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2019-2020年高中語(yǔ)文第四單元第17課游褒禪山記檢測(cè)粵教版 仁者愛(ài)山，智者樂(lè)水。中國(guó)人對(duì)山的欣賞，是欣賞它林木森森的含蓄和人跡罕至的空靈。中國(guó)人是天生的哲學(xué)家，幾乎可以從一切日?；顒?dòng)之中提煉出令人感動(dòng)的意義。即使游玩，也不強(qiáng)調(diào)表面的體力活動(dòng)。歷來(lái)文人武士都不鼓勵(lì)匹夫之勇，他們游山是為了尋真，玩水是為了曠懷，郊游是為了陶冶性情，即從中發(fā)現(xiàn)重要的道理，于己有所思，于世有所補(bǔ)。讓我們跟隨文章大家王安石一起去游覽褒禪山，去思索一個(gè)深刻的人生命題吧。 美字體 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， 自 緣 身 在 最 高 層 。 賞美文 多一點(diǎn)欣賞 欣賞他人，是一種高境界。一年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為“童年”的小說(shuō)吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽(tīng)，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉寫(xiě)小說(shuō)的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有國(guó)際聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是偉大的列夫托爾斯泰。 欣賞他人，需要具有寬廣的胸襟和無(wú)私的勇氣。欣賞他人，可以是出自愛(ài)才之心、容才之量，也可以是助人之難、解人之惑。有的時(shí)候，這種欣賞會(huì)在不知不覺(jué)中改變他人的命運(yùn)。 如果一個(gè)人能由衷地欣賞別人，主動(dòng)關(guān)心幫助別人，就會(huì)得到別人的欣賞和關(guān)懷，自然也就會(huì)感到幸福。這便如同一個(gè)人經(jīng)過(guò)不斷努力，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重一樣。在此過(guò)程中，因欣賞他人而換取的收獲，遠(yuǎn)比那些在牌樓碑塔上徒受日曬雨淋的啞口無(wú)聲的頌文重要。 【課內(nèi)挖掘】 (1)堅(jiān)定志向。王安石把治學(xué)處世比做游山，在游覽中總結(jié)出“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”、“非有志者而不能至”的深刻道理，從而勉勵(lì)自己和讀者在治學(xué)、處事、創(chuàng)業(yè)的道路上堅(jiān)定自己的志向，最大限度地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，去攀登風(fēng)光無(wú)限的險(xiǎn)峰。 [應(yīng)用角度]　“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“盡志無(wú)悔”“要成就一番事業(yè)，要有百折不撓的精神”等。 (2)“志”“力”和“物”。在游山途中因輕信伙伴，半途而廢，褒禪山最為奇妙之處未能一睹為快，王安石懊悔不已，從而悟出“志”“力”、“物”三者之間的辯證關(guān)系。在生活中，只有遠(yuǎn)大的志向還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有個(gè)人能力和外物的幫助。 [應(yīng)用角度]　“人要善假于物”“立志、蓄力、借物是做事成功的三要素”“善假于物，但不依賴(lài)于物”等。 (3)用心探索最美的風(fēng)景。王安石曾經(jīng)與四位朋友去游覽褒禪山。在游歷褒禪山的后洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)“入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇”，但此時(shí)有人害怕了，說(shuō)“不出，火且盡”，于是大家便隨他退了出來(lái)。退出后才發(fā)現(xiàn)，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得極夫游之樂(lè)也”。 