《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第10單元 總復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第10單元 總復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

十、總復(fù)習(xí) 【教材分析】 本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)內(nèi)容有：萬(wàn)以內(nèi)的加減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形和正方形，時(shí)、分、秒及千米和噸，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。本冊(cè)第九單元“集合”是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解即可，因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)。 總復(fù)習(xí)的編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。重點(diǎn)是復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。長(zhǎng)方形和正方形，倍的認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒等內(nèi)容也比較重要，要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。數(shù)學(xué)編碼和集合的內(nèi)容，要讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)了解它們的思想方法。 下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。 1．“萬(wàn)以內(nèi)的加減法”的復(fù)習(xí)。 本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加減法的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力，難點(diǎn)是連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的安排，第一學(xué)段只學(xué)習(xí)三位數(shù)的筆算加減法，而第二學(xué)段沒(méi)有安排筆算加減法的內(nèi)容，也就是說(shuō)小學(xué)階段筆算加減法的最高要求就是三位數(shù)的筆算加減法。因此，本部分的內(nèi)容要讓學(xué)生切實(shí)學(xué)好，并注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。 2．“倍的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。 這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生能夠理解倍的含義，要能夠解決有關(guān)“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍”有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 3．“多位數(shù)乘一位數(shù)”的復(fù)習(xí)。 這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計(jì)算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。多位數(shù)乘一位數(shù)是筆算乘法的開(kāi)始，要讓學(xué)生切實(shí)掌握。 4．“四邊形”的復(fù)習(xí)。 這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。至于四邊形的概念和長(zhǎng)方形、正方形的特征，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)就可以了。 5．“時(shí)、分、秒”及“測(cè)量”的復(fù)習(xí)。 本學(xué)期所學(xué)的“時(shí)、分、秒”是在一年級(jí)初步認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。“測(cè)量”主要是讓學(xué)生建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念，知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率；建立噸的質(zhì)量觀念，知道千克和噸之間的進(jìn)率；能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。這兩部分內(nèi)容與現(xiàn)行九年制義務(wù)教育教材相比，加強(qiáng)了與生活實(shí)際的聯(lián)系，在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)探索性，并注重培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。 6．“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。 這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義，初步體會(huì)把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分?jǐn)?shù)。至于簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比較和計(jì)算，都是為了讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的含義。 