2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5第15課文具的家第二課時(shí)教案新人教版.docx
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15 文具的家(第二課時(shí)) 1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字、新詞。正確、規(guī)范地書寫“辦、讓、包”3個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。 : 1.正確、規(guī)范地書寫“辦、讓、包”3個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 制作字詞卡片、多媒體課件。 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ),導(dǎo)入新課 1.出示詞語(yǔ),指名朗讀,全班跟讀。 2.出示課后“讀一讀,記一記?!敝该x,再組詞。齊讀鞏固。 3.課件展示學(xué)生丟棄的文具,引發(fā)思考:這么好的文具,怎么被我們丟掉了呢? 師:文具們可傷心了,怎樣把它們送回家呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《文具的家》。(板書課題:文具的家) 二、看圖讀文,感知珍惜 1.多媒體課件出示文中的兩幅插圖。 教師指導(dǎo)學(xué)生從左往右觀察,看誰(shuí)能說(shuō)出與圖畫相符的話。 ①我看到桌面上有亂丟的本子。 ②我看到桌面上的書擺放得亂七八糟。 ③我看見(jiàn)媽媽驚訝地張開(kāi)嘴,好像很生氣。 ⑤我看見(jiàn)小女孩睜著大眼睛,好像在說(shuō)“對(duì)不起”。 2.學(xué)習(xí)課文1—3自然段。 過(guò)渡:同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出圖畫上的內(nèi)容,真了不起。是呀這些文具該有多傷心,多生氣呀!我們來(lái)讀讀課文1—3自然段吧! ⑴學(xué)生自讀課文,同桌分角色讀讀媽媽和貝貝的話。 ⑵指名朗讀。 ⑷老師引導(dǎo):媽媽說(shuō)貝貝天天“丟東西”,請(qǐng)同學(xué)們想象一下,貝貝可能丟過(guò)哪些東西? 貝貝“眨著一雙大眼睛”,心里在想什么呢? ①我確實(shí)不知道?。? ②我該怎么回答?。? ⑸師指導(dǎo)朗讀:多天真可愛(ài)的孩子啊,假如你是貝貝,能不能讀出她的感受呢? ⑹假如你身邊的人也有什么事情不知道或者不明白,會(huì)眨著大眼睛問(wèn)什么呢? ⑺誰(shuí)能用“眨著眼睛”說(shuō)一句話? 3.學(xué)習(xí)課文4—6自然段。 過(guò)渡:是呀,這些文具都到哪兒去了呢?怎樣才能讓它們每天都安安全全地跟著自己呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)4—6自然段吧! ⑴出示自學(xué)提示:①大聲朗讀這幾個(gè)自然段。 ②說(shuō)說(shuō)怎樣讓文具每天都能跟著自己不丟失。 ⑵學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師巡視輔導(dǎo)。 ⑶展示。 ⑴指名輪讀課文4—6自然段。 ⑵說(shuō)說(shuō)不讓文具丟失的辦法。 ⑶分角色讀讀媽媽和貝貝的話。 師小結(jié):文具是我們學(xué)習(xí)上的好幫手,好伙伴,我們應(yīng)該像對(duì)待好朋友一樣愛(ài)惜它們。 三、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫字 過(guò)渡:我們都來(lái)當(dāng)寫字小能手,在十分鐘之內(nèi),按老師教的方法,仔細(xì)觀察“包”“讓”“次”“平”的占格,分析字形。 1.小組交流,指生匯報(bào)。重點(diǎn):“包”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)應(yīng)先外后內(nèi)。 示范“平”的書寫,上橫稍短。 2.同桌比一比,看誰(shuí)寫得又快又準(zhǔn)確。 3.詞語(yǔ)開(kāi)花,積累詞語(yǔ)。學(xué)生開(kāi)火車讀本課的一個(gè)生字并組詞。 4.選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 四、小結(jié)所學(xué),拓展延伸。 過(guò)渡:剛才小朋友們都明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,每天要進(jìn)行整理。下面我們就來(lái)舉行一個(gè)整理書包比賽,看誰(shuí)能最快、最好地把文具和書本送回家。 1.學(xué)生整理書包。 2.評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。 3.師生共同總結(jié)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好辦法:包書皮、做筆套、給橡皮洗洗澡、每天清點(diǎn)學(xué)習(xí)用品、定期整理書包等。 4.師生共同小結(jié)。 ⑴學(xué)生說(shuō)怎樣愛(ài)惜文具。 ⑵師總結(jié):如果你們能堅(jiān)持下去,就一定可以養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,再也不會(huì)把你們的小伙伴弄丟了。 5.學(xué)唱文具歌。課件出示,老師朗讀,學(xué)生跟讀。 鉛筆 橡皮 文具的家轉(zhuǎn)筆刀收拾整理 尺子……- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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