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2019-2020年高考英語 專題講練測(cè)講義集專題5 非謂語動(dòng)詞教案 一、【專項(xiàng)直擊】 【考情分析】 非謂語動(dòng)詞是動(dòng)詞用法中最為復(fù)雜的部分之一，它不僅有時(shí)態(tài)的變化、語態(tài)的不同，而且還要格外注意它所表達(dá)的邏輯關(guān)系，這些都已經(jīng)成為非謂語動(dòng)詞用法的難點(diǎn)。近年來，高考對(duì)該語法現(xiàn)象的滲透日趨明顯和突出，所牽扯到的焦點(diǎn)問題主要有：現(xiàn)在分詞和過去分詞基礎(chǔ)知識(shí)；現(xiàn)在分詞和過去分詞句法功能；現(xiàn)在分詞和過去分詞用法的區(qū)別和辨析；現(xiàn)在分詞和過去分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)及其構(gòu)成；現(xiàn)在分詞和過去分詞在上下文中的聯(lián)系和紐帶作用等。另外，對(duì)于動(dòng)詞不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；對(duì)于動(dòng)名詞主要考查在一些動(dòng)詞后作賓語的用法等。預(yù)測(cè)今后高考非謂語動(dòng)詞將是考點(diǎn)中最重要的。 【知識(shí)要點(diǎn)】 定義：在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動(dòng)詞，叫做非謂語動(dòng)詞。分類：非謂語動(dòng)詞有動(dòng)詞不定式（the Infinitive）；動(dòng)名詞（the Gerund）；現(xiàn)在分詞（the Present Participle）；過去分詞（the Past Participle） 一、動(dòng)詞不定式 不定式由“to+動(dòng)詞原形”構(gòu)成，其否定形式是“not to+動(dòng)詞原形”。不定式可以帶賓語或狀語構(gòu)成不定式短語，沒有人稱和數(shù)的變化，但有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。不定式可作主語、賓語、狀語、表語和定語，但不能單獨(dú)作謂語。 1.不定式的時(shí)態(tài)及語態(tài) 時(shí)態(tài) 主動(dòng) 被動(dòng) 意義 例句 語態(tài) 一般 to do to be done 與謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生或以后發(fā)生 I’m glad to see you. 當(dāng)不定式邏輯上的主語是這個(gè)不定式所表示的動(dòng)作的承受者時(shí)，不定式須用被動(dòng)形式。如：He asked to be sent to work in Tibet. This book is said to have been translated into many languages. 進(jìn)行 to be doing 表示謂語的動(dòng)作（情況）發(fā)生時(shí)，不定式表示的動(dòng)作正在進(jìn)行 He pretended to be reading a book when I came in. 完成 to have done to have been done 先于謂語動(dòng)作發(fā)生 We seem to have met each other before. 完成進(jìn)行 to have been doing 先于謂語動(dòng)作發(fā)生而又延續(xù)到謂語動(dòng)作發(fā)生后 He is said to have been studying abroad，but I don’t know which country he is studying in. 2.不定式的句法功能 1）作主語： To finish the work in ten minutes is very hard.在十分鐘內(nèi)完成這項(xiàng)工作很難。 動(dòng)詞不定式短語作主語時(shí)，常用it作形式主語，例如上面一句可用如下形式： It is very hard to finish the work in ten minutes. 2）作表語： Her job is to clean the hall.她的工作就是打掃大廳。 3）作賓語： 常與不定式作賓語連用的動(dòng)詞有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer，afford，ask，decide，expect，intend，等。 如果不定式（賓語）后面有賓語補(bǔ)足語，則用it作形式賓語，真正的賓語（不定式）后置，放在賓語補(bǔ)足語后面，如： Marx found it important to study the situation in Russia. 馬克思認(rèn)為研究俄國(guó)的形勢(shì)很重要。 動(dòng)詞不定式在介詞but后面時(shí)，如果介詞之前有行為動(dòng)詞do的各種形式，那么這些介詞后的不定式不帶to；否則就要帶to。另外在can’t choose but和can’t help but等后面的不定式也省略to。如： I have no choice but to stay here.我別無選擇只有待在這兒。 動(dòng)詞不定式作動(dòng)詞tell，show，understand，explain，teach，learn，advise，discuss等詞的賓語時(shí)，前面常帶疑問詞。即：疑問詞(how，when，where，what，who)...+to do。如： He gave us some advice on how to learn English. 他給了我們一些就如何學(xué)英語的建議。 4）作賓語補(bǔ)足語： 動(dòng)詞不定式作動(dòng)詞feel,hear，see，watch，notice，observe等感官動(dòng)詞以及have,let，make等使役動(dòng)詞后面的賓語補(bǔ)足語時(shí)，不定式符號(hào)to要省略。但如果這些句子變成被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，就必須帶to符號(hào)。如： I saw him cross the road.我看到他過了街道。 He was seen to cross the road.他被看到過了街道。 5）作定語： 作定語的不定式如果是不及物動(dòng)詞，或者不定式修飾的名詞或代詞是不定式動(dòng)作的地點(diǎn)、工具等，不定式后面須有相應(yīng)的介詞。如： There is nothing to worry about.沒有什么可擔(dān)心的。 如果不定式修飾time, place, way，可以省略介詞： He has no place to live.他沒有住的地方。 This is the best way to work out this problem.這是解決這個(gè)問題的最好的辦法。 動(dòng)詞不定式作定語，放在所修飾的名詞或代詞后。