【學(xué)情分析】 學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了整冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，在日常學(xué)習(xí)中積累了大量的知識(shí)基礎(chǔ)，在這之前，學(xué)生在單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)方面，形成了自己的方法，積累了比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但涌現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象，尤其對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)，極個(gè)別學(xué)生掌握不牢固，遇到比較靈活的實(shí)際問(wèn)題，這些學(xué)生往往缺乏靈活性。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分留給學(xué)生空間，讓學(xué)生有獨(dú)立思考和小組討論的機(jī)會(huì)，展開(kāi)系統(tǒng)的整理，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)的能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)有針對(duì)性的習(xí)題練習(xí)，學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2．通過(guò)學(xué)生歸納整理知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生整理歸納的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn)：在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件。 【情境導(dǎo)入】 師：時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)把這本厚厚的數(shù)學(xué)書(shū)快學(xué)完了。這節(jié)課我們要進(jìn)行系統(tǒng)的整理，建立起你的成長(zhǎng)小檔案。 【整理知識(shí)】 師：同學(xué)們，通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)，你都有什么收獲？ 學(xué)生根據(jù)課本目錄回答不同的內(nèi)容。 生1：我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加法、減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的認(rèn)識(shí)。 生2：關(guān)于數(shù)我還認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)。 生3：我們還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了圖形：長(zhǎng)方形和正方形，我還會(huì)求長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)了呢！ 生4：我知道了時(shí)、分、秒的關(guān)系，1時(shí)＝60分，1分＝60秒。 生5：我知道了質(zhì)量單位：千克和噸。 …… 教師出示“成長(zhǎng)小檔案”：是呀！學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)，讓我們感受到了其中的樂(lè)趣?？磥?lái)大家都有所收獲。但你們所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)比較零碎。請(qǐng)你們整理下本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，看誰(shuí)整理得既全面又突出重點(diǎn)，還具有系統(tǒng)性?？纯催@學(xué)期的數(shù)學(xué)，你的成長(zhǎng)檔案里留存了多少記憶吧。 學(xué)生以小組為單位，先獨(dú)立整理，再進(jìn)行小組內(nèi)的交流，互相補(bǔ)充完善?？梢杂脭?shù)學(xué)符號(hào)或重點(diǎn)詞語(yǔ)記錄重要的知識(shí)點(diǎn)。 師：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？ 學(xué)生介紹總結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，可以是枝形圖、括號(hào)圖等。 【鞏固應(yīng)用】 師：下面我們就開(kāi)始知識(shí)大闖關(guān)，看誰(shuí)學(xué)得最好！ 1．第一關(guān)： 學(xué)習(xí)單呈現(xiàn)以下兩道題： (1)教材第112頁(yè)第10題(分?jǐn)?shù)口算)。 學(xué)生進(jìn)行口算比賽，一人讀得數(shù)集體訂正。 (2)先估算，再筆算。 256＋507＝　　　　　358－165＝ 1036＝ 1569＝ 26003＝ 獨(dú)立完成，總結(jié)筆算方法。 2．第二關(guān)： 解決實(shí)際問(wèn)題。 (1)江水泉公園上午有游客741人，中午有357人離去，下午又來(lái)了248人，這時(shí)園內(nèi)有游客多少人？ (2)小明家、小紅家和醫(yī)院在同一條路上。小明家距醫(yī)院有300米，小紅家距醫(yī)院700米，小明家到小紅家有多遠(yuǎn)？ (3)完成教材第112頁(yè)第9題(有關(guān)倍的實(shí)際問(wèn)題)。 