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Unit11 Whose bag is this 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。 4.通過教師教學(xué)生唱英文歌曲，學(xué)生跟唱，再分組演唱歌曲，讓學(xué)生感受由于歌曲的律動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)一步掌握句型。 5.通過聽力練習(xí)，鞏固新知。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)拼讀形容詞性物主代詞；學(xué)會(huì)在日常生活中靈活運(yùn)用句型。 2.難點(diǎn)： （1）區(qū)分運(yùn)用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。 （2）學(xué)習(xí)句型時(shí)，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式及用法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物（尺子書橡皮擦）、卡片、獎(jiǎng)品（筆和練習(xí)本）、磁帶。 五、教學(xué)流程： （一）卡片展示，音標(biāo)教讀，拼讀詞匯。 教師活動(dòng)：展示卡片，實(shí)物，教讀單詞。 學(xué)生活動(dòng)：聽錄音，指單詞，跟讀單詞。 教師活動(dòng)：舉例句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分運(yùn)用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞，小結(jié)。 （二）分組合作對(duì)話，表演。 教師活動(dòng)：演示對(duì)話，教讀句型（采用多種形式，如利用實(shí)物與學(xué)生對(duì)話），教唱歌曲。 學(xué)生活動(dòng)：1.分組合作學(xué)習(xí)：練習(xí)做對(duì)話。 2.小組匯報(bào)：派代表表演對(duì)話。 教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生表演的情況，各小組成員的合作程度進(jìn)行評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)表3)，給出意見，并作小結(jié)。 （三）做游戲“撿東西”。 教師活動(dòng)：示范游戲。 學(xué)生活動(dòng)：邀請(qǐng)幾組學(xué)生玩游戲。 教師活動(dòng)：對(duì)贏得勝利的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 （四）學(xué)唱英文歌曲：學(xué)一學(xué)，聽一聽，唱一唱。 教師活動(dòng)：教唱歌曲（如有需要，可重復(fù)多次）。 學(xué)生活動(dòng)：整體唱，分組唱，練習(xí)唱，雙人唱。 教師活動(dòng)：表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，小結(jié)。 （五）鞏固練習(xí)： 教師活動(dòng)：說明練習(xí)要求（Practice1 and Activity1）. 學(xué)生活動(dòng)：完成課本相關(guān)練習(xí)。 基礎(chǔ)題：抄寫56頁單詞和句型。 拓展題：練習(xí)冊(cè)47頁1—3題。 六、板書設(shè)計(jì)： Unit 11 Whose bag is this? VocabularyTarget my―mine 我的 Whose skateboard is this ? your―yours 你的/你們的It’s my skateboard . his―his 他的 Whose stuffed toy is this ? her―hers她的 It’s mine . our―ours我們的 their―theirs他們的 Jenny’sJenny的 Gogo’sGogo的