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富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計 審批者： 授課人： 授課時間： 年 月 日 學(xué)科 語文 年級 三 共（兩）課時 第（2）課時 教學(xué)內(nèi)容 富饒的西沙群島 課型 新授課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 了解西沙群島的美麗富饒，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 重點 了解西沙群島的美麗富饒。 難點 學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 教學(xué) 準(zhǔn)備 多媒體課件 導(dǎo)學(xué)流程 檢 測 導(dǎo) 入 （3）分 談話導(dǎo)入 導(dǎo) 學(xué) 探 究 （8）分 一、自主學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生自由讀課文，說說作者游覽了西沙群島的哪些地方？（海面、海底、海灘、海島） 2、談?wù)勀阕钕矚g哪一處描寫？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言） 導(dǎo) 學(xué) 探 究 （20）分 二、合作學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)描寫海底的部分。（3、4自然段） （1）、認(rèn)真讀3、4自然段，說說作者向我們介紹海底的哪些生物？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚） （2）、認(rèn)識海底生物（課件出示），學(xué)生描述生物特點。 （3）、作者抓住它們的什么特點來描寫的？ （4）、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（學(xué)生邊讀邊做動作） （5）、學(xué)習(xí)課文中有關(guān)魚類的描寫。 ①、指名學(xué)生讀第4自然段，其他學(xué)生聽后說說寫了魚的哪些特點？（多、美） ②、用不同的符號分別畫出描寫魚多、魚美的句子。 ③、課件出示、觀察魚的特點，看看作者抓住了四種魚的什么特點？（顏色、形態(tài)）。 ④、課件出示，觀察其它魚，用“有的……有的……”描述魚的特點。（6）、總結(jié)學(xué)法。 2、小組合作學(xué)習(xí)海面、海灘、海島的部分。（自由選擇一處學(xué)習(xí)） （1）、海面：①海水五光十色、瑰麗無比。②海水呈現(xiàn)不同顏色的原因。（2）、海灘：①貝殼：顏色不一，形狀千奇百怪。②海龜：龐大、有趣。（3）、海島：鳥的天下（樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多） 三、欣賞視頻，總結(jié)寫法。 測評 反饋 （6）分 小練筆（圍繞一句話進(jìn)行寫作練習(xí)） 小結(jié) 拓展 （3）分 教師小結(jié)，布置作業(yè)。 板 書 設(shè) 計 富饒的西沙群島 海水：五光十色、瑰麗無比 海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚 海灘：貝殼、海龜 海島：鳥的天下 （風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）