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我們的生活離不開他們 單元課第 教學(xué)目標(biāo) 1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點 了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。 教學(xué)重點 了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，你們玩過過家家的游戲嗎？誰能說說你是怎樣玩的？ 其實，過家家就是小朋友們扮演不同角色的一種游戲。同學(xué)們想玩嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，告訴你們吧，咱們?nèi)昙壎嗟娜w同學(xué)就是這座城市中的市民，由你們來組成一座城市好不好？ 如果一座城市要想正常運轉(zhuǎn)起來，你覺著哪些行業(yè)的工作者是必不可少的？ 小結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人、理發(fā)師、醫(yī)務(wù)工作者、教師、超市售貨員、廚師、民警、交警、出租車司機(jī)、電視、電臺工作人員、紡織工人、服裝設(shè)計加工人員、建筑設(shè)計施工人員、水、電安裝設(shè)計維修人員…… 二、體驗交流 1、這么多的行業(yè)都是我們生活所需要的，離開哪個行業(yè)的工作者我們這座城市都無法正常運轉(zhuǎn)。那在這些職業(yè)中，你來選擇一個你喜歡的職業(yè)吧。選好之后可以與你小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，說說你選擇這個職業(yè)的原因。最后，把寫有你名字的卡片貼到你選擇的工作那一欄當(dāng)中。 下面咱們就來看看我們這座城市的分工情況吧。指名說這樣選擇的原因。 老師發(fā)現(xiàn)一個問題，選擇做清潔工的同學(xué)為什么這么少呢？既然同學(xué)們都不愿做這項工作，那咱把這個行業(yè)去掉吧，行不行？為什么？ 學(xué)生討論交流。 各行各業(yè)都是我們生活離不開的，每一種職業(yè)都是光榮的。你覺得這些勞動者和我們之間的關(guān)系就像什么？ 通過今天的活動，大家都明白了在我們的生活中是離不開這些普通勞動者的。正是有了這些普通勞動者的艱辛勞動，才有了我們的幸福生活。今天我們享受著那么多普通勞動者給我們的服務(wù)，將來我們也會成為一名普通的勞動者，為他人服務(wù)，那么我們應(yīng)該怎樣看待這些普通的勞動者和他們平凡的工作呢？ 三、探究活動 調(diào)查或體驗一種工作，想一想為什么自己的生活離不開他們，并把理由寫下來。 板書設(shè)計 我們的生活離不開他們 可口的飯菜哪里來 教學(xué)心得 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道了我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。