這是一次遺憾的游覽，但作者卻認(rèn)真反思，用心體會(huì)，得出了“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”“有志矣……然力不足者，亦不能至也；有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也”“盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎”的深刻體會(huì)，讓我們?cè)陂喿x中體會(huì)到了一片更美的風(fēng)景。 [應(yīng)用角度]　“自信”“堅(jiān)持”“志向”“成功的因素”“善始善終”“內(nèi)因與外因”。 【課外應(yīng)用】 (1)還記得王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)過(guò)他自己走過(guò)人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無(wú)悔矣。而“力足以至焉”而不至，則會(huì)授人以笑柄。1946年，年輕的吉米卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當(dāng)時(shí)的海軍上將里科費(fèi)將軍，并躊躇滿(mǎn)志、得意揚(yáng)揚(yáng)地稱(chēng)自己的畢業(yè)成績(jī)是全校第58名。孰料，將軍竟然反問(wèn)他：“你為什么不是第一名？你盡自己最大努力了嗎？”卡特滿(mǎn)臉驚愕，繼而，羞愧難當(dāng)。后來(lái)，他牢牢記住了這句話(huà)，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，而更在乎在每一個(gè)腳印里留下奮斗的力量，灑滿(mǎn)努力的汗水，最終成為美國(guó)第39任總統(tǒng)。 (選自《人與路》) (2)丁亥仲秋，我如愿以?xún)數(shù)赜斡[了位于巢湖市含山縣境內(nèi)的褒禪山華陽(yáng)洞。游罷，印象極深，并有一種“讀山如讀史，看洞如觀(guān)畫(huà)”的美妙享受。 進(jìn)得山來(lái)，我最急切要做的第一件事，是與洞前的王安石雕像合一個(gè)影。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)游覽本身。王安石雕像雄居于一塊巨大的紅色大理石之上，身材高大，目視遠(yuǎn)方，右手扶腰，左手擎一卷書(shū)，形象逼真，栩栩如生。這尊雕塑是很成功的，它很好地表現(xiàn)出一代改革家的昂揚(yáng)銳氣和勇往直前的精神面貌。仰望他的豪邁，我的心里蓄滿(mǎn)了敬意之情。 前行幾步，來(lái)到了華陽(yáng)洞的正門(mén)。這也是王安石當(dāng)年的入洞口。洞的西側(cè)，立有一塊石碑，上書(shū)“天下第一名洞”六個(gè)朱紅大字，端莊，厚重，為當(dāng)代著名書(shū)法家舒同所題。在未進(jìn)洞之前，我先欣賞了褒禪山“石包樹(shù)、樹(shù)抱石”的天然奇觀(guān)。你看那陡峭的山崖絕壁之上，雖不見(jiàn)一點(diǎn)泥土，卻生長(zhǎng)著茂密的森林，一棵棵、一叢叢千年的古樹(shù)，早已與嶙峋的怪石緊緊相依，融為一體。你不得不佩服造化的鬼斧神工啊。 步入洞中，一股冷氣撲面而來(lái)，我頓覺(jué)神清氣爽。風(fēng)景區(qū)管理處為游人想得很周到，早已在洞壁上裝滿(mǎn)了各式各樣的燈具，整個(gè)溶洞顯得五彩繽紛，神秘莫測(cè)。我得慶幸，再也不必像王安石先生那樣“擁火以入”了，也沒(méi)有“不出，火且盡”的煩惱了。據(jù)導(dǎo)游小姐介紹，華陽(yáng)洞深一千六百多米，有十大景區(qū)、一百二十多個(gè)景點(diǎn)，且洞中有洞，洞里有河，還可河上泛舟，移步換景，步步有景。我們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，輕松地游覽了華陽(yáng)洞，全然沒(méi)有王安石的遺憾。不過(guò)，我與同游者好像并不十分盡興，總覺(jué)得旅途中少了一些曲折和艱難，自然也少了一份征服后的樂(lè)趣。由此我想，事物總是有其兩面性，就像我們對(duì)于“舒適”和“快樂(lè)”的理解，不同的經(jīng)歷、不同的境遇、不同的心情、不同的生活追求的人，肯定會(huì)給出各自不同的答案。就我而言，手里拿著輕而易舉得來(lái)的東西，總是覺(jué)得不那么踏實(shí)。 