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二、少年在行動,知識點一：閱讀教材P20至P28，思考下列問題: 面對大自然，作為青少年一代，我們的責(zé)任是什么?,面對大自然，作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任:向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)該以實際行動保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。,閱讀：P21材料《化工廠》,討論：對于上述事件，你的觀點是什么？為什么？,小林一家生活在一條小溪旁。以前，小溪清澈見底，人們常在小溪里捕魚捉蝦，洗米洗菜。后來，小溪的水漸漸變得渾濁起來，可愛的魚蝦不見了蹤影，人們也不敢在小溪里洗米洗菜了。原來，小溪的上游建了一座工廠，工廠的污水直接排放到小溪中。小溪被污染了。 當(dāng)?shù)匾恍┚用裾J(rèn)為，工廠污染環(huán)境，應(yīng)將其關(guān)閉。 還有一些居民認(rèn)為，工廠能帶動就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)將其保留甚至擴大規(guī)模。,同意后一種觀點因為:①環(huán)境是我們賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)基礎(chǔ) ; ②只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)不注意保護(hù)環(huán)境，以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展，無異于一種自殺行為.,化工廠能為當(dāng)?shù)貛斫?jīng)濟(jì)效益，有利于人民生活水平提高，可不必關(guān)閉。但應(yīng)立即停止向水源中排放污水，否則會危害人們健康、生態(tài)環(huán)境惡化。建議化工廠將污水處理再排放，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)保結(jié)合，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。,知識點二：和自然打交道應(yīng)遵守哪些規(guī)范？,P21人類要生存，就得與自然環(huán)境打交道。和自然環(huán)境打交道，應(yīng)該遵守的規(guī)范：節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。,公民環(huán)保行為規(guī)范（部分） 節(jié)約資源,減少污染 (Reduce) 綠色消費,環(huán)保選擇 (Reevaluate) 重復(fù)使用,多次利用 (Reuse) 分類回收,循環(huán)再生 (Recycle) 保護(hù)自然,萬物共存 (Rescue) 1.節(jié)水為榮 2.監(jiān)護(hù)水源 3.一水多用 4.阻止滴漏 5.關(guān)心大氣質(zhì)量 6.隨手關(guān)燈 7.節(jié)用電器 8.減用空調(diào) 9.支持綠色照明 10.利用可再生資源 11.珍惜紙張 12.節(jié)糧新時尚 13.維護(hù)安寧環(huán)境 14.選購綠色食品 15.舊物巧利用 16.回收廢棄物 17.做動物的朋友 18.植樹護(hù)林 19.無污染旅游 20.做環(huán)保志愿者,反思：對照上面的行為規(guī)范，檢查自己的行為,對照上面的行為規(guī)范，檢查自己的行為,1 使用布袋 2 盡量乘坐公共汽車 3 不要過分追求穿著的時尚 4 不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū) 5 倡步行，騎單車 6 不使用非降解塑料餐盒 7 不燃放煙花爆竹 8 雙面使用紙張 9 節(jié)約糧食 10 拒絕使用一次性用品 11 消費肉類要適度 12 隨手關(guān)閉水龍頭 13 一水多用 14 盡量購買本地產(chǎn)品 15 隨手關(guān)燈，節(jié)約用電 16 拒絕過分包裝 17 使用節(jié)約型水具 18 拒絕使用珍貴木材制品 19 拒絕使用一次性筷子,49 不參與殘害動物的活動 58 垃圾分類回收 59 舊物捐給貧困者 60 回收廢電池 72 少吃口香糖 73 不追求計算機的快速更新?lián)Q代 79 選用大瓶、大袋裝食品 84 組織義務(wù)勞動，清理街道、海灘 95 關(guān)注新聞媒體有關(guān)環(huán)保的報道 98 閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊 99 了解綠色食品的標(biāo)志和含義 100 認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志,,,1、首先學(xué)會遵守節(jié)約資源、保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范。 2、社會，從學(xué)校到家庭，再到社區(qū)、我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護(hù)我們的家園。,青少年應(yīng)以實際行動，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然。,知識點三：如何遵循規(guī)范？,（1）在校園里，我們可以通過積極參與“綠色課程、綠色管理、綠色生活和綠色校園”為基本目標(biāo)的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱瑸閰⑴c和開展更為廣泛的環(huán)保系廣東做好必要的知識儲備。