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21 掌 聲 課時(shí)測評方案 字詞模塊 一、看拼音寫詞語。 yun y ln li kě xī qnɡ x kn jnɡ jiǎnɡ sh bān j dī tu qnɡ kunɡ 二、用“√”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 持久(c　ch)　　　驟然(zu　zhu) 殘疾(cn　chn)　 鞠躬(ɡēnɡ　ɡōnɡ) 談話(tn　tnɡ)　　調(diào)來(tio　dio) 落下了殘疾(lu　lo) 三、填空。 1．“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺?！边@句中“注視”的意思是：________，可以用____________一詞來代替。再寫出幾個(gè)表示“看”的意思的詞語或成語：__________________________________________。 2．“我們都要學(xué)會珍惜別人的掌聲。”這句中的“珍惜”可以換成__________這個(gè)詞。除了說珍惜(掌聲)，還可以說珍惜(　　　　)，珍惜(　　　　)。 3．“小英慢吞吞地站了起來?！睆倪@句中的“慢吞吞”，知道小英此時(shí)的心情：______________。像這種ABB式的詞，再寫幾個(gè)：________、________、________。 4．“教室里驟然間響起了一陣掌聲?！边@句中的“驟然間”表示時(shí)間________，可以用________、________這兩個(gè)詞替換它。 四、補(bǔ)充詞語。 (　　　　)的掌聲　　(　　　　)的掌聲 (　　　　)的掌聲　　(　　　　)的掌聲 (　　　　)的眼淚　 (　　　　)的眼淚 (　　　　)的眼淚　　(　　　　)的眼淚 五、選擇合適的詞語填空。 注視　　 關(guān)注 1．人們用驚奇的目光(　　　　)著這位老人。 2．這篇報(bào)道引起了各界人士的(　　　　)。 持久　　 持續(xù) 3．(　　　　)的干旱造成糧食大幅度減產(chǎn)。 4．同學(xué)們的掌聲熱烈而(　　　　)。 句子模塊 六、按要求寫句子。 1．照樣子把句子寫具體。 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 (1)同學(xué)們響起了掌聲。___________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)花開滿了公園。_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．老師是剛調(diào)來的。老師不了解小英的情況。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．仿照例句補(bǔ)充句子。 例：掌聲，是冬天里的一絲陽光，給人溫暖。 掌聲，是________，________________________________________ 掌聲，是________，________________________________________ 掌聲，是________，________________________________________ 讀寫模塊 七、篇章感悟。 1．當(dāng)小英走上講臺時(shí)，你認(rèn)為大家注視的目光中包含了(　　　)。 A．鄙視與嘲笑　　 B．鼓勵(lì)和支持 2．從那以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再__________，開始和同學(xué)們一起____________、____________，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房…… 3．小英前后變化的原因是(　　) A．她想通了，覺得生活很美好。 B．同學(xué)們的掌聲使她鼓起了生活的勇氣。 4．讀完這個(gè)故事，我以后會__________________，同時(shí)，也不會忘記__________________。 八、課外閱讀。 令我敬佩的一個(gè)人 在勇敢地面對困難，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)方面，辛月同學(xué)是我所敬佩的一個(gè)人。 上學(xué)期期末考試后，由于小腿肌肉萎(wěi)縮，辛月的腿被截肢了。轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了，大家都認(rèn)為辛月會從此告別校園。但是，在一個(gè)風(fēng)雨交加的星期一的早晨，辛月同學(xué)卻奇跡般地出現(xiàn)在教室門口。 “辛月！”“辛月！”同學(xué)們叫著她的名字。 “你……你怎么……你這是……”老師竟一時(shí)不知說什么好了。 “老師，同學(xué)們，我來上學(xué)了！我……我想念書，我想你們呀！” 同學(xué)們圍了上去。辛月的假肢上、雙拐上、雙手上滿是泥水，衣服都濕透了，但她用雨衣包著的書本卻是干的…… 辛月就這樣頑強(qiáng)地拼搏著，期末考試她科科優(yōu)秀，連體育老師都在她的成績冊上寫上了“優(yōu)秀”二字。 1．短文中畫“　　”的句子說明什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．用“____”畫出文章的中心句。 3．體育老師給辛月“優(yōu)秀”是因?yàn)?　　) ①體育老師憐憫辛月。 ②辛月經(jīng)過刻苦的努力在體育方面也取得了非常優(yōu)秀的成績。 ③辛月在體育方面有特長。 參考答案 一、略 二、ch　zhu　cn　ɡōnɡ　tn　dio　lo 三、1.集中目光看　凝視　目不轉(zhuǎn)睛、仰望、俯視、環(huán)顧　2.愛惜　時(shí)間　生命　3.不情愿，又非常矛盾　急匆匆　喜滋滋　甜絲絲　4.快　突然間　轉(zhuǎn)眼間 四、熱烈　持久　經(jīng)久不息　同學(xué)們　激動(dòng)　感激　傷心　難過 五、1.注視　2.關(guān)注　3.持續(xù)　4.持久 六、1.(1)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲?！?2)五顏六色的花開滿了公園。　2.因?yàn)槔蠋熓莿傉{(diào)來的，所以不了解小英的情況?！?.贊揚(yáng)　它能使別人高興?！」膭?lì)　它能讓人重獲信心?！?dòng)力　它能給人帶來無限的希望。 七、1.B　2.憂郁　交談　游戲　3.B　4.珍惜別人的掌聲　把自己的掌聲獻(xiàn)給別人 八、1.辛月寧可自己被雨淋濕，也要保護(hù)書本，可見她對讀書的熱切盼望?！?.第1自然段?！?.②