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的讀音與所給注音全都一致的一項(xiàng)是(　　) A．禪chn　 禪院　 禪讓　 褒禪山 B．仆pū 童仆 仆碑 前仆后繼 C．觀(guān)ɡuān 觀(guān)察 景觀(guān) 白云觀(guān) D．罕hǎn 罕有 罕見(jiàn) 人跡罕至 解析：A項(xiàng)，“禪讓”的“禪”讀shn；B項(xiàng)，“童仆”的“仆”讀p；C項(xiàng)，“白云觀(guān)”的“觀(guān)”讀ɡun。 答案：D 2．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．則其好游者不能窮也(盡頭) B．則或咎其欲出者(責(zé)怪) C．以其求思之深(探求) D．后世之謬其傳而莫能名者(弄錯(cuò)) 解析：A項(xiàng)，“窮”作動(dòng)詞用，走到盡頭。 答案：A 3．下面加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的是(　　) A．始舍于其址 B．以其乃華山之陽(yáng)名之也 C．左右欲刃相如 D．群臣吏民面刺寡人之過(guò)者 解析：A項(xiàng)，名詞用作動(dòng)詞，筑舍定居；B項(xiàng)，名詞用作動(dòng)詞，命名；C項(xiàng)，名詞用作動(dòng)詞，用刀殺；D項(xiàng)，名詞用作狀語(yǔ)，當(dāng)面。 答案：D 4．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(　　) A．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 B．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉 C．所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也 D．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 解析：A項(xiàng)，“所以”表原因；B項(xiàng)，“非?！笔恰安煌瑢こ！钡囊馑?；D項(xiàng)，“至于”是“到……”的意思。 答案：C 5．選出與例句句式相同的句子(　　) 例句：古之人不余欺也 A．石之鏗然有聲者，所在皆是也 B．故非笑顰于茂叔而襲成說(shuō)于前人也 C．唯余馬首是瞻 D．余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上 解析：例句是賓語(yǔ)前置句，“欺”的賓語(yǔ)“余”在否定語(yǔ)句提前到謂語(yǔ)的前面。A項(xiàng)，定語(yǔ)后置句；B項(xiàng)，被動(dòng)句；D項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句。 答案：C 6．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．始舍于其址　　　　 址：山腳 其至又加少矣 加：更加 B．褒之廬冢也 冢：墳?zāi)? 華山之陽(yáng) 陽(yáng)：山的北面 C．悲夫古書(shū)之不存 悲：感嘆 非常之觀(guān) 觀(guān)：景象 D．擁火以入 擁：拿著 火且盡 且：將要 解析：B項(xiàng)，陽(yáng)：山的南面。 答案：B 7．下列各句中，加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一句是(　　) A．其下平曠，有泉側(cè)出 B．有志矣，不隨以止也 C．火尚足以明也 D．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 解析：A項(xiàng)，“側(cè)”是名詞作狀語(yǔ)，C項(xiàng)，“明”是形容詞用作動(dòng)詞，D項(xiàng)，“幽暗昏惑”是形容詞用作名詞。 答案：B 8．選出與例句中加點(diǎn)的“其”意義與用法不相同的一項(xiàng)(　　) 例句：唐浮圖慧褒始舍于其址 A．以其乃華山之陽(yáng)名之也 B．而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也 C．以其求思之深而無(wú)不在也 D．距其院東五里 解析：B項(xiàng)，第一人稱(chēng)代詞，我，自己；其余作第三人稱(chēng)代詞，它。 答案：B 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成9～12題。 