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12、干點家務活 教學目標： 1、愛護家庭環(huán)境衛(wèi)生，學著做家務 2、用自己做家務的行動表示對家人的愛，感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。 3、通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務勞動技能。 教學重點： 愛父母長輩，體貼家人、主動分擔力所能及的勞動。 教學難點： 用自己做家務的行動表示對家人的愛，感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。 教學準備：多媒體課件、掃帚、碗、洗潔精、盆等 教學過程： 一、家務勞動情況小調(diào)查 1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領——家務勞動小調(diào)查”。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像，帶到課堂上進行展示和交流。 2、出示“蘋果樹”，請學生說說蘋果樹中的哪幾種家務是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學生的發(fā)言，播放相應做家務的視頻，觀察其過程及步驟，為學生之間互相學習提供資源。 3、小組合作、交流分享。教師提問：平時喜歡做哪些家務？使學生有機會與同伴交流，分享自己所做過的力所能及的家務以及感受。 二、我是家務小能手 1、請有條件的學生拍攝自家的照片。通過觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢？讓學生認識到家務勞動創(chuàng)造美。 2、學生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務勞動，如掃地、搽桌子等。教師引導臺上臺下的互動、欣賞點評，并相機指導，讓學生了解一些常見家務勞動的方法與技巧。 3、出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學生讀圖感悟：做家務要講究方法，學會做家務會帶來快樂，要主動為家人分擔家務。 4、引導學生觀看視頻（家務日），提問：視頻里的小朋友在做家務的過程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學生思考：做家務過程中如果遇到困難該如何去克服呢？ 三、我們一起合作 1、師：（家務日）中小明做家務給媽媽添了許多麻煩，這是因為小明不知道怎么做。有時候，我們也會有這樣的問題，所以，我們需要學一招。 2、教師拿出師范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學習的家務勞動中的一項。請在家疊過衣服的同學上臺示范，教師從旁進行指導。 3、教師組織學生進行疊衣服的實踐活動，教師相機巡視、指導和總結。 4、學生分組上臺展示自己最擅長的家務，分享、交流做家務的小技巧、好辦法，教師給予和肯定。 環(huán)節(jié)四：我是家庭一員，家務有我一份 1、讓學生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至，然而他們一點也不參與家務事。勞累辛苦的媽媽為了教訓他們，有意離家。沒有媽媽的朱家亂套了！通過媽媽的這一舉動，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔。 2、教師引導學生討論交流，并使其了解，作為家庭一員，應該主動承擔力所能及的家務勞動。 3、角色扮演。讓學生明白，即使家長不支持自己做家務，自己也要主動學習做家務的方法與技能。學著做，堅持做，能為家人分擔家務。 4、教師結合教材中主持人的疑問，引導學生討論“有時會忘了做，怎么辦？”小組討論，全班交流，教師點評引導。