學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)單上的任務(wù)，然后組內(nèi)訂正，不會(huì)的要勇于提問(wèn)，對(duì)做錯(cuò)的題，給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題原因，小組合作，互相幫助。教師巡視，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)比較困難的孩子。 然后指學(xué)生匯報(bào)。 在解決第(1)題時(shí)，教師提示學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)詞，標(biāo)出誰(shuí)比誰(shuí)多，養(yǎng)成好的讀題習(xí)慣。 在解決第(2)題時(shí)，學(xué)生可能出現(xiàn)兩種不同情況，教師提示學(xué)生畫(huà)線段圖來(lái)體會(huì)題意，這個(gè)問(wèn)題有兩種答案：當(dāng)小明家、小紅家在醫(yī)院的兩側(cè)，300＋700；當(dāng)小明家、小紅家都在醫(yī)院的同一側(cè)時(shí)，700－400。 3．第三關(guān)： 完成教材第113頁(yè)第11、12、13題。 學(xué)生先獨(dú)立思考，在練習(xí)本上寫(xiě)思考過(guò)程，再在小組里合作交流，進(jìn)行匯報(bào)。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)今天的復(fù)習(xí)你有什么收獲？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 總復(fù)習(xí) 學(xué)生整理并板演的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(略) 知識(shí)大闖關(guān)  教材習(xí)題部分參考答案 教材第4頁(yè)“做一做” 1　180　10 教材第5頁(yè)“做一做” 還要等20分鐘才開(kāi)門(mén)。 練習(xí)一 1.少于1分鐘　　多于1分鐘 2．時(shí)　秒　分 4．＞?。尽。尽。肌。尽。? 5．2秒　2分　5分 8．11：40　20分　12：00　4：15　45分　5：00 25分　5：25 9．9時(shí)15分＋25分＝9時(shí)40分 11．(1)9時(shí)－8時(shí)20分＝40分 (2)做眼保健操 (3)7時(shí)30分　路上用的10分鐘應(yīng)從7時(shí)40分去掉 (4)10：55—11：35 教材第10頁(yè)“做一做” (1)33＋36＝69(張) 先算30＋30；再算3＋6。 (2)36＋38＝74(張) 先算36＋30＝66，再算66＋8。 教材第11頁(yè)“做一做” 88　32　83　9　45　49 練習(xí)二 1．47　54　59　40　66　72　78　78 2．82　99　77　87　90　89　58　51 3．83 4．61 6．47　19　52　10 7．15　24 8．8　84 教材第14頁(yè)“做一做” 660　490　710　600　120　920　190　650 練習(xí)三 1．770　500　360　80　600　810　190　60 2．850－780＝70(千克) 3．850　690　970　520 4．150 5．(1) (2) 7．218接近220 700－220＝480(元) 8．245看作240　187看作180 240＋180＝420(元)　420＞400　不夠 9．640　220　990　530　500　50 10．320 11．90 12．350－280＝70(米)或350＋280＝630(米) 13．610　大約剩下多少瓶飲料？ 528看作530　184看作180 530－180＝350(瓶) 上午比下午大約少賣(mài)多少根雪糕？ 219看作220　392看作390 390－220＝170(根) 教材第19頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)” 1．87　52　80　56　92　44　44　50 2．990　850　640　820　280　210　290　360 3．441看作440　632看作630 630－440＝190(個(gè)) 練習(xí)四 2．＜　＜?。尽。肌。尽。? 3．(1)405看作400　600－400＝200(米) (2)東方明珠廣播電視塔比廣州塔大約矮多少米？ 468看作470　600－470＝130(米) 教材第22頁(yè)“做一做” 1．2　8　4　2 2．13　12　25 教材第23頁(yè)“做一做” 70　50　6 練習(xí)五 3．分米　毫米　厘米 4．9　1　200　60 7．毫米　分米　1 8．＞　＜?。健。尽。肌。? 9．2米＝20分米　204＝5(分米) 10．422＝1(分米) 思考題： 54＝20(毫米)＝2(厘米) 43－2＝10(厘米) 教材第27頁(yè)例5“做一做” 1000　2　3000　3 練習(xí)六 1．千米　毫米　米 3．千米即1000米中有20個(gè)50米，要游20個(gè)這樣的長(zhǎng)度 4．8000　1　6　2000 5．厘米　分米 8．400＋400＋400＋400＋400＝2000(米) 2000米＝2千米 9．(1)√　(2)　(3)　(4) 11．3　4000　3　5 13．20個(gè)100米是2000米，即2千米 15．12時(shí)－8時(shí)＝4時(shí) 80＋80＋80＋80＝320(千米) 320＞308　能到達(dá) 教材第32頁(yè)例7“做一做” 2．2　200　20　4 教材第32頁(yè)例8“做一做” 6　5000 教材第33頁(yè)“做一做” 6張5元或4張5元和5張2元 練習(xí)七 2．克　噸　千米 3．7000　1　9　600 6．　√　 7．(1)有三種方案 ①7條小船 ②1條小船和4條大船 ③4條小船和2條大船 (2)第②種方案最省錢(qián) 教材第37頁(yè)“做一做” 999　597　895　599　1190　971　345　158 教材第38頁(yè)“做一做” 243　803　1014　162 練習(xí)八 1．408　795　975　909 2．