《桂花雨導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《桂花雨導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7、《桂花雨》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)2個(gè)生字讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ) 2．正確、流利、有感情地朗讀課文抓住事例及景物，通過(guò)自讀自悟和小組合作，想象課文描述的情景，體會(huì)作者對(duì)童年生活和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 3．全力以赴，激情參與，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情 【內(nèi)容導(dǎo)航】 本文是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情緒和對(duì)故鄉(xiāng)生活美好的回憶，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象作者先寫(xiě)了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫(xiě)了搖桂花的事情，最后寫(xiě)了離開(kāi)家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶

2、桂花，卻時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)和桂花雨 【知識(shí)鏈接】 桂花：也稱(chēng)木犀，木犀科。常綠喬木，高達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形。葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國(guó)西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。 【自主學(xué)習(xí)】 1、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順一邊讀一邊想：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2、默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對(duì)我們提出了什么要求？帶著要求讀課文邊讀邊想 3、我能給課文中的形近字組詞 　茁（　　　?。∨?/p>

3、（　　　?。┓裕ā　　。潱ā　　　。? 　拙（　　　?。“簦ā　　　。┘姡ā　　。ā　　　。? 4、我能快速地在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞 家鄉(xiāng)（ ）觀(guān)賞（ ）認(rèn)真（ ） 擔(dān)憂(yōu)（ ）趕忙（ ）時(shí)期（ ） 5、我能將課文中的句子寫(xiě)完整 桂花樹(shù)的樣子 ，不像 不開(kāi)花時(shí)，

4、 ；開(kāi)花時(shí)， 6、我知道下列句子用了什么修辭手法 夸張 比喻 擬人 ⑴一山的桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那才是香飄十里（ ） ⑵我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨（ ） ⑶笨笨地桂花樹(shù)可惹人喜愛(ài)了（ ） 【合作探究】 問(wèn)題一：默讀2──6自然段，看看桂花給作者的童年帶來(lái)了哪些快樂(lè)？畫(huà)出課文中的有關(guān)語(yǔ)句，邊讀邊想象語(yǔ)句中所描繪的情景，再說(shuō)一說(shuō)此刻在腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣

5、的畫(huà)面，從畫(huà)面中你感受到了什么？ 問(wèn)題二：聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)句子的理解 ①“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的”“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里” ②八月桂花，十里飄香杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？ ③“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨“這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ④想一想，課文中是否還有讓你回味無(wú)窮的句子？在哪里？找出并有感情地讀一讀，再評(píng)議為什么要這樣讀 【練練測(cè)測(cè)】 1、

6、歸類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)（至少5個(gè)） 花類(lèi)：梅花、桂花、 鳥(niǎo)類(lèi)：大雁、麻雀、 樹(shù)木類(lèi)：松樹(shù)、榆樹(shù)、 2、句段推敲 “桂花盛開(kāi)的時(shí)候

7、，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的” 在句中“浸”的意思是：，你覺(jué)得“浸”在這里用得好嗎？為什么？ 這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！” 這段文字描寫(xiě)的是作者童年時(shí)代（ ）的場(chǎng)景 作者用了哪些動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景？把動(dòng)詞寫(xiě)在下面 3、在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （1）（ ）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我們（ ）可以收幾大籮筐桂花。 (2)小時(shí)候，我（ ）對(duì)什么花，（ ）不懂得欣賞。 (3)桂花（ ）開(kāi)，母親（ ）開(kāi)始擔(dān)心了 （4）、（ ）桂花總是被風(fēng)雨吹落，香味（ ）比搖下來(lái)的差不多。 【拓展延伸】 ①讀了這篇課文，你的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受呢？ ②讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事 聽(tīng)到，我總會(huì)想起，還有 看到，我總會(huì)想起，還有