《一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛我家 10《家人的愛》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛我家 10《家人的愛》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《家人的愛》第1課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提出負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，它是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求這方面內(nèi)容，旨在使兒童逐步形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為其成為具有“五愛”良好品德的公民奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容較好地體現(xiàn)用正確的價(jià)值觀積極引導(dǎo)兒童發(fā)展。分別從培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)、遵守社會(huì)規(guī)范，愛家鄉(xiāng)、愛祖國的角度，貫穿了對(duì)兒童責(zé)任心和愛心的培養(yǎng)。滲透對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國都有責(zé)任感方面的教育。要對(duì)同學(xué)伙伴、對(duì)父母長輩、對(duì)老年人、殘疾人以及對(duì)動(dòng)植物，都要有愛心。愛的教育是一個(gè)永恒的主題，是孩子道德生命自由生長的源泉?！都胰说膼邸芬徽n側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生有愛心，因而體現(xiàn)了“健康、安全地生活”所反映的“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣”中的第3、4條，“愉快、積極地生活”所反映的“有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心與勇氣”中的第8條，“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”所反映的“學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心”中的第2條，“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”所反映的“有好奇心和多樣的興趣”中的第1條和“勤于思考、學(xué)習(xí)探究”中的第7、8、10條。 教學(xué)目標(biāo) 參考人教版教師教學(xué)用書相應(yīng)內(nèi)容（我們提供，老師不用編寫）。 教材分析 《家人的愛》一課，重點(diǎn)在于讓學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)中感受親情，進(jìn)一步體會(huì)父母、長輩對(duì)自己的愛是無私、不求回報(bào)的。從家人對(duì)自己生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、品德上的嚴(yán)格要求，體會(huì)到家人的愛，并從中感受一家人的相互關(guān)愛，體會(huì)家的溫暖，對(duì)家人的付出表示感謝并學(xué)著用自己的方式關(guān)愛父母、長輩。 本課三個(gè)主題緊密結(jié)合“家人的愛”這一話題展開，“家人的愛藏在哪里”旨在讓學(xué)生在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)、感受、理解家人的愛，感受家的溫暖；“相親相愛一家人”旨在引導(dǎo)學(xué)生感受一家人的相互關(guān)愛；“讓家人感受到我的愛”旨在引導(dǎo)學(xué)生能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。 學(xué)情分析 孩子是家庭的中心，他們大部分都是獨(dú)生子女，因而長輩們對(duì)他們更加寵愛與嬌慣，使他們很難體會(huì)到嚴(yán)格要求對(duì)自己成長和對(duì)自己將來的好處。通過本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生反思：家人寵你、慣你的害處，從而體會(huì)父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求也是為了自己的成長。知道疼是愛，嚴(yán)也是愛，體諒家長的良苦用心。使學(xué)生真正的感受自己生活在愛的懷抱里,形成初步的回報(bào)愛的欲望，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn) 從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，為自己辛勤的付出。 