與所修飾名詞有如下關(guān)系： 當(dāng)作定語的不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動(dòng)作的承受者時(shí)，不定式既可以用主動(dòng)語態(tài)，也可用被動(dòng)語態(tài)，但其含義有所不同。試比較： Have you got anything to send （你有什么東西要寄嗎？——不定式to send的動(dòng)作執(zhí)行者是“你”） Have you got anything to be sent （你有什么要（我或別人）寄的東西嗎？——不定式to be sent的動(dòng)作執(zhí)行者是“我”或“別人”）用不定式作定語的幾種情況 不定式表將來 I borrowed some books to read during my holiday.我借了幾本書在假期里讀。 用來修飾被序數(shù)詞、最高級(jí)或no,all，any等限定的中心詞。如： He was the best man to do the job.他是做這項(xiàng)工作的最佳人選。 She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games. 她是在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的第一個(gè)女人。 用于修飾的詞是抽象名詞時(shí)，常見的有：ability，chance，idea，fact，excuse，promise，answer，reply，attempt，belief，way，reason，moment，time等。如： Do you have the ability to read and write English 你具備讀、寫英語的能力嗎？ 6）作狀語 表目的 He worked day and night to get the money.為了掙錢，他日日夜夜的工作。 注意不定式放句首時(shí)，邏輯主語與句子主語要一致： 為了省錢，能用的方法都用上了。 （)To save money, every means has been tried. (√)To save money, he has tried every means. 表結(jié)果 He arrived late to find the train gone.他來晚了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)火車開走了。 常用only放在不定式前表示強(qiáng)調(diào)： I visited him only to find him out.我來拜訪他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他出去了。 表原因 They were very sad to hear the news.聽到這個(gè)消息他們非常傷心。 表程度 It’s too dark for us to see anything.天太黑了，我們什么也看不清。 The question is simple for him to answer.這道問題對(duì)他來說太容易回答了。 作獨(dú)立成分 To tell you the truth, I don’t like the way he talked. 說實(shí)話，我不喜歡他說話的方式。 3.不定式符號(hào)to的保留問題 有時(shí)為了避免重復(fù)，可以用to來代替前面的不定式，這種情況常出現(xiàn)在下列動(dòng)詞后：expect，hope，wish，mean，prefer，care，forget，want，try以及be glad/happy；would like/love等后面。如： I haven’t been to Hong Kong，but I wish to. 我沒去過香港，但我想去。 —I didn’t tell him the news. 我沒有告訴他那消息。 —Oh，you ought to have.你應(yīng)該告訴他的。 4.動(dòng)詞不定式的幾種特殊結(jié)構(gòu) 1）for sb.to do 還是of sb.to do “for+邏輯主語+不定式”結(jié)構(gòu)稱為不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)，介詞可用for或of。當(dāng)形式主語句型中的表語是形容詞，來描述不定式動(dòng)作時(shí)，邏輯主語之前使用for；當(dāng)它描述不定式的邏輯主語，說明其品質(zhì)、特征或?qū)傩詴r(shí)，要用of，常見形容詞有g(shù)ood，nice，clever，wise，foolish，stupid，honest，kind，polite，careful，cruel，brave，crazy等。 2)too ... to結(jié)構(gòu) 在英語中，“too+adj./adv.+to do sth.”結(jié)構(gòu)表示否定意義，意為“太……而不能……”。 也可用so...that句型來表示，但that從句必須用否定形式。如： You’re too young to understand such things.你太小了，還不能理解那些事情。 =You’re so yong that you can’t understand such things. 注意：在下列場(chǎng)合下，too... to結(jié)構(gòu)表示肯定意義： 某些形容詞與too...to 連用表示肯定意義，too相當(dāng)于very much。這些形容詞多是表示心情的詞和描述性的形容詞。如：ready，glad，pleased，surprised，delighted，happy，easy，eager，thankful，anxious，willing，good，kind，true等。 在too前加上only，but，all，simply或just時(shí)，too...to結(jié)構(gòu)表示肯定意義。如： I’m only too glad to meet you here again.再次見到你我太高興了。 二、動(dòng)名詞 動(dòng)名詞既具有動(dòng)詞的一些特征，又具有名詞的句法功能。 1.動(dòng)名詞的形式： 否定式：not+動(dòng)名詞 1）一般式： Seeing is believing.眼見為實(shí)。 2）被動(dòng)式： He came to the party without being invited.他未被邀請(qǐng)就來到了晚會(huì)。 3）完成式： We remembered having seen the film. 我們記得看過這部電影。 4）完成被動(dòng)式： He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old. 他忘記五歲時(shí)曾被帶到廣州去過。 5）否定式：not+動(dòng)名詞 I regret not following his advice.我后悔沒聽他的勸告。 6）復(fù)合結(jié)構(gòu)：物主代詞（或名詞所有格）+動(dòng)名詞 He suggested our trying it once again.他建議我們?cè)僭囈淮巍? His not knowing English troubled him a lot.他不懂英語給他帶來許多麻煩。 2.