,創(chuàng)建“綠色校園”活動,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生 愛護(hù)花草、樹木，營造美好環(huán)境 節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食 樹立環(huán)保意識，學(xué)習(xí)環(huán)保知識和法規(guī) ……,（2）在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境等，保護(hù)鳥類、節(jié)約用水、回收廢舊電池、不使用一次性筷子、宣傳環(huán)保知識等，都是我們可以身體力行的活動。,（3）參與推動社區(qū)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注并積極投身到環(huán)境保護(hù)的行動中去。通過我們的親身參與，可以帶動家庭，家庭可以帶動社區(qū)，社區(qū)可以帶動更大的個人和團(tuán)體，從而使更多的人參與到保護(hù)環(huán)境的行動之中。,知識點四 :防止環(huán)境污染的重要措施是什么？森林有什么作用？,植樹造林是防止環(huán)境污染的一項重要措施。森林可以調(diào)節(jié)和改善小區(qū)域的氣候，凈化空氣，防止粉塵擴散和遷移，凈化污水、減弱噪聲，吸收反射性物質(zhì)，減少細(xì)菌和美化環(huán)境。,知識點五:人類生存的基礎(chǔ)是什么？我們應(yīng)怎么做？,自然資源與環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)。怎西自然資源，改善生態(tài)環(huán)境，就是建設(shè)美好未來！,植樹造林，你我共同的責(zé)任！,參與“綠色家庭”活動,少用或不用一次性餐具 盡量少用塑料袋 購買使用無磷洗衣粉 ……,投身社會的環(huán)?；顒?保護(hù)鳥類，不吃野生動物 開展環(huán)保宣傳，阻止舉報破壞環(huán)境的行為 植樹造林，美化環(huán)境 保護(hù)母親河……,知識點六：每個公民都需思考的問題？,如何保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，是地球的每一個公民都必須認(rèn)真思考的問題 ?！?全球青少年環(huán)保公約》 號召我們：從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！,1棵50年樹齡的大樹的綜合價值是19.6萬美元。它的功能包括：產(chǎn)生氧氣，吸收有毒氣體，增加土壤肥力，涵養(yǎng)水源，為鳥類提供繁養(yǎng)場所等。,如果1棵50年樹齡 的大樹被砍伐，可 以制成6000~8000 雙筷子，價值不到 40美元,筷子問題引發(fā)的思考：,,思考:砍不砍大樹?,○ 關(guān)于是否砍這樣的大樹，各方面的理由是什么？ 你的選擇是什么？,主張砍大樹的理由：可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益，增加經(jīng)濟(jì)收入；,不同意砍大樹的理由：導(dǎo)致森林資源銳減，危及人類自身的生存。,一次性筷子的大量使用,生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn),森林資源銳減,土地荒漠化,危及人類自身生存,,,,,,,請你參與,一個公共牧場，有若干牧民在放 牧。每個牧民都有兩種選擇：一是大 家合作，有意識地控制各自的牲畜頭 數(shù)，使之與牧場的承載能力相適應(yīng)； 二是盡可能多地增加自己擁有的牲畜 頭數(shù)。 假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？ 簡要說明你的選擇理由。,我如果是一位牧民，會作出第一種選擇，使牲畜的數(shù)量與牧場的承載 力相適應(yīng)，而不能只顧眼前收益， 破壞了生態(tài)環(huán)境，最終自食苦果。,我能為環(huán)保做什么 ？,在學(xué)校： 在家庭： 在社區(qū)： 在社會：,積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生,參加植樹造林活動,參加保護(hù)母親河行動,從學(xué)校到家庭，從家庭再到社區(qū)、社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護(hù)我們的家庭。,合理利用和保護(hù)資源,1、不用或少用一次性筷子 2、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等 3、不送或少送賀卡 4、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈 5、節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭 ……,我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？,你做到了嗎,某校初二年級組織一次以“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境從我做起”為主題的社會實踐活動。深入社區(qū)走訪，收集相關(guān)材料，最后形成調(diào)查報告。請你完成以下調(diào)查報告。,活動開展,,1、加大宣傳，提高節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。,2、完善法律法規(guī)，加大對浪費資源和破壞環(huán)境行為的處罰力度。,3、依靠科技創(chuàng)新，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。,4、對身邊浪費資源和破壞環(huán)境的行為敢于批評勸阻。,5、從身邊的小事做起，如隨手關(guān)燈、關(guān)水等。,建 議,1、加大宣傳，提高節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。 2、完善法律法規(guī)，加大對浪費資源和破壞環(huán)境行為的處罰力度。 3、依靠科技創(chuàng)新，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 4、對身邊浪費資源和破壞環(huán)境的行為敢于批評勸阻。 