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2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場零失誤考點(diǎn)23人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 動物激素的性質(zhì)與作用 動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)動物的高級神經(jīng)活動與行為 動物生命活動調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計興奮的傳導(dǎo)與電位變化的關(guān)系 高級神經(jīng)中樞對生命活動的控制和管理 經(jīng)典易錯題會診 命題角度 動物激素的性質(zhì)與作用 l 藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 ①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮 A．①③ B．②③ C．①① D．②④ [考場錯解]C [專家把脈] 實(shí)驗(yàn)方法、過程要為實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆?wù)，②④都沒有將藥物放在興奮傳導(dǎo)的必經(jīng)點(diǎn)，對本實(shí)驗(yàn)無效。①③能很好地對比說明問題。 [對癥下藥] A 2． 激素的生理作用相互拮抗的是 A．胰島素與胰高血糖素 B．甲狀腺激素與腎上腺素 C．腎上腺素與胰高血糖素 D．生長激素與甲狀腺激素 [考場錯解]B [專家把脈]拮抗作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。在題目給出的選項(xiàng)中，胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面就表現(xiàn)為拮抗作用，即胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素則是升高血糖濃度。[對癥下藥]A 專家會診 (1)正確理解激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，可以通過具體實(shí)例分析，如性激素的分泌受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，而甲狀腺激素也會影響幼年動物大腦的發(fā)育。 (2)在人體各種內(nèi)分泌器官中垂體處于中心地位，它分泌的激素對其他內(nèi)分泌器官有調(diào)控作用(但不調(diào)控胰島細(xì)胞的分泌活動，胰島細(xì)胞的分泌活動受下丘腦中有關(guān)神經(jīng)的控制)而垂體的分泌活動要受下丘腦的調(diào)控，因此下丘腦是神經(jīng)調(diào)控激素調(diào)節(jié)的樞紐。 (3)對于各種激素的生理作用和分泌異常的表現(xiàn)要從作用原理上進(jìn)行分析和理解。如胰島素降低血糖的作用和分泌異常的表現(xiàn)要從血糖的來源和去路兩方面分析。 (4)對于激素的反饋調(diào)節(jié)以及協(xié)同作用和拮抗作用要從作用效果上進(jìn)行分析。如具有協(xié)同作用的激素甲狀腺激素和生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)’育，胰高血糖素和腎上腺素升高血糖，甲狀腺激素和腎上腺素增強(qiáng)代謝增加產(chǎn)熱的過程等。 考場思維訓(xùn)練 1 多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng) A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 B甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 1．D解析：本題考查的知識點(diǎn)是相關(guān)激素間的相互作用。首先應(yīng)該明確“在激素調(diào)節(jié)中，對于某一種生理活動的調(diào)節(jié)，往往不是由一種激素完成的，而是多種激素相互協(xié)調(diào)，共同作用才能完成的?！逼浯我ㄟ^對具體事例的分析，理解對于同一生理效應(yīng)，有的激素間表現(xiàn)為協(xié)同作用，有的則表現(xiàn)為拮抗作用。 總結(jié)如下： 拮抗作用：胰島素與胰高血糖素(血糖調(diào)節(jié)方面) 最后，通過歸納總結(jié)也可以看出某種激素可能參與多種生理活動的調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素不僅促進(jìn)新陳代謝，而且促進(jìn)生長發(fā)育，特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。所以，如果此類激素水平異常，往往會引起多種生理活動調(diào)節(jié)異常，嚴(yán)重影響人體健康，如“甲亢”“呆小癥”等。本題考查的能力水平屬于識記層次。 2 成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是 ①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少 ②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加 ③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少 ④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 命題角度二 動物的神經(jīng)調(diào)節(jié) 1．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是 A 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 C．突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮 [考場錯解]B [專家把脈]興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，與膜內(nèi)局部電流的流動方向一致。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位就會發(fā)生一次很快的電位變化。突觸小體完成電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變。神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。 [對癥下藥]A 2． 