動(dòng)名詞的句法功能： 1）作主語： Reading aloud is very helpful.朗讀是很有好處的。 Collecting stamps is interesting.集郵很有趣。 當(dāng)動(dòng)名詞短語作主語時(shí)常用it作形式主語。 It’s no use quarrelling.爭(zhēng)吵是沒用的。 2）作表語： In the ant city, the queen’s job is laying eggs.在螞蟻王國(guó)，蟻后的工作是產(chǎn)卵。 3）作賓語： They haven’t finished building the dam.他們還沒有建好大壩。 We have to prevent the air from being polluted.我們必須阻止空氣被污染。 注意：動(dòng)名詞既可作動(dòng)詞賓語也可作介詞賓語，如上面兩個(gè)例句。此外，動(dòng)名詞作賓語時(shí)，若跟有賓語補(bǔ)足語，則常用形式賓語it，如： We found it no good making fun of others. 我們發(fā)現(xiàn)取笑他人不好。 要記住如下動(dòng)詞及短語只跟動(dòng)名詞作賓語： enjoy, finish, suggest, avoid， excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承認(rèn)），deny, mind, permit, forbid, practise, risk（冒險(xiǎn)）, appreciate, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of, dream of, be fond of, prevent...(from),keep ...from, stop...(from）,protect...from, set about, be engaged in, spend...(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like 4）作定語： He can’t walk without a walkingstick.他沒有拐杖不能走路。 Is there a swimming pool in your school?你們學(xué)校有游泳池嗎？ 5）作同位語： The cave, his hidingplace is secret.那個(gè)山洞，他藏身的地方很秘密。 His habit, listening to the news on the radio remains unchanged. 他收聽收音機(jī)新聞節(jié)目的習(xí)慣仍未改變。 三、現(xiàn)在分詞 現(xiàn)在分詞既具有動(dòng)詞的一些特征，又具有形容詞和副詞的句法功能。 1.現(xiàn)在分詞的形式 否定式：not+現(xiàn)在分詞 1）現(xiàn)在分詞的主動(dòng)語態(tài)： 現(xiàn)在分詞主動(dòng)語態(tài)的一般式表示與謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，完成式表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生，常作狀語。如： They went to the park, singing and talking. 他們邊唱邊說向公園走去。 Having done his homework, he played basketball.做完作業(yè)，他開始打籃球。 2）現(xiàn)在分詞的被動(dòng)語態(tài)： 一般式表示與謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的被動(dòng)的動(dòng)作，完成式表示發(fā)生在謂語動(dòng)詞之前的被動(dòng)的動(dòng)作。 The problem being discussed is very important.正在被討論的問題很重要。 Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告訴了好幾遍，這個(gè)淘氣的孩子又犯了同一個(gè)錯(cuò)誤。 2.現(xiàn)在分詞的句法功能： 1）作定語： 現(xiàn)在分詞作定語，當(dāng)分詞單獨(dú)作定語時(shí)，放在所修飾的名詞前；如果是分詞短語作定語放在名詞后。 In the following years he worked even harder. 在后來的幾年中，他學(xué)習(xí)更努力了。 The man speaking to the teacher is our monitor’s father. 正與老師談話的那個(gè)人是我們班長(zhǎng)的父親。 現(xiàn)在分詞作定語相當(dāng)于一個(gè)定語從句的句法功能，如： in the following years 也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher 可改為the man who is speaking to the teacher. 2）現(xiàn)在分詞作表語： The film being shown in the cinema is exciting.正在這家上演的電影很棒。 The present situation is inspiring.當(dāng)前的形勢(shì)鼓舞人心。 be+doing既可能表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，也可能是現(xiàn)在分詞作表語，它們的區(qū)別在于be+doing表示進(jìn)行的動(dòng)作是進(jìn)行時(shí)，而表示特征時(shí)是系動(dòng)詞be與現(xiàn)在分詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。 3）作賓語補(bǔ)足語： 如下動(dòng)詞后可跟現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語：see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。如： Can you hear her singing the song in the next room？你能聽見她在隔壁唱歌嗎？ He kept the car waiting at the gate. 他讓小汽車在門口等著。 4）現(xiàn)在分詞作狀語 作時(shí)間狀語 (While)Working in the factory, he was an advanced worker. 在工廠工作時(shí)，他是一名先進(jìn)工人。 作原因狀語 Being a League member, he is always helping others. 由于是共青團(tuán)員，他經(jīng)常幫助他人。 作方式狀語，表示伴隨 He stayed at home, cleaning and washing. 他待在家里，又擦又洗。 作條件狀語 (If)Playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩，你就會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。 