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Unit 5 My Body 一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容： 我說(shuō)課的內(nèi)容是《開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)》第三冊(cè)（四年級(jí)上冊(cè)）Unit 5 My Body.本單元主要學(xué)習(xí)表示身體部位的單詞(eye,eyes,ear,ears,nose,mouth,arm/arms,leg/legs)和表示指令的句型：Touch your nose!Open your mouth!Close your eyes! 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 1、能四會(huì)掌握表示身體部位的單詞:eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 2、三會(huì)掌握表示指令的句型：Touch your nose!Open your mouth!Close your eyes! 3、技能方面：在訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的同時(shí)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。根據(jù)教師所提供的情景，有所創(chuàng)造地運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)一步提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和口頭表達(dá)能力。 （二）過(guò)程與方法： 1、學(xué)習(xí)并掌握新單詞，能運(yùn)用句型進(jìn)行交流。 2、發(fā)展學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。 3、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，享受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，分享成功的喜悅，從而喜歡與別人共同合作、相互學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體，保持身心健康。 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)： 1、讀準(zhǔn)表示身體部位的單詞:eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 2、準(zhǔn)確、熟練、流利地運(yùn)用表示指令的句型：Touch your ……!Open your ……!Close your ……!。 四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)： 1、“mouth”的發(fā)音及“eye/eyes , ear/ears ,arm/arms , leg/legs”單、復(fù)數(shù)形式的準(zhǔn)確運(yùn)用。 2、a/an的正確運(yùn)用。 3、能根據(jù)指令做動(dòng)作。 五、說(shuō)教具準(zhǔn)備：圖片、powerpoint課件。 六、說(shuō)教法： 1、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。教師是課堂教學(xué)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。 2、精講多練，盡最大可能把大部分時(shí)間讓給學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，體現(xiàn)課堂的高效率。 3、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率；在教學(xué)模式與方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，重態(tài)度、重參與、重努力程度、重交流能力。 七、說(shuō)學(xué)法： 1、運(yùn)用情景教學(xué)法，利用圖片、課件等教具創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實(shí)和模擬真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)的真實(shí)性和運(yùn)用知識(shí)的實(shí)效性。 2、運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法，利用游戲、小組合作等讓每位學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)中，從而在“玩”中學(xué)，在“樂(lè)”中學(xué)，抓住小學(xué)生好動(dòng)好勝的心理特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。 3、任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在活動(dòng)中完成一定的任務(wù)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程: （一）師生問(wèn)候。 (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生之間隨意的問(wèn)候，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氛圍。) （二）導(dǎo)入：首先，課件展示人的身體部位，引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的單詞：eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。） （三）講授新課： （1）課件出示eye的圖片，師問(wèn)：“What’s this?” 生答：“It’s an eye.”然后引出“eyes”及學(xué)習(xí)指令句型Close your eyes.。 （設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)a/an的正確運(yùn)用。） （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)ear,ears,nose,mouth等新單詞（注重語(yǔ)音教學(xué)）和句型。。 （設(shè)計(jì)意圖：“mouth”中“th”的發(fā)音對(duì)于學(xué)生是較為困難的地方。認(rèn)真聽(tīng)是關(guān)鍵，這樣才能模仿好。教師的語(yǔ)音教學(xué)是保證：通過(guò)字母本身及字母組合的發(fā)音來(lái)拼讀及記憶單詞，避免死記硬背，達(dá)到長(zhǎng)久記憶的效果，也能激發(fā)學(xué)生記憶單詞的積極性。） （3）鞏固單詞： 1、以多種形式熟讀新單詞和句型。 2、游戲： 看圖，說(shuō)出相應(yīng)的單詞。 把單詞和圖片用線(xiàn)連起來(lái)。 根據(jù)圖片寫(xiě)單詞。 （設(shè)計(jì)意圖：把枯燥的朗讀變成趣味性較強(qiáng)的游戲，學(xué)生喜歡。同時(shí)，詞不離句，才能讓學(xué)生產(chǎn)生用英語(yǔ)交流的積極情感。） （4）聽(tīng)Vocabulary的單詞和Target部分對(duì)話(huà)。 （設(shè)計(jì)意圖：注重模仿原聲帶，朗讀形式的多樣化變化，及時(shí)操練鞏固Vocabulary的單詞和Target部分，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中完成一定的任務(wù)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。） （四）課堂小結(jié)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單小結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要積極鍛煉身體，保持身心健康。） （五）評(píng)價(jià)總結(jié)。 （設(shè)計(jì)意圖：表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課表現(xiàn)出色的地方。指出學(xué)生做得不夠的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，做得更好。） （六）布置作業(yè)： 1、熟讀今天所學(xué)的單詞和句型，并嘗試邊說(shuō)句型邊做動(dòng)作。 2、抄寫(xiě)本節(jié)課的新單詞，每個(gè)單詞抄一行。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟記短語(yǔ)及句型。） 十、說(shuō)教學(xué)反思：