965　804　1380　595　329　1079 4．731　932　601　939　619　1100 8．(1)85＋148＝233(元) (2)買(mǎi)一個(gè)書(shū)包和一個(gè)耳套 148＋39＝187(元) (3)買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)耳套要多少元？ 85＋39＝124(元) 10．888＋88＋8＋8＋8＝1000 教材第41頁(yè)“做一做” 823　230　203　304　288　395　59　149 教材第42頁(yè)“做一做” 232　364　109　480 練習(xí)九 1．182　214　881　63 2．892－265＋403＝1030(位) 892＋265＋403＝1560(位) 5．391　66　138　159　105 6．63　227　401　279 7．105　310　17　95 8．904　731　479　732 10．919　910　294　493　611　429　600 116　187　395 11．(答案不唯一) 　 8 9 4 － 4 2 3 　 4 7 1　　　　 4 6 9 ＋ 3 3 4 　 8 0 3　　　　 8 4 5 ＋　 5 5 　 9 0 0 12．194＋248＋165＝607(米) 14．按下面的方案，運(yùn)6次。 ①394千克 ②360千克　68千克 ③165千克　280千克 ④156千克　213千克 ⑤93千克　175千克 ⑥294千克 教材第47頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)” 3．(1)262 941 181 294 (2)159＋97 (3)279＋395＝674(張)　674＞600 674－600＝74(張) 不夠，相差74張快遞單。 練習(xí)十 1．772　471 324　890　909　178　319　217 2．1)337＋118＝455(只) (2)337＋455＝792(只) (3)900－792＝108(個(gè)) 4．539　631　285　1053　96　271　993　106 5．404　14　404　9　57　153 6．(答案不唯一) (1)可以買(mǎi)一臺(tái)風(fēng)扇、一件衣服、一個(gè)電熨斗 (2)買(mǎi)一部電話和一臺(tái)錄音機(jī)要付： 110＋208＝318(元) 7．上層和中層一共有多少本書(shū)？ 126＋157＝283(本) 中層比下層多多少本書(shū)？ 157－95＝62(本) 思考題： 　 練習(xí)十一 1．(1)2　(2)3 2．497＝7 3．(1)186＝3 (2)兔的只數(shù)是鵝的幾倍？ 248＝3 5．73＝21(只) 6．20　24　15　42 7．(1)183＝6 (2)32＝6(個(gè)) (3)錢(qián)江踢的個(gè)數(shù)是王平的4倍。錢(qián)江踢了多少個(gè)？ 34＝12(個(gè)) 8．(1)66＝36(歲) (2)36－1＝35(歲) 6－1＝5(歲) 355＝7 9．(1)86＝48(顆)　減少紅珠子 54－48＝6(顆) (2)546＝9(顆)　增加黃珠子 9－8＝1(顆) 10．12＝2(個(gè))　22＝4(個(gè)) 42＝8(個(gè))　81＝8 11．(5＋3)2＋3＝19(個(gè)) 教材第57頁(yè)“做一做” 140　1400　1400　84　46　96 練習(xí)十二 1．80　54　800　540　8000　5400 2．904＝360(元) 3．308＝240(千克) 4．26　66　68　93　63　24　66　84　69　86 5．(1)124＝48(只) (2)123＝36(元) 6．224＝48(元) 7．720　62　3500　66　360　39 8．160 9．62　158　9980　30　510　63 10．308＝240　803＝240 406＝240　604＝240 1202＝240 11．40　60　80　100　120 教材第60頁(yè)“做一做” 1．68　48　936　844 2．6　69　246 教材第61頁(yè)“做一做” 1．54　255　2048　1263 2．288　186　328　159　2048　384　954　568 教材第62頁(yè)“做一做” 336　736　822　716 練習(xí)十三 1．28　99　84　86　846　636　884　396 2．(1)142＝28(元) (2)50－232＝4(元) (3)買(mǎi)3個(gè)機(jī)器人要多少元？ 323＝96(元) 3．96　91　366　1284　70　54　284　5466 4．186＝108(戶) 6．252　288　472　288　243　1565　1497　4120 7．755＝375(厘米) 8．632＝192(本) 9．(1)787＝546(元) (2)買(mǎi)6個(gè)乒乓球拍要多少元？ 246＝144(元) 10．18577＝1295(米) 11．333　144　414　408　2322　2238 12．2784＝1112(人) 13．96　672　2016 14．576＝342(名)　400－342＝58(名) 15．99乘幾的積等于幾百減幾的差 998＝800－8＝792 999＝900－9＝891 教材第66頁(yè)“做一做” 1．0　0　0　0　0　5　0　8 2．　＋　?。　。蚧颍? 教材第67頁(yè)“做一做” 1．828　424　820　1632　1584　2628 2．2520　1850　1170　1820 練習(xí)十四 1．2124　3035　1236　1506　763　2436 2．4040 3．＜?。尽。肌。健。尽。? 4．1084＝432(名) 5．第一個(gè)算式得數(shù)大 6．1280　2700　920　810　1900　3220 7．15006＝9000(米) 8．1260　640　1590　1400　1140　1160 9．2308＝1840(個(gè)) 10．280　63　68　2800　630　680 12．7　6888 教材第70頁(yè)“做一做” 1806＝30(千克)　30＜32，裝得下。 教材第71頁(yè)“做一做” (1)2437＝56(頁(yè)) (2)64(243)＝8(天) 教材第72頁(yè)“做一做” (1)648＝3(天) (2)643＝8(頁(yè)) 練習(xí)十五 1．