李光傳 李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童稚不戲弄，父高稱(chēng)曰：“吾兒云間鶴，其興吾門(mén)乎！”親喪，哀毀如成人。有致賻者，悉辭之。及葬，禮皆中節(jié)，服除，游太學(xué)，登崇寧五年進(jìn)士第。調(diào)開(kāi)化令，有政聲，召赴都堂審察，時(shí)宰不悅，處以監(jiān)當(dāng)，改秩，知平江府常熟縣。朱勔父沖倚勢(shì)暴橫，光械治其家僮。沖怒，風(fēng)部使者移令吳江，光不為屈。 建炎三年，除知宣州。苗租歲輸邑者，悉命輸郡。初歡言不便，及守城之日，贍軍養(yǎng)民，迄賴(lài)以濟(jì)。事聞授管內(nèi)安撫許便宜從事進(jìn)直龍圖閣。 潰將邵青自真州擁舟數(shù)百艘，剽當(dāng)涂、蕪湖兩邑間，光招諭之，遺米二千斛。青喜，謂使者曰：“我官軍也，所過(guò)皆以盜賊見(jiàn)遇，獨(dú)李公不疑我?！庇谑乔锖翢o(wú)犯。他日，舟過(guò)繁昌，或紿之曰：“宣境也?！蹦寺颖卑抖?。 時(shí)秦檜初定和議，將揭榜，欲籍光名鎮(zhèn)壓。上意不欲用光，檜言：“光有人望，若同押榜，浮議自息。”遂用之。同郡楊煒上光書(shū)，責(zé)以附時(shí)相取尊官，墮黠虜奸計(jì)，隳平時(shí)大節(jié)。光本意謂但可因和而為自治之計(jì)。既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權(quán)，光極言戎狄狼子野心，和不可恃，備不可徹。檜惡之。檜以親黨鄭億年為資政殿學(xué)士，光于榻前面折之；又與檜語(yǔ)難上前，因曰：“觀(guān)檜之意，是欲壅蔽陛下耳目，盜弄國(guó)權(quán)，懷奸誤國(guó)，不可不察?！睓u大怒。明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦檜，舉措如古人。朕退而嘆息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣與宰相爭(zhēng)論，不可留?！闭戮派希顺Y政殿學(xué)士、知紹興府，改提舉臨安府洞霄宮。 十一年冬，中丞萬(wàn)俟禼論光陰懷怨望，責(zé)授建寧軍節(jié)度副使，藤州安置。越四年，移瓊州。居瓊州八年，仲子孟堅(jiān)坐陸升之誣以私撰國(guó)史，獄成；呂愿中又告光與胡銓詩(shī)賦倡和，譏訕朝政，移昌化軍。論文考史，怡然自適。年逾八十，筆力精健。又三年，始以郊恩，復(fù)左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，復(fù)資政殿學(xué)士，賜謚莊簡(jiǎn)。 (選自《宋史》，有刪改) 9．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．事聞授管內(nèi)/安撫許便宜從事/進(jìn)直龍圖閣 B．事聞/授管內(nèi)安撫/許便宜從事/進(jìn)直龍圖閣 C．事聞/授管內(nèi)安撫許/便宜從事/進(jìn)直龍圖閣 D．事聞/授管內(nèi)安撫/許便宜從事進(jìn)直/龍圖閣 答案：B 10．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“改秩”，指的是變更官吏的職位或品級(jí)。其中“秩”是指古代官吏的俸祿。 B．“進(jìn)直”，指的是官員因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出，被直接提拔調(diào)任，一般限于有特殊貢獻(xiàn)的官員。 C．“授”“除”，這兩個(gè)詞都與官職的調(diào)動(dòng)變遷有關(guān)，均可理解為“授予官職”。 D．“賜謚”，大臣死后，天子依其生前事跡評(píng)定褒貶給予稱(chēng)號(hào)。李光被授予的謚號(hào)為“莊簡(jiǎn)”。 解析：B項(xiàng)， “進(jìn)直”指的是官員入宮值班供職。此題也可以結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，“龍圖閣”只是一個(gè)部門(mén)，不是官職，明顯是指讓李光去這個(gè)部門(mén)任職。 答案：B 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．李光不畏強(qiáng)暴。朱沖倚仗權(quán)勢(shì)橫行霸道，李光捆綁了朱沖的家僮治罪，朱沖暗示諷勸相關(guān)部門(mén)改調(diào)李光，李光也不屈服。 