作結(jié)果狀語 He dropped the glass, breaking it into pieces.他把杯子掉了，結(jié)果摔得粉碎。 作目的狀語 He went swimming the other day. 幾天前他去游泳了。 作讓步狀語 Though raining heavily, it cleared up very soon. 雖然雨下得很大，但不久天就晴了。 與邏輯主語構(gòu)成獨(dú)立主格 I waiting for the bus, a bird fell on my heard. 我等汽車時(shí)，一只鳥落到我頭上。 All the tickets having been sold out, they went away disappointedly. 所有的票已經(jīng)賣光了，他們失望地離開了。 Time permitting, we’ll do another two exercises. 如果時(shí)間允許，我們將做另兩個(gè)練習(xí)。 有時(shí)也可用with (without)+名詞（代詞賓格）+分詞形式 With the lights burning, he fell asleep.他點(diǎn)著燈睡著了。 作獨(dú)立成分 Judging from(by)his appearance, he must be an actor. 從外表看，他一定是個(gè)演員。 Generally speaking, girls are more careful. 一般說來，女孩子更細(xì)心。 四、過去分詞 過去分詞只有一種形式：規(guī)則動(dòng)詞由動(dòng)詞原形加詞尾ed構(gòu)成。不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞沒有統(tǒng)一的規(guī)則要求，要一一記住。 過去分詞的句法功能： 1.過去分詞作定語 Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了一次有組織的旅行。 Those elected as mittee members will attend the meeting. 當(dāng)選為委員的人將出席這次會(huì)。 注意當(dāng)過去分詞是單詞時(shí)，一般用于名詞前，如果是過去分詞短語，就放在名詞的后面。過去分詞作定語相當(dāng)于一個(gè)被動(dòng)語態(tài)的定語從句。 2.過去分詞作表語 The window is broken.窗戶破了。 They were frightened at the sad sight.他們對(duì)眼前悲慘的景象感到很害怕。 注意：be+過去分詞，如果表示狀態(tài)是系表結(jié)構(gòu)，如果表示被動(dòng)的動(dòng)作是被動(dòng)語態(tài)。區(qū)別：The window is broken.（系表） The window was broken by the boy.（被動(dòng)） 有些過去分詞是不及物動(dòng)詞構(gòu)成的，不表示被動(dòng)，只表示完成。如： boiled water（開水） fallen leaves（落葉） newly arrived goods（新到的貨） the risen sun（升起的太陽） the changed world（變了的世界） 這類過去分詞有：gone, e, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。 3.過去分詞作賓語補(bǔ)足語 I heard the song sung several times last week.上周我聽見這首歌被唱了好幾次。 有時(shí)過去分詞作with短語中的賓語補(bǔ)足語： With the work done, they went out to play.工作做完了，他們出去玩去了。 4.過去分詞作狀語 1）表示原因 Praised by the neighbours, he became the pride of his parents. 受到鄰居們的表揚(yáng)，他成為父母的驕傲。 2）表示時(shí)間 Once seen, it can never be forgotten. 一旦它被看見，人們就忘不了。 3）表示條件 Given more time, I’ll be able to do it better.如果給予更多的時(shí)間，我能做得更好。 4）表示讓步 Though told of the danger, he still risked his life to save the boy. 雖然被告之有危險(xiǎn)，他仍然冒生命危險(xiǎn)去救那個(gè)孩子。 Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充滿了希望與恐懼，他走進(jìn)山洞。 二、【思維導(dǎo)航】 做題時(shí)還要注意以下解題技巧： 非謂語動(dòng)詞是近年來高考考查的重點(diǎn)，多在具體的語境中考查其結(jié)構(gòu)和基本用法，考查方式靈活。試題呈現(xiàn)“情景化”和“設(shè)問角度多樣化”的趨勢(shì)?？疾榈慕嵌纫苑侵^語動(dòng)詞作定語、賓語、狀語、補(bǔ)足語和獨(dú)立主格形式為主。 分析xx年高考試卷可知，高考單項(xiàng)填空對(duì)非謂語動(dòng)詞的考查呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：1．考查立意較低，主要考查非謂語動(dòng)詞最基本用法。但j題目設(shè)置了具體的語境，注重了情景化和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，加大考生對(duì)題干句的理解難度。2．設(shè)問的角度呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，不僅僅是非謂語動(dòng)詞的互相干擾，還利用了祈使句以及以非謂語動(dòng)詞開頭的句子構(gòu)上相似的特點(diǎn)。 1．復(fù)習(xí)句法知識(shí)，確定基本句型。 非謂語動(dòng)詞的用法是一個(gè)系統(tǒng)性、綜合性很強(qiáng)的語言點(diǎn)，真正領(lǐng)悟非謂語動(dòng)詞的用法要具備以下基礎(chǔ)知識(shí)： (1)具有句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，要分得清簡(jiǎn)單句與復(fù)合句，陳述句與祈使句； (2)具有簡(jiǎn)單旬最基本的五種句型的知識(shí)，要分得清雙賓語和復(fù)合賓語； (3)具有扎實(shí)而豐富的動(dòng)詞知識(shí)，要分得清及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，雙賓動(dòng)詞和復(fù)賓動(dòng)詞。一些最基礎(chǔ)最常用的動(dòng)詞的用法應(yīng)當(dāng)爛熟于胸； (4)具備各種復(fù)合句的知識(shí)，能夠正確分析長(zhǎng)、難句。 2．掌握基本結(jié)構(gòu)，區(qū)分三種形式。 