240　500　3500　800　900　1600　800　2000 600 2．498≈400(名)　400＜417　不夠 3．每袋約為60 kg　608＝480(kg) 4．756≈480(名)　480＜500　不能 5．＞　＞?。尽。肌。尽。? 6．(1)464＝184(元) (2)588≈480(元)　480＜500　夠 (3)200－345＝30(元) 7．(1)1236＝24(塊) (2)36(123)＝9(名) 8．45　6　8　99　117 9．48824＝144(千克) 10．20575＝300(千克) 11．246　1134　3232　1854　3600　2056　6230 5985 12．669＝4(組) 13．384＝6(個(gè)) 教材第75頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)” 1．316　2982　1640　760 2．(1)2200＝400(個(gè)) (2)1366＝816(個(gè)) (3)657≈420(米)　420＞400，能走到。 思考題： 　1234　5 12345　6 123456　7 1234567　8 12345678　9 練習(xí)十六 1．300　4200　48　96　8　42　86　9000 2．384　8145　648　4690　1016　3020　0　2106 3．18330＝180(毫米) 4．284　1260　3212　3680 5．3155＝9(個(gè)) 練習(xí)十七 1．(1)√　(2)　(3) 2．①④⑦?、冖蕖、? 7．(1)6　(2)6　2　(3)2 教材第83頁(yè)“做一做” (19＋10)2＝58(毫米) 182＋10＝46(毫米) (29＋20)2＝98(毫米) 練習(xí)十八 1．第1、2、3、5個(gè)圖形是封閉圖形。 2．20＋80＋180＋100＋150＝530(米) 3．第(1)組周長(zhǎng)相等 第(2)組周長(zhǎng)不等 教材第85頁(yè)“做一做” 1．(5＋3)2＝16(米) 2．204＝80(分米) 教材第86頁(yè)“做一做” 分子排摞放，每排放4個(gè)或分4排摞放，每排放3個(gè)。 練習(xí)十九 2．(28＋15)2＝86(米) 3．24厘米 4．按下面貼，貼的花邊最少 5．走直角邊的兩條路一樣遠(yuǎn)，走斜邊的那條路近。 6．214＝84(厘米) (21＋30－21)2＝60(厘米) 7．43＝12(厘米) (12＋4)2＝32(厘米) 8．(6＋3)2＝18(米) 6＋32＝12(米) 9．同樣長(zhǎng) 10．24＋122＝30(厘米) 教材第91頁(yè)“做一做” 1.　　　 2.＞?。? 教材第92頁(yè)“做一做” 1.　　　 2.　　 教材第93頁(yè)“做一做” 1.＞　＜ 2.＜?。? 練習(xí)二十 1．√　　√　 2．可能是長(zhǎng)方形，也可能是正方形。 3.　　作品展示 5.　　　　　　　 6．＞　＜ 7.　　　?。荆? 8.　　 教材第97頁(yè)“做一做” 1.＋＝1　1－＝ 2．1　　　　　 3．1－＝ 練習(xí)二十一 1.　　 2.　1　　　　　　 3.＋＝ 4．1－＝ 5．1－－＝ 6.　　1　　　 7．一共鋪了幾分之幾？ ＋＝ 上午比下午少鋪了幾分之幾？ －＝ 8.＋＝　＋＝ ＋＝?。? －＝　－＝ －＝?。? －＝　－＝ 9．2　4　8　16　　　　 練習(xí)二十二 1.　　 3.　　 4．6　8 5．6 6．153＝5(只) 7．455＝9(本)　92＝18(本) 8．153＝5(條)　155＝3(條) 左邊小貓吃得多 教材第105頁(yè)“做一做” 1. 2．(1)6　(2)19 思考題： 　31場(chǎng) 練習(xí)二十三 1．(1)5＋7－4＝8(種) (2)兩天進(jìn)的水果中有幾種是相同的？ 4種 2．(1)4 (2)9＋10－4＝15(人) (3)只會(huì)唱歌的有多少人？ 9－4＝5(人) 3．(1) 4．(1)6＋3＝9(人) (2)6＋4－2＝8(人) 5．(1) (2)25＋30－18＝37(人) 6．(1)15個(gè) (2)15＋10－5＝20(個(gè)) 教材第109頁(yè)“做一做” 1．(1)千米　噸　米 (3)2597　2597　56 從北京飛到成都比飛到三亞少多少千米？ 2541－1542＝999(千米) (4)840　2805≈1500(人) (5)22＝4 2．(6＋6＋3)2＝30(厘米) (6＋3＋3)2＝24(厘米) 3．(1)＜＜＜＜＜＜＜ (2)1里面有2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……9個(gè)。 (3)＋＋＝1 ＋＋＋＋＝1 ＋＋＋＋＋＋＝1 (4)1里面有幾個(gè)＋？ 有10個(gè)。 練習(xí)二十四 1．4000　50　7　180　9　2 2．(1)千米　(2)千克　(3)克　(4)厘米 3．2時(shí)50分－2時(shí)5分＝45分 4．(1)3500　500　(2)2000　2 5．237　562　407　713 92　789　103　258 6．66　90　1428　7304 82　1404　10400　950 8．8870＝6960(元) 9．(1)164＝4 (2)49＝36(元) (3)162＝8(元) (4)買(mǎi)6個(gè)筆袋要多少元？ 166＝96(元) 買(mǎi)3盒彩筆要多少元？ 363＝108(元) 10.　　　　　1　　1 11．10＋5＋5＝20(厘米) 204＝80(厘米) 12．第一個(gè)盒子 (60＋30)2＝180(厘米) (40＋30)2＝140(厘米) 180＋140＋45＝365(厘米) 第二個(gè)盒子 4042＝320(厘米) 320＋45＝365(厘米) 13.　　　 5分　25分　30分　45分 14．21532＝1290(元) 15．小蘭：648＝8(歲) 小蘭爸：84＝32(歲) 16．8＋6＝14(米) 17．164＋20＝84(戶) 　 5 6 3 ＋ 3 4 4 　 9 0 7　　　　 9 2 8 － 6 8 7 　 2 4 1　　　　 8 8 9 ＋ 1 4 2 1 0 3 1 思考題： 　大瓶800克　中瓶400克