B．李光為人正直。秦檜要任命親黨為資政殿學(xué)士，李光在皇上面前與秦檜爭(zhēng)辯，認(rèn)為秦檜心懷不軌，貽誤國(guó)家。 C．李光深得皇上的信任?；噬显S他便宜從事；在他當(dāng)面呵斥秦檜后，想把他當(dāng)作自己的心腹。 D．李光也遭人忌妒。同郡人楊煒就指責(zé)他攀附權(quán)相，毀掉了自己的氣節(jié)；御史中丞萬(wàn)俟禼也指責(zé)過(guò)他。 解析：D項(xiàng)，無(wú)中生有，該項(xiàng)中說(shuō)“李光也遭人忌妒”，原文中并沒(méi)有相關(guān)信息，并且從第四段楊煒的上書(shū)內(nèi)容及最后一段的內(nèi)容中，不能看出他們忌妒李光。 答案：D 12．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)我官軍也，所過(guò)皆以盜賊見(jiàn)遇，獨(dú)李公不疑我。 譯文：__________________________________________________ (2)明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦檜，舉措如古人?！? 譯文：_________________________________________________ 解析：第(1)小題中的關(guān)鍵詞句有：“我官軍也”，判斷句；“所過(guò)”，所經(jīng)之地；“見(jiàn)遇”，對(duì)待我；“獨(dú)”，唯獨(dú)。第(2)小題中的關(guān)鍵詞句有： “明日”，第二天；“丐”，請(qǐng)求；“面”，當(dāng)面；“舉措”，舉動(dòng)，行為。 答案：(1)我們是官軍，所經(jīng)之地都像對(duì)待盜賊一樣對(duì)待我們，只有李光不懷疑我。 (2)第二天，李光請(qǐng)求離職。高宗說(shuō)：“你昨天當(dāng)面斥責(zé)秦檜，舉動(dòng)像古人?！? 參考譯文： 李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童年時(shí)就不好玩耍，他的父李高稱(chēng)贊說(shuō)：“我的兒子是云間的飛鶴，將要使我家門(mén)興旺?！备赣H去世，他悲哀得像成人一樣。有人送來(lái)財(cái)物，他都謝絕了。到下葬時(shí)，禮節(jié)非常合乎法度，守喪期滿(mǎn)，進(jìn)入太學(xué)，考中崇寧五年進(jìn)士。調(diào)任開(kāi)化令，施政有聲望，朝廷召他到都堂考察，當(dāng)時(shí)宰相不喜歡他，任命他為監(jiān)當(dāng)，變更官職，做了平江府常熟縣知縣。朱勔的父親朱沖倚仗權(quán)勢(shì)橫行無(wú)度，李光捆綁了他的家僮治罪。朱沖很生氣，諷勸部使者改調(diào)他到吳江，李光不因此而屈服。 建炎三年，授任他為宣州知州。苗租按年交縣的，都送到州里。當(dāng)初人們紛紛指責(zé)不方便，到守城時(shí)，贍養(yǎng)軍民的花費(fèi)，最終靠此來(lái)補(bǔ)充。政事傳到朝廷，被任命為管內(nèi)安撫，允許他見(jiàn)機(jī)行事，晉升為直龍圖閣。 潰將邵青從真州率數(shù)百艘艦船，在當(dāng)涂、蕪湖兩縣之間剽掠，李光招撫勸說(shuō)他，送給他二千斛大米。邵青非常高興，對(duì)使者說(shuō)：“我們是官軍，所經(jīng)之地都像對(duì)待盜賊一樣對(duì)待我，只有李光不懷疑我?！庇谑乔锖翢o(wú)犯。后來(lái)，船隊(duì)經(jīng)過(guò)繁昌，有人騙他說(shuō)：“這是宣州境內(nèi)?！庇谑锹訆Z北岸離去。 當(dāng)時(shí)秦檜開(kāi)始倡議和議，準(zhǔn)備張榜告示，打算借李光的名望來(lái)壓制民心?；噬媳疽獠幌胗美罟猓貦u說(shuō)：“李光有名望，如果一起簽名，議論就會(huì)自動(dòng)停息?！庇谑怯昧死罟?。同郡人楊煒上書(shū)李光，指責(zé)他借依附權(quán)相謀取高官，中了狡猾的敵人的奸議，毀掉了平日的氣節(jié)。李光本意認(rèn)為只是可以趁和議之機(jī)作自治的打算。后來(lái)秦檜建議撤掉淮南守備，奪去諸將兵權(quán)，李光極力陳述戎狄的狼子野心，和談不可依恃，守備不能撤除。秦檜憎惡他。秦檜任命親黨鄭億年為資政殿學(xué)士，李光在皇上面前當(dāng)面反對(duì)。又與秦檜在皇上面前辯論，于是說(shuō)：“看秦檜的心意，是想堵塞蒙蔽陛下的耳目，盜弄國(guó)權(quán)，心懷奸惡，貽誤國(guó)家，不能不明察?！