非謂語動(dòng)詞有三種；動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的一ing形式和的一ed形式．非謂語動(dòng)詞在句中不能作謂語，沒有人稱和變化，但有語態(tài)和時(shí)態(tài)的變化。因此高考備考時(shí)，對(duì)非謂語要有充分的認(rèn)識(shí)和歸納，現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作“主動(dòng)和進(jìn)行”，．分詞表示“被動(dòng)和完成”，而不定式則含有“將來”的意義時(shí)，頭腦要冷靜。一方面要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，確定所填動(dòng)句子中作謂語還是非謂語，如果作非滑語，還要確定動(dòng)詞與主語的邏輯關(guān)系以及該動(dòng)作與謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生時(shí)問自后；同時(shí)要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)特別是逗號(hào)的作用。分詞與動(dòng)詞不定式作狀語的區(qū)別 xx、xx、xx年全國(guó)各地區(qū)考查非謂語的試題分別是32道、29道，30道。 【例題1】Bradon worked for hours after school money for his education． A．making B．to make C．made D．having made 【解題指導(dǎo)】分詞作狀語，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、原因、方式、結(jié)果或表示伴隨狀況、補(bǔ)充說明。動(dòng)詞不定式作狀語主要表示目的，還可以表示原因(用于表示喜、怒、哀、樂等心情的詞后)、結(jié)果(用于only十to do結(jié)構(gòu))。 【解析】B。根據(jù)句意可知，此處是指放學(xué)后打工的目的是掙錢，應(yīng)用動(dòng)詞不定式，即答案為B。 【例題2】One Sunday several former classmates gathered at Tom’s， their high school reunion the year before． A．talking about B．to talk about C．talked about D．having talked about 【解題指導(dǎo)】注意掌握分詞作狀語的用法。 【解析】A。根據(jù)句意“星期天幾個(gè)老同學(xué)在湯姆家里聚會(huì)，談?wù)撝麄円荒昵暗木蹠?huì)”可以看出，談?wù)撌窃谶@次聚會(huì)的過程中發(fā)生的，即“談?wù)摗卑殡S著“聚會(huì)”，因此用分詞作伴隨狀語，又因句子主語classmates與動(dòng)作”談?wù)摗敝g為主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞talking about。 現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別 近三年全國(guó)各地區(qū)考查現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別的題目多達(dá)16道。 【例題3】When I caught him me，I stopped buying things there and started dealing with another shop． A．cheated B．cheating C．to cheat D．to have cheated 【解題指導(dǎo)】現(xiàn)在分詞與過去分詞的一個(gè)重要區(qū)別就是：現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)，過去分詞表示被動(dòng)。在解答相關(guān)題目時(shí)，應(yīng)從以下方面分析：分詞作定語時(shí)，分析被修飾詞同非謂語動(dòng)詞的關(guān)系；作賓補(bǔ)／主補(bǔ)時(shí)，分析賓語／主語同賓補(bǔ)／主補(bǔ)的關(guān)系；作狀語時(shí)，分析句子主語同非謂語動(dòng)詞的關(guān)系。從以上幾個(gè)方面來判斷是用現(xiàn)在分詞還是過去分詞。 【解析】B。依據(jù)前半句意思”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他欺騙我時(shí)”可以判斷出，句中的him與動(dòng)作”欺騙”為主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，故答案為B。 謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞的區(qū)別 近三年全國(guó)各地區(qū)考查謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞的區(qū)別的題目有12道。 【例題4】The old women spoke to the girl again，raising her voice a bit，but still no answer A．receired B．receiring C．had received D．to receive 【解題指導(dǎo)】作并列謂語用謂語動(dòng)詞；對(duì)謂語動(dòng)詞進(jìn)行修飾(說明謂語動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間、原因、方式、或者是伴隨動(dòng)作，起補(bǔ)充說明作用)，用非謂語動(dòng)詞。 【解析】A。句中連詞but是解題的關(guān)鍵，but后的內(nèi)容與謂語動(dòng)詞spoke并列，故空白處應(yīng)是一個(gè)謂語動(dòng)詞(一般過去時(shí))，因此答案為A。 【例題5】Tom stood there， what he could do for the poor man sitting beside him． A．wondered B．to wonder C．having wondered D．wondering 【解題指導(dǎo)】注意掌握謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞的區(qū)別。 【解析】D。句意：湯姆站在那里，心里想著能為站在他身邊的那個(gè)可憐的人做些什么。顯然，“心里想著”是伴隨動(dòng)作，伴隨著“站”，因此用分詞作伴隨狀語。又因句子主語與動(dòng)作”心里想著”是主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞，答案為D。 三種表示被動(dòng)意義的非謂語形式：to be done，done。being done的區(qū)別 近三年高考中有一些地區(qū)考查了to be done，done，being done的區(qū)別，這一考點(diǎn)應(yīng)引起考生的重視。 【例題6】the NO.5 subway line， in October，xx，has greatly improved the traffic conditions in Beijing． A．