《四年級數(shù)學上冊 第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》兩種常見的數(shù)量關系教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數(shù)學上冊 第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》兩種常見的數(shù)量關系教案2 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

解決問題 教學內(nèi)容 教科書第52頁例4相應“做一做”及練習九習題 教學目標 知識與技能：使學生理解單價的概念，掌握單價數(shù)量＝總價這組數(shù)量關系。 過程與方法：引導學生自主探索單價數(shù)量＝總價這組數(shù)量關系，并應用它去解決問題。 情感態(tài)度與價值觀：提高學生學習的興趣，擴大認知視野，使學生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 教學重點 使學生理解單價的概念，掌握單價數(shù)量＝總價這組數(shù)量關系。 教學難點 使學生理解單價的概念，掌握單價數(shù)量＝總價這組數(shù)量關系。 教學準備 去超市調(diào)查幾種商品的價格，根據(jù)自己的購買數(shù)量。 課時安排 1課時 教學設計 共案 個案 第一課時 教 學 內(nèi) 容 及 教 師 學 生 活 動 一、匯報去超市調(diào)查幾種商品的價格和自己的購買數(shù)量。 二、學習新知 1出示例題：籃球每個80元，買3個要多少錢？ 指名列式，803＝240（元） 問：為什么用乘法計算？ 生：求3個80是多少。 2、出示例題：魚每千克10元，買4千克要多少錢？ 指名列式，104＝40（元） 問：為什么用乘法計算？ 生：求4個10是多少。 3、這兩個問題有什么共同點？ 都是已知每件商品的價錢，買了多少件商品，最后算一共的價錢，可以用單價數(shù)量＝總價。 4、單價、數(shù)量等于什么？ 5、舉例說明什么是單價、數(shù)量、總價。 6、求出自己購買商品的總價，完成一個表格 單價（元） 數(shù)量（件） 總價（元） 三、鞏固練習 1、52頁做一做第2題 2、填一填。 單價（元） 數(shù)量（件） 總價（元） 8 840 14 686 320 29 四、總結：這節(jié)課有什么收獲？ 板 書 設 計 解決問題 803＝240（元） 104＝40（元） 單價數(shù)量＝總價 總價數(shù)量＝單價 總價單價＝數(shù)量 作業(yè) 設計 練習九第8題 教 學 反 思 課題：解決問題2 主備教師： 授課時間： 教學內(nèi)容 教科書第53頁例5相應“做一做”及練習九習題 教學目標 知識與技能：使學生理解速度的概念，掌握速度時間＝路程這組數(shù)量關系。 過程與方法：引導學生自主探索 速度時間＝路程這組數(shù)量關系，并應用它去解決問題。 情感態(tài)度與價值觀：提高學生學習的興趣，擴大認知視野，使學生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 教學重點 理解速度的概念，掌握速度時間＝路程這組數(shù)量關系。 教學難點 理解速度的概念，掌握速度時間＝路程這組數(shù)量關系。 教學準備 調(diào)查交通工具的速度 課時安排 1課時 教學設計 共案 個案 第一課時 教 學 內(nèi) 容 及 教 師 學 生 活 動 一、 情境導入： 1、出示交通工具的時速的圖片，介紹學生未知的交通工具（陸、海、空到宇宙方面）的運行速度，自然界一些動物的運行速度等等 2、你還知道哪些運行速度？學生展示搜集的信息。 二、探究新知 1、教學速度的概念，學會速度的寫法， 1）人騎自行車１小時約行1６千米。 我們把人騎自行車1小時行的路程叫做速度 還可以說成：人騎自行車的速度是每小時１６千米。可以寫成１６千米／時。（用統(tǒng)一的符號表示速度） 2）普通列車每小時行１０６千米。特快列車每小時行１６０千米。 小林每分鐘走60米 師：還可以怎么用數(shù)學語言敘述？ 這些用符號怎么寫呢？ 師：每小時，每分鐘都表示單位時間。單位時間可以是每小時、每分鐘、每秒、每日等等。 3）試著寫出其他交通工具的速度。 2、速度、時間和路程之間的關系 一輛汽車的速度是7０千米／時，4小時可行多少千米？ 李老師騎自行車的速度225米／分，１０分鐘可行多少千米？ 獨立計算并找出速度、時間和路程之間的關系是怎樣的？ 改變其中一題，求時間或者求速度。 問：你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與路程有什么關系嗎？ 三、鞏固新知 1、獵豹奔跑的速度可達每小時110千米，可寫作—— 2、蝴蝶的速度每分鐘500米，寫作—— 3、聲音傳播的速度是每秒鐘340米，寫作—— 4、小強每天早上跑步15千米，他的速度大約是120米/分，小強每天大約跑步多少米？ 5、做一做 第2題 6、練習九第7、9題 。 四、課堂總結：今天你都學會了什么？有什么收獲？ 板 書 設 計 解決問題 704＝280（千米） 22510＝2250（米） 速度時間＝路程 路程時間＝速度 路程速度＝時間 作業(yè) 設計 練習九第9題 教 學 反 思