鼻貦u大怒。第二天，李光請(qǐng)求離職。高宗說(shuō)“：你昨天當(dāng)面斥責(zé)秦檜，舉動(dòng)像古人。我退朝后嘆息，正要寄心腹于你，為什么要辭職呢？”李光說(shuō)：“我與宰相爭(zhēng)論，不可留任?！本糯紊险抡?qǐng)求，于是被授任為資政殿學(xué)士、知紹興府，改任提舉臨安洞霄宮。 十一年冬天，御史中丞萬(wàn)俟禼指責(zé)李光暗懷怨恨，貶職為建寧軍節(jié)度副使，安置在藤州。過(guò)了四年，移置瓊州。住在瓊州八年，次子李孟堅(jiān)因?yàn)楸魂懮_告為私撰國(guó)史，被定案；呂愿中又告發(fā)李光與胡銓詩(shī)賦唱和，譏謗朝政，調(diào)至昌化軍。他議論文章考證歷史，怡然自得。年過(guò)八十，筆力精健。又過(guò)了三年，才因?yàn)榻技乐?，?fù)官任左朝奉大夫，任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后，追任為資政殿學(xué)士，賜謚號(hào)為“莊簡(jiǎn)”。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 13．根據(jù)上下文，在下面文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。 “中國(guó)式過(guò)馬路”“中國(guó)式接孩子”“中國(guó)式制堵”……近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)人習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽。①______________，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代，總有屬于這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代的流行語(yǔ)。通過(guò)流行語(yǔ)，我們多少能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天，②________________________，在舊的陋習(xí)尚未改掉的同時(shí)又滋生了許多新的不良習(xí)慣和不良思想，這一點(diǎn)應(yīng)該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的很多所謂“中國(guó)式”，都是一部分人和一些群體的不良習(xí)慣、不良思想、不良風(fēng)氣，③__________________________。 答案：①流行語(yǔ)折射出社會(huì)心態(tài)?、陔S著社會(huì)的發(fā)展?、鄄⒉淮碇袊?guó)人的全貌。 14．下面是上海世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)，名為“眼神”。請(qǐng)描述會(huì)標(biāo)的畫(huà)面，并模仿示例，從健全人或社會(huì)的角度寫(xiě)出會(huì)標(biāo)的寓意。 示例：這是一個(gè)祈盼的眼神：當(dāng)那些智障的生命睜開(kāi)雙眼，來(lái)到這個(gè)世界，他們祈盼母親慈祥的眼神；在他們成長(zhǎng)的過(guò)程，他們祈盼人們鼓勵(lì)和幫助的眼神；當(dāng)他們走向社會(huì)時(shí)，他們祈盼的是整個(gè)社會(huì)“平等、接受、包容”的眼神。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：畫(huà)面：外形為一只大大的眼睛，眼中表示眼珠的黑色圓點(diǎn)中是兩個(gè)躍起的運(yùn)動(dòng)員的造型。 寓意示例：這是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神。作為一個(gè)善良的人，我們應(yīng)該給予智障人士關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)；作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任平等地對(duì)待他們，鼓勵(lì)并幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)；作為地球共同的人，我們是支撐他們?cè)谏钪胁粩嘧孕牛詮?qiáng)的巨大動(dòng)力。