5、從身邊的小事做起，如隨手關(guān)燈、關(guān)水等。,建 議：,1、從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，遵守環(huán)保行為規(guī)范，保護(hù)我們的家園。 2、在校園里，積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，為參與和開展更為廣泛的環(huán)保行動做好必要的知識儲備。 3、在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境等。 4、保護(hù)鳥類、節(jié)約用水、回收廢舊電池、不使用一次性筷子，宣傳環(huán)保知識。 5、積極投身環(huán)保行動中去，帶動更多人參與環(huán)保行動。,（或面對我國目前的環(huán)境問題，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？）,建 議,6、在社會上，積極參加植樹造林和保護(hù)母親河行動。 7、具體做到：一水多用、隨手關(guān)燈、使用節(jié)能燈具、出行多坐公交車，少坐私家車。 8、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保常識，并積極向人們宣傳，同浪費資源和破壞環(huán)境的行為作斗爭。,（或面對我國目前的環(huán)境問題，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？）,中學(xué)生如何以實際行動保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然？,1、增強法制觀念，遵守規(guī)范； 2、從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護(hù)我們的家園； 3、通過積極參與創(chuàng)建“綠色校園”活動，為參與和開展更廣泛的環(huán)保行動做好必要的知識準(zhǔn)備； 4、在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境，保護(hù)鳥類，節(jié)約用水、回收廢舊電池不使用一次性筷子，宣傳環(huán)保知識等。 5、參與并推動社區(qū)環(huán)境保護(hù)、關(guān)注并積極投身到保護(hù)環(huán)境的行動中去，通過我們的親身參與，可以帶動家庭和社區(qū)，帶動更大范圍的個人和團(tuán)體，從而使更多的人參與到保護(hù)環(huán)境行動中。 6、自覺遵守《全球青少年環(huán)境公約》。,活動,一、活動一 齊讀P27《全球青少年環(huán)境公約》 二、活動二 請你設(shè)計兩條環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告語。 1、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 2、拯救地球就是拯救未來。 3、小草與我共同成長。 4、大地需要綠色，人類心靈需要綠色。,1、防治環(huán)境污染和破壞 （ ） A、只是環(huán)境保護(hù)部門的責(zé)任 B、只是污染部門的責(zé)任 C、只是國家和政府的責(zé)任 D、是每個公民的義務(wù),課堂練習(xí),D,一、單項選擇題,2、防治環(huán)境污染與破壞，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以（ ） A、環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律、法規(guī) B、我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法律法規(guī)的事 C、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) D、環(huán)保部門要嚴(yán)格執(zhí)法,C,二、辨析題： 保護(hù)環(huán)境是大人們的事，與我們無關(guān)。作為學(xué)生，只要努力學(xué)習(xí)就行了。,答：這種觀點是錯誤的。因為：（1）我國法律規(guī)定，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（2）當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，成為祖國未來的合格建設(shè)者，而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來的合格的環(huán)境保護(hù)者。應(yīng)當(dāng)做到：第一，努力提高環(huán)保意識；第二，認(rèn)真落實環(huán)保行動。,三、材料分析題： 穿山甲是國家保護(hù)的珍貴野生動物。2000年12月，李強伙同他人籌資幾萬元用于販賣穿山甲。2O01年l月2日，他們用4萬多元從廣西購回23只穿山甲（共94.5斤），于1月3日運往廣東珠海的餐館銷售，在中途被公安干警截獲。2001年10月，人民法院判處李強有期徒刑1O年，罰金1萬元，同時判處其同案犯有期徒刑和罰金。依法懲處殘害出售珍貴野生動物的犯罪，捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)，保護(hù)了珍貴野生動物。,1、李強的行為屬于什么樣的行為？受到了什么樣的制裁？,答：李強的行為屬于嚴(yán)重的殘害和出售珍稀野生動物的犯罪行為，受到了刑事制裁。,2、從李強的行為中你得到什么啟示？,答：啟示：（1）我國法律嚴(yán)厲制裁違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的犯罪行為。（2）中學(xué)生應(yīng)該自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，努力做到：第一，提高環(huán)保意識，增強法制觀念；第三，落實環(huán)保行動。,