懂得家人對(duì)自己的疼愛，同時(shí)也要學(xué)會(huì)疼愛家人。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．學(xué)生準(zhǔn)備： 1）學(xué)生收集自己小時(shí)候及平時(shí)和家人在一起的照片，回憶與家人度過的快樂時(shí)光。 2）學(xué)生課前觀察家人在一天中為自己做了些什么，完成調(diào)查表。 2．教師準(zhǔn)備： 1）PPT課件 2）課前和家長保持信息溝通，了解本班學(xué)生在家中的真實(shí)表現(xiàn)，以便課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。 教學(xué)過程 活動(dòng)一：找一找，藏起來的愛 導(dǎo)語： 師：小朋友們，上課前老師先給大家朗誦一首媽媽寫給你們的詩，請(qǐng)閉上眼睛仔細(xì)聆聽?！督o我最親愛的孩子》：我如此幸運(yùn)，有權(quán)利第一個(gè)愛你、呵護(hù)你、陪伴你，我對(duì)你的愛不必隱藏也無法忍耐，我對(duì)你的愛不必衍生也無從消磨，你的笑聲、你的哭泣，你的每一個(gè)瞬間都占據(jù)著我的心，那么真實(shí)而具體，讓我的世界豐富而美麗。睜開眼睛，說說你們都感受到什么？（PPT伴著輕音樂） 生：愛…… 師：今天就讓我們一起來感受家人的愛吧（板書課題） 設(shè)計(jì)意圖： 1．從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。 2．學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。 出示任務(wù)： 1．拿出自己小時(shí)候的照片，小組內(nèi)傳看。 設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)小朋友們拿出自己小時(shí)候的照片，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。 活動(dòng)二： 1．在書上插圖中尋找家人的愛。 2．調(diào)查表反饋。 家人的愛藏在哪里，大屏幕出示書上的插圖。 3．出示課前觀察家人在一天中為自己做了些什么的調(diào)查表。 師：家人對(duì)我們的關(guān)心很多，為我們做的事情數(shù)也數(shù)不清，課前老師讓你們留心觀察 一天中家人給我們多少關(guān)心，并記錄下來。小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？誰愿意把自己記錄的內(nèi)容展示給大家看一看，要邊展示邊說。 師：你的家人每天就只為你做這些事情，不去做別的工作嗎？誰來講一講。 生：我爸爸除了每天送我上學(xué)，還要去上班?！? 4．一天中父母長輩為自己做了那么多的事，想一想，在你們成長歲月中，家人為自己付出了多少汗水和艱辛！那么此時(shí)，你最想說些什么？ 設(shè)計(jì)意圖：爸爸、媽媽、除了照顧你們，還要工作掙錢養(yǎng)活家人，多么辛苦阿！家人愛我們，我們也要愛家人！ 活動(dòng)三： 欣賞并一起演唱歌曲《幸福拍手歌》 設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲演唱，讓學(xué)生感受幸福。 1．表演：創(chuàng)設(shè)情境，演一演繪本故事《肩頭上的愛》。 2．討論：奶奶為什么這樣說：“正因?yàn)樘勰?，才讓你自己背啊”？（引?dǎo)學(xué)生由繪本內(nèi)容聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，體會(huì)和思考家人的愛還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求。） 3．交流：誰還能說說家人愛我們的不同方式？ 設(shè)計(jì)意圖：生活中自己能做的事自己做，這是家人對(duì)我們生活能力的鍛煉和培養(yǎng)，這也是他們愛我們的一種方式。 活動(dòng)四：想一想，父母遠(yuǎn)離的愛 導(dǎo)語： 師：我們需要東東奶奶的這種愛，因?yàn)檫@種愛能讓我們更獨(dú)立更快成長，學(xué)會(huì)自己的事情自己做?？墒俏覀兊亩苟剐∨笥褏s覺得爸爸媽媽都不愛他了，這是怎么回事？一起看大屏幕。 出示任務(wù)： 看豆豆家的故事談感受。 反饋指導(dǎo)： 1．播放視頻：豆豆家的故事。 2．討論：看到這個(gè)故事你有什么感受？（如果班級(jí)中有父母外出的孩子，可以請(qǐng)這樣的孩子談?wù)勛约旱母惺埽⒁獗Ｗo(hù)留守兒童那顆稚嫩的心，讓他們明白父母的遠(yuǎn)離也是為了自己更好地生活，從而學(xué)會(huì)體諒父母、感謝父母。） 設(shè)計(jì)意圖：爸爸媽媽外出去打工，是為了讓我們的家庭生活更美好，這是藏在距離里的愛，這是電話連線的愛 相親相愛的一家人就會(huì)《讓愛駐我家》，讓我們?cè)趦?yōu)美的樂曲聲中共同回憶和家人在一起時(shí)的歡樂，再一次感受家人的愛吧！（播放課件） 設(shè)計(jì)意圖：看著同學(xué)們講述自己和家人在一起快樂的事情時(shí)，臉上露出的幸福笑容，老師也感受到了你們的快樂，感受到你們家人對(duì)你們的愛。