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9自然之道（2） 一、看一看，寫一寫。 二、讀詞語，選一選。 1．偵(zhēn zhēnɡ)探 返(fǎn huǎn)回 2．幼(yu yōu)兒 攔(nn ln)住 3．氣喘吁吁(yū xū) 徹(ch qi)底 三、讀詞語，想畫面。 1．爭先恐后 躊躇不前 欲出又止 2．氣喘吁吁 若無其事 響徹云霄 四、讀一讀，做一做。 向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！? 1．我知道“悲嘆”的近義詞是___________；“根本”的近義詞是___________。 2．讀了這句話我知道了_________________________________________________。 3．我能用“如果……就”寫一句話。 _______________________________________________________。 五、積少成多。 1．魚貫而出 傾巢而出 脫口而出 挺身而出 2．愚不可及 高不可攀 妙不可言 怒不可遏（） 六、閱讀平臺。 自由與生命 【美】索爾貝婁 我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。 我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。 果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。 我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。 接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知道發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？ 那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟威利來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些?！? 從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。 思考交流 1．這個故事意味深長，我要講給爸爸媽媽聽，并和他們分享自己的感受。 2．下面是我讀完短文后積累的詞語和句子。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 七、趣味語文。 你注意過風嗎？動腦筋填一填吧! 1．( )風習習 ( )風細雨 ( )風拂面 ( )風呼嘯 2．( )風送爽 ( )風刺骨 ( )風大作 ( )風殘月 3．( )風凜冽 ( )風驟雨 ( )風勁吹 ( )風徐來 答案： 一、（略） 二、 1．zhēn fǎn 2．yu ln 3．xū ch 三、（略） 四、（略） 五、（略） 六、（略） 七、 1．涼風習習 微風細雨 春風拂面 寒風呼嘯 2．秋風送爽 寒風刺骨 寒風大作 曉風殘月 3．（略）