《劉笑笑《拓印樹葉真有趣》美術(shù)教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《劉笑笑《拓印樹葉真有趣》美術(shù)教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 武漢市光谷第八小學(xué) 三年級《拓印樹葉真有趣》美術(shù)教學(xué)設(shè)計 劉笑笑 教材分析： 此課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，以拓印樹葉為活動內(nèi)容。本課需要在二年級上冊的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，巧妙地拼擺組合樹葉，拓印出新的形象，經(jīng)過添畫，加工成為一幅完整的美術(shù)作品，因此重難點(diǎn)在于樹葉的拼擺組合以及運(yùn)用拓印的技法創(chuàng)造一幅趣味樹葉版畫。學(xué)習(xí)基本技法，積累印制經(jīng)驗(yàn)，豐富表現(xiàn)形式。 設(shè)計思路： 1、 生活入手，細(xì)微觀察 欣賞大自然形態(tài)各異的樹葉，喚醒學(xué)生對于樹葉形狀之美的感悟與聯(lián)想。 2、 對比分析，探究新知 將樹葉拼貼畫與樹葉拓印畫進(jìn)行比較分析，讓學(xué)生在對

2、比中找到創(chuàng)作樹葉拓印畫的方法及步驟。 3、 教師示范，難點(diǎn)突破 教師借用實(shí)物投影儀器演示樹葉拓印要點(diǎn)，讓學(xué)生能夠清晰明了觀看操作過程，從而突破本課重難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。 2、通過欣賞與制作活動，提高學(xué)生的想像力、動手制作能力。 3、通過拼擺、拓印、添畫，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用拓印的方法創(chuàng)作出一幅有趣的樹葉版畫作品。 難點(diǎn)：利用不同樹葉形狀與相似形的聯(lián)想，拼擺組合成新的形象。 課前準(zhǔn)備： 拼貼樹葉畫、拓印樹葉畫、若干樹葉、油畫棒、彩色復(fù)印紙、固體膠

3、 教學(xué)過程： 一、 課前欣賞，欣賞自然樹葉風(fēng)光美 1、 教師展示大自然樹葉風(fēng)光圖（伴隨音樂播放PPT），吸引學(xué)生注意力的同時讓學(xué)生從視覺觀感上欣賞樹葉形態(tài)、色彩美。 二、考一考，猜一猜 教師相機(jī)出示樹葉拓印畫。學(xué)生觀察作品，回憶舊知，引出課題并板書。（拓印樹葉真有趣） 三、講授新課，探究學(xué)習(xí)拓印制作方法 闖關(guān)一：比一比誰最會想象？ 1、課件出示不同形狀的樹葉學(xué)生觀察、討論，這么樹葉能聯(lián)想到什么？教師神奇變變變。 2、 欣賞更多樹葉拼貼的作品。(出示課件，欣賞樹葉拼貼的作品) 闖關(guān)二：怎樣才能將樹葉清晰的印出來呢？ 1、 請一名學(xué)

4、生上臺借用投影儀進(jìn)行拓印操作。事后讓學(xué)生自己說說自己是怎樣拓印的？ 2、老師進(jìn)行樹葉拓印演示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同之處，比較之后總結(jié)拓印時候需要注意的要點(diǎn)。 闖關(guān)三：誰最有奇思妙想，增加畫面的趣味性？ 教師提問：這幅畫面有什么問題呢？（剛示范拓印的畫）怎樣使這幅畫面更加生動有趣呢？學(xué)生討論并回答問題。及時贊揚(yáng)學(xué)生的想法。教師出示添畫后的畫面效果圖，給學(xué)生直觀的欣賞。 四、 欣賞學(xué)生作品，賞析作品的趣味性激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望 課件展示拓印樹葉畫作品，分別說說作品哪些地方有趣。（拓印主題內(nèi)容的趣味性和添加的細(xì)節(jié)背景的生動性） 五、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作 根據(jù)已有的樹葉的形狀進(jìn)行聯(lián)想，拼擺出有趣的新形象，運(yùn)用拓印的方法創(chuàng)作出一幅樹葉版畫。 作業(yè)要求： 1、 拼擺樹葉成形，形象生動。 2、 拓印成畫，適當(dāng)添加，畫面有趣、印痕清晰、畫面整潔。 六、展示評價 學(xué)生自己貼設(shè)計作品在黑板上，采取學(xué)生自評、教師點(diǎn)評的方式。 七、課后拓展 欣賞創(chuàng)意樹葉藝術(shù)作品。