦救災機構，這些機構在救災工作中發(fā)揮了最重要的作用……與官辦救災機構不同的是，民辦救災機構的錢糧等救助元素或房屋、土地等不動產主要來源于民間，或來源于國民的義務納輸，或來源于鄉(xiāng)紳、商賈的捐助?！诰葹倪^程中，(政府)采取了一系列措施。一是實施國家救災工程，興修水利以防御水災、旱災等；二是增加國家或民間村社的糧食儲備，以應不時之需。 ——《中國傳統(tǒng)救災體系芻議》 材料二　1844年英國議會通過一項法令，規(guī)定8至13歲的兒童每天工作6.5小時，外加3小時教育時間；13至19歲的青工和女工每天工作12小時。1847年5月，十小時工作的提案在下院通過，6月8日“十小時法案”得到王室批準成為法令。 ——《英國社會保障制度的建立》 材料三　二戰(zhàn)后，發(fā)達國家在生產力提高的基礎上，建立起比較完善的社會福利制度，走上了福利國家道路，但福利政策的長期實行導致巨額公共開支，國家不堪重負，社會成員勞動積極性下降，國家生產和國民收入增長緩慢。 ——《世界文明史》 (1)根據材料一，概括中國古代救災、減災的主要特點。(4分) (2)與材料一相比，材料二在社會保障方面的突出特點是什么？結合所學知識，分析其成因。(10分) (3)結合材料三和所學知識，指出二戰(zhàn)后發(fā)達國家建立起比較完善的社會福利制度的原因。(6分) 解析：本題圍繞救災和社會保障問題命題，具有很強的現實感。第(1)問注意從材料中概括得出；第(2)(3)問注意結合所學知識回答。 答案：(1)特點：政府救濟與民間救濟相結合；救災與減災相結合。 (2)特點：國家通過立法保障勞動者的權益。成因：工業(yè)革命后工人受到沉重剝削，工人運動興起；統(tǒng)治階級維護政權的需要；人權觀念的增強和民主政治的發(fā)展。 (3)原因：生產力的提高；吸取經濟危機的教訓；國家壟斷資本主義的發(fā)展。