opened B．was opened C．being opened D．to be opened 【解題指導(dǎo)】done(過去分詞)，to be done(不定式的被動(dòng)式)，being done(現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式)這三者作定語都表示被動(dòng)意義，但表示的時(shí)間不同：done表示已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作；to be done表示將要發(fā)生的動(dòng)作；being done表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。 【解析】A。根據(jù)”has greatly improved the traffic conditions in Beijiing’可以判斷出The NO.5 subway line已經(jīng)建成，表示“已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作”，應(yīng)用過去分詞，故答案為A。 三、【考點(diǎn)在線】 考點(diǎn)一、考查謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞的識(shí)別 英語句子至少應(yīng)該包括主語與謂語兩部分, 而多數(shù)情況下謂語都由動(dòng)詞來充當(dāng)。如果對(duì)句子成分劃分不清，把謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞混淆, 做題效果可想而知。要克服這一毛病，關(guān)鍵在于正確判斷、識(shí)別動(dòng)詞在句中是否充當(dāng)謂語。如： 1. The children (play) _____ the violin over there will go on the stage next week. 根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，我們可以看出這是一個(gè)簡(jiǎn)單句。主語是The children，謂語部分是will go on the stage，動(dòng)詞play顯然在句中不作謂語，應(yīng)用非謂語動(dòng)詞形式。依據(jù)play與它的邏輯主語children之間的主動(dòng)關(guān)系以及拉小提琴動(dòng)作正在進(jìn)行，可以判斷用現(xiàn)在分詞作定語修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。 考點(diǎn)二、考查作狀語的非謂語動(dòng)詞的辨析 作狀語的非謂語動(dòng)詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞還是過去分詞作狀語, 不同的狀語對(duì)非謂語動(dòng)詞的要求不同。 動(dòng)詞不定式主要作目的、結(jié)果和原因狀語；現(xiàn)在分詞和過去分詞主要作時(shí)間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語，兩者不同之處在于：現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語的動(dòng)作,即它的邏輯主語就是句子的主語，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系，而過去分詞作狀語時(shí)，雖然它的邏輯主語也是句子的主語，但過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。請(qǐng)看下面例題： 1.____tired of Tom’s all-talk-no-action attitude, Julia decided to do the job all by herself. A) To get B) To have got C) Getting D) Have got 一般來說，在句子中沒有連接詞的情況下, 逗號(hào)是無力連接兩個(gè)句子的。據(jù)此，首先可以確定 這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，非謂語動(dòng)詞短語放在句首作狀語。依據(jù)非謂語動(dòng)詞短語get tired of與其邏輯主語Julia之間的主動(dòng)關(guān)系，以及謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生，沒有明顯的先后順序，可以斷定應(yīng)用現(xiàn)在分詞一般式作原因狀語,即“由于厭倦了Tom只說不做的工作態(tài)度”，故正確答案為C。 考點(diǎn)三、考查非謂語動(dòng)詞邏輯主語的分辨 非謂語動(dòng)詞雖然在句中不作謂語，但仍然有自己邏輯上的主語。歷年各種考試的重點(diǎn)在于正確分辨非謂語動(dòng)詞的邏輯主語是什么，兩者之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，特別是非謂語動(dòng)詞作狀語的時(shí)候。我們知道，當(dāng)非謂語動(dòng)詞放在句首作狀語的時(shí)候，一般來說，它的邏輯主語就是句子的主語，那么，當(dāng)它的邏輯主語不是句子的主語時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)看下面例題： 1. The last bus (go)____, we had to walk home. 2. Weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening. 這兩個(gè)非謂語動(dòng)詞短語的邏輯主語都不是句子的主語，而是分別有它自己的邏輯主語，即“是 末班車開走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)就是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語的主動(dòng)關(guān)系,正確答案分別為having gone和permitting。 請(qǐng)?jiān)倏聪旅胬}： 3. The work (finish) _____, they may go home. 4. The problem (discuss) _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors. 同樣，這兩道題的結(jié)構(gòu)也是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語之間的被動(dòng)關(guān)系以及非謂語動(dòng)詞所表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，可以判斷正確答案分別為finished(已完成)和being discussed(正在進(jìn)行)。 考點(diǎn)四、考查非謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的把握 非謂語動(dòng)詞雖然在句中不作謂語，但它仍然具有動(dòng)詞的特征，即可以有自己的主語(邏輯主語),也可以有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。非謂語動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)形式都是依據(jù)句子的謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式而變化的。一般情況下，如果非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)或之后發(fā)生, 就用非謂語動(dòng)詞的一般式或進(jìn)行式(側(cè)重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行)；如果非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生，就用非謂語動(dòng)詞的完成式(特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的先后)。非謂語動(dòng)詞的語態(tài)在于正確把握非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系。例如： ____ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him. A) Heard B) Having heard C) Hear D) To hear 依據(jù)非謂語動(dòng)詞hear與其邏輯主語his friends之間的主動(dòng)關(guān)系，以及前后句的邏輯關(guān)系，可以斷定用現(xiàn)在分詞形式來作時(shí)間狀語，再根據(jù)現(xiàn)在分詞的動(dòng)作“聽說”發(fā)生在主要謂語動(dòng)詞“來”之前，由此判斷應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的完成式(只用作狀語時(shí)使用)，意為“聽說Bob已得到提升，他的朋友都來向他表示祝賀”，故正確答案為B。 考點(diǎn)五、考查非謂語動(dòng)詞作主語時(shí)句式的轉(zhuǎn)變 非謂語動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞）作主語主要考查其句式的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣上通常把it作為形式主語放在句首，作題時(shí)要善于分辨這種形式上的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)看下面例題： 1. It is an honour for me (be) _____ your English teacher. 2. It is no use of us (wait) _____ at home like this. 根據(jù)對(duì)句式的分析，可以判斷出It是形式主語,真正的主語由非謂語動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞)來充當(dāng)。依據(jù)表語的特性以及句式的特點(diǎn),我們可以斷定第1題應(yīng)該填動(dòng)詞不定式，即to be，第2題應(yīng)該填動(dòng)名詞，即waiting。 六、考查作定語的非謂語動(dòng)詞的判斷 非謂語動(dòng)詞作定語主要考查非謂語動(dòng)詞作后置定語的情況，這里關(guān)鍵要把握住非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語之間是主動(dòng)行為還是被動(dòng)行為,以及非謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，即是正在進(jìn)行或已經(jīng)完成還是將要發(fā)生。一般來說，用現(xiàn)在分詞一般式作定語往往表示動(dòng)作是主動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，如果動(dòng)作是被動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，就用現(xiàn)在分詞一般式的被動(dòng)語態(tài)；用過去分詞作定語往往表示動(dòng)作是被動(dòng)行為且已經(jīng)完成; 用動(dòng)詞不定式作定語表示將要發(fā)生的動(dòng)作，如果是被動(dòng)行為，就用動(dòng)詞不定式一般式的被動(dòng)語態(tài)。 例如： 1. The boy (cry)____ over there is my younger brother. 依據(jù)cry與它的邏輯主語The boy之間的主動(dòng)關(guān)系和cry的動(dòng)作正在進(jìn)行，所以用現(xiàn)在分詞作定語修飾boy，因而正確答案為crying。 四、【易錯(cuò)點(diǎn)睛】 易錯(cuò)角度 1 非謂語動(dòng)詞類別和句法功能 1.I think you’ll grow him when you know him better. A.liking B.to be like C.to like D.to be liking 【錯(cuò)解】 A 【糾錯(cuò)心得】 動(dòng)詞grow有“達(dá)到做某事的程度或地步”的含義，后面常接不定式。按照句意應(yīng)該是“喜歡上他”的動(dòng)詞like而不是“像他”的介詞like. 【答案】 C 2.It’s necessary to be prepared for a job interview. The answers ready will be of great help. A.To have had B.Having had C.Have D.Having 【錯(cuò)解】 A或B 【糾錯(cuò)心得】 根據(jù)語境選用非謂語動(dòng)詞來充當(dāng)主語。動(dòng)名詞做主語表示一般的行為動(dòng)作而不定式做主語則表示具體的。動(dòng)名詞一般式所表示的動(dòng)作與謂語所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或是在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后發(fā)生。如果動(dòng)名詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，則用動(dòng)名詞的完成式。顯然，這里不符合完成式的含義。 【答案】 D 3.The flowers sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature. A.to smell B.smelling C.smelt D.to be smelt 【錯(cuò)解】 A 【糾錯(cuò)心得】 從四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置來看，本題考查不定式和分詞作定語的區(qū)別。分析題干可知，smell這里應(yīng)當(dāng)是連系動(dòng)詞，后接形容詞作表語，所以不能用被動(dòng)形式，可以排除C和D。主語出the flowers與非謂語動(dòng)詞之間為邏輯上的主謂關(guān)系，而且強(qiáng)調(diào)的是目前的狀態(tài)，現(xiàn)在分詞符合。 【答案】 B 易錯(cuò)角度 2 非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài) 1.—Is Bob still performing? —I’m afraid not. He is said __ the stage already as he has bee an official. A. to have left B. to leave C. to have been left D. to be left 【錯(cuò)解】 C或B 【糾錯(cuò)心得】 從句意判斷，動(dòng)作leave后有already修飾，應(yīng)當(dāng)用完成式；其邏輯主語是he，不存在被動(dòng)，故選項(xiàng) A最佳。 【答案】 A 2 _____in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local police. A. Having lost B. Lost C. Being lost D. Losing 【錯(cuò)解】 A 【糾錯(cuò)心得】 受到for a week的影響，考生容易誤選 A。這里非謂語動(dòng)詞的邏輯主語是the two students，而lose是及物動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)用被動(dòng)來表示，或是lose oneself結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)A如果改成Having been lost也是正確答案。 【答案】 B 3. I send you 100 dollars today, the rest __ in a year. A. follows B. followed C. to follow D. being followed 【錯(cuò)解】 A 【糾錯(cuò)心得】 本題很容易誤選A，把它動(dòng)作謂語動(dòng)詞。句意是“今天我送你100美元，其余的等一年之后”，相當(dāng)于定語從句which will follow的省略。這里動(dòng)詞follow是指“某事在時(shí)間或空間上在其他事物之后”的含義。 【答案】 C 4. The news reporters hurried to the airport, only __ the film stars had left. A. to tell B. to be told C. telling D. told 【錯(cuò)解】 A 【糾錯(cuò)心得】 only + to do常用作結(jié)果狀語，表示一種出乎意外的結(jié)果，意為“結(jié)果卻”。這里the news repoaers與tell之間是被動(dòng)關(guān)系，所以不定式中用被動(dòng)形式。 【答案】 B 易錯(cuò)角度 3 非謂語動(dòng)詞的固定搭配 1.—What should I do with this passage? —___ to the main idea of each paragraph. A. Finding out B. Found out C. Find out D. To find out 【錯(cuò)解】 D 【糾錯(cuò)心得】 如果理解成表示目的的不定式就會(huì)誤選D。根據(jù)語境是回答對(duì)方的問題“做什么what”，回答時(shí)，這里用祈使語氣。 【答案】 C 2. When asked by the police, he said that he remember_____at the party, but not __ A. to arrived; leaving B. to arrived; to leave C. arriving; leaving D. arriving; to leave 【錯(cuò)解】 B 【糾錯(cuò)心得】 forget／remember／regret to do忘記／記?。蠡谌プ瞿呈?，forget／remember／regret doing忘記／記得／后悔已經(jīng)做過某事。根據(jù)語境，動(dòng)作已發(fā)生，當(dāng)用動(dòng)名詞，同時(shí)but后要和前文保持一致。 【答案】 C 3.My advisor encouraged __ a summer course to improve my writing skills. A. for me taking B. me taking C. for me to take D. me to take 【錯(cuò)解】 C 【糾錯(cuò)心得】 考生往往會(huì)習(xí)慣想到for sb．t.d.sth．其實(shí)，encourage是及物動(dòng)詞，常用于encourage+賓語+不定式結(jié)構(gòu)。 【答案】 D 五、【高考母題】 1.(xx高考英語上海秋季卷,40)Thai is the only way we can imagine ______ the overuse of water in students bathrooms. A. reducing B. to reduce C. reduced D. reduce 【答案】B 【解析】此處考查非謂語動(dòng)詞。此處應(yīng)該用不定式the way to do sth表示做……的途徑、方式。the only way to do……,we can imagine 做定語，前面省略了that. 2.(xx高考英語上海秋季卷,35) ______ the city center, we saw a stone statue of about 10 meters in height. A. Approaching B. Approached C. To approach D. To be approached 【答案】A 【解析】本題考查非謂語動(dòng)詞。 考察現(xiàn)在分詞作狀語，表示正在進(jìn)行或主動(dòng)的動(dòng)作。此時(shí)分詞的邏輯主語就是主句的主語，因此要注意人稱、時(shí)態(tài)和語態(tài)的一致性。 3.(xx高考英語上海秋季卷,33) Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues ______ with her stories. A. amused B. amusing C. to amuse D. to be amused 【答案】A 【解析】本題考查非謂語動(dòng)詞。keep+sb. /sth. +done,根據(jù)句意，sb.與它后面的動(dòng)詞成被動(dòng)關(guān)系，故選A. 4.(xx高考英語重慶卷,34)Many buildings in the city need repairing, but the one _______first is the library. A. repaired B. being repaired C. repairing D. to be repaired 【答案】