刺激下圖中的I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4處能引起肌肉收縮的是 A．I B．Ⅱ C．Ⅲ DⅣ [考場錯解]C [專家把脈]不清楚突觸的結(jié)構(gòu)，不能準(zhǔn)確地確定興奮在突觸中的傳導(dǎo)方向。興奮通過突觸傳遞時，只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，而不能反向傳導(dǎo)。興奮在一個神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)時，只能從樹突或細(xì)胞體向軸突傳導(dǎo)。分析圖中結(jié)構(gòu)刺激Ⅲ處，興奮可直接傳導(dǎo)到肌肉，引起肌肉收縮，刺激I處和Ⅱ處，興奮可通過突觸經(jīng)Ⅲ引起肌肉收縮，而刺激Ⅳ處時，雖然可引起下一級神經(jīng)元興奮，但由于是下一個神經(jīng)元與肌肉之間聯(lián)系的突觸中興奮不能反向傳導(dǎo)，不會引起肌肉收縮。 [對癥下藥]ABC 專家會診 (1)興奮在同一個神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)時從樹突或細(xì)胞體向軸突傳導(dǎo)，以電信號的形式傳導(dǎo)，在突觸之間從軸突向下一級神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體，以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)。 (2)興奮在神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)的本質(zhì)是生物電的傳導(dǎo)和化學(xué)遞質(zhì)的分泌，是消耗能量的過程。 (3)根據(jù)突觸的模式結(jié)構(gòu)理解突觸的實(shí)際形態(tài)結(jié)構(gòu)，確定興奮的傳導(dǎo)方向。 (4)聯(lián)系細(xì)胞膜的選擇透過性和結(jié)構(gòu)，理解未受刺激和受刺激時膜內(nèi)外電位的變化。 考場思維訓(xùn)練 1 微電流計連接的兩個電極分別放在神經(jīng)纖維膜的表面，并在圖示位置給予一個足夠強(qiáng)度的刺激。下列有關(guān)敘述正確的是 ①若微電流計偏轉(zhuǎn)1次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的 ②若微電流計偏轉(zhuǎn)1次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的 ③若微電流計偏轉(zhuǎn)2次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的 ④若微電流計偏轉(zhuǎn)2次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的 ⑤刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位 ⑥刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)為負(fù)電位 A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②④⑥ 1．B解析：注意電流計接點(diǎn)是否關(guān)于刺激點(diǎn)對稱，在神經(jīng)纖維膜上興奮由刺激點(diǎn)雙向傳遞。靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位，外為負(fù)電位。 2 下圖為脊髓反射模式圖，請回答： (1)對反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述，錯誤的是 A．①代表傳出神經(jīng)B．③代表神經(jīng)中樞的突觸 C．M代表效應(yīng)器 D．S代表感受器 (2)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是 A．沖動在S處單向傳導(dǎo) B沖動在②處單向傳導(dǎo) C．沖動在③處單向傳導(dǎo) D．沖動在①處單向傳導(dǎo) (3)在③中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是 (4)假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處、肌肉；刺激Ⅲ處，肌肉 。 (5)在離肌肉5 mm的I處給予電刺激，肌肉在3．5 ms后開始收縮，在離肌肉50 mm的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0 ms后開始收縮。神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為 mm/ms。 2．(1)A(2)C(3)乙酰膽堿或單胺類物質(zhì) (4)收縮無反應(yīng)(5)30 解析：從傳導(dǎo)方向看①應(yīng)為傳入神經(jīng)，③為突觸，突觸的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單方向的。(4)刺激Ⅱ處時，神經(jīng)纖維單向傳導(dǎo)作用的神經(jīng)沖動可到達(dá)M，肌肉會立即收縮；刺激Ⅲ處時，由于a處切斷，反射弧通路中斷，興奮無法到達(dá)M，所以肌肉無反應(yīng)，不收縮。(5)傳導(dǎo)距離50一5=5(mm)；傳導(dǎo)時間5—3．5=1．5(ms)；傳導(dǎo)速度45/1．5=30(mm/ms)。 命題角度三 動物的高級神經(jīng)活動與行為 1． 人的手掌觸到裸露電線(110V)會立即反射性地握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線，會立即反射性地把手縮回。這兩種反射的正確敘述是 A．兩種反射中樞都在脊髓 B．兩種反射中樞都在大腦 C．前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦 D．前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓 [考場錯解]A [專家把脈] 非條件反射的中樞在大腦以下的部位(下丘腦和脊髓)，條件反射的中樞在大腦。經(jīng)前一次觸電，該人已經(jīng)形成條件反射。 [對癥下藥] C 2．右圖是人大腦皮層軀體運(yùn)動代表區(qū)功能示意圖，請據(jù)圖回答： (1)用電刺激皮層運(yùn)動區(qū)某一區(qū)域，可觀察到大腦皮層對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)作用，那么接受刺激的是反射弧中的 。 (2)圖中顯示面積大的軀干，在皮層代表區(qū)的面積很小，如手與五指在皮層代表區(qū)的面積幾乎與整個下肢在皮層代表區(qū)的面積相等，說明運(yùn)動越 的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大。 (3)從圖中可知，除頭面部外，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是 關(guān)系。 (4)若刺激兔右側(cè)大腦皮層的 ，可見其左側(cè)肢體運(yùn)動，說明此區(qū)域?qū)χw運(yùn)動的調(diào)節(jié)具有 支配的特征。 [專家把脈]大腦皮層是由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成的，是神經(jīng)中樞，刺激大腦皮層就是刺激神經(jīng)中樞。(2)運(yùn)動越精細(xì)復(fù)雜的器官其皮層代表區(qū)的面積越大。(3)從圖中可知，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置關(guān)系。(4)大腦皮層的左右側(cè)分別控制肢體的右左側(cè)，是交叉支配的。 [對癥下藥](1)神經(jīng)中樞 (2)精細(xì)復(fù)雜 (3)倒置 (4)中央前回 交叉(或?qū)?cè)) 3． 公雞好斗的習(xí)性取決于 A．甲狀腺激素 B胰島素 C．雄性激素 D．生長激素 [考場解錯]A [專家把脈] 美麗的羽毛、發(fā)達(dá)的雞冠和好斗的習(xí)性都是公雞的第二性征，都是由雄性激素控制的，因?yàn)樾坌约に鼐哂屑ぐl(fā)并維持第二性征的作用。 [對癥下藥]C 專家會診 (1)動物的高級神經(jīng)調(diào)節(jié)的最重要部位在大腦，而大腦皮層各功能區(qū)與身體呈倒置關(guān)系，功能區(qū)大小與所管理活動的精細(xì)、復(fù)雜程度的關(guān)系都有助于理解功能區(qū)的定位。對于語言中樞的定位應(yīng)當(dāng)明確運(yùn)動性言語區(qū)靠近軀體運(yùn)動中樞；聽性言語區(qū)靠近聽覺中樞；而視性言語區(qū)靠近視覺中樞：書寫中樞同樣在軀體運(yùn)動中樞附近。 (2)在動物的行為中，趨性是動物簡單的定向反應(yīng)，甚至不需要完整的神經(jīng)系統(tǒng)即可完成。反射是有神經(jīng)系統(tǒng)的生物都有的行為。本能則是一系列非條件反射的組合，比反射要高級，動物的哺育幼體(照顧幼仔和哺乳行為)屬于本能。動物的后天性行為與生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)有關(guān)。印隨強(qiáng)調(diào)剛出生，模仿強(qiáng)調(diào)是幼年，判斷和推理特別強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)，是后天性行為發(fā)展的最高形式。 考場思維訓(xùn)練 下列屬于后天性行為的是 A．某些昆蟲(如蛾)的趨光性 B雞用爪扒地覓食 C．人的眨眼反射 D．哺乳動物哺育后代 B解析：雞用爪扒地覓食是幼年動物對年長者的行為的模仿學(xué)習(xí)。 命題角度四 動物生命活動調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計 1． 驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化。該實(shí)驗(yàn)方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。請回答： (1)該實(shí)驗(yàn)原理是： 。 (2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因： 。 (3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是： 。 [考場錯解] 不能區(qū)分3個小題答案內(nèi)容的重點(diǎn)導(dǎo)致第1小題答不完整；第2小題和第3小題內(nèi)容混同。 [專家把脈]沒有仔細(xì)審題和區(qū)分題目要求作答的側(cè)重點(diǎn)。題干中告訴了實(shí)驗(yàn)步驟，確定了實(shí)驗(yàn)組、對照組。實(shí)驗(yàn)組注射胰島素、對照組注射生理鹽水，實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)低血糖癥狀、對照組無變化，兩組均注射葡萄糖后，實(shí)驗(yàn)組低血糖癥狀緩解，對照組無變化，因此該實(shí)驗(yàn)的原理要結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程和胰島素的作用，胰島素含量高為什么導(dǎo)致低血糖癥狀，如何緩解低血糖癥狀等方面來考慮。第2小題要求答出注射胰島素后為什么出現(xiàn)低血糖癥狀，是因?yàn)檠菨舛鹊?、能量供?yīng)不足發(fā)生功能障礙出現(xiàn)低血糖癥狀。而第3小題則要求答出胰島素的作用機(jī)制即胰島素通過哪些途徑降低血糖，因此3個小題答案內(nèi)容要根據(jù)題目要求從不同的側(cè)面作答。 [對癥下藥] (1)胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時，引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。 (2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀。 (3)胰島素可使組織細(xì)胞對血糖的利用增加，同時使血糖來源減少，從而使血糖含量減少。2．探究動物體內(nèi)甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存和分泌甲狀腺激素的器官。 材料用具：略。 方法步驟： 第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射放射性碘溶液。 第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值。 第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。 第四步：向A組注射一定量無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量無放射性的促甲狀腺激素溶液，向 C組注射等量的生理鹽水。 回答下列問題： ①補(bǔ)充上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不完善之處： ， 。 ②若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的 。 ③若給C組的一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量變化分別是 和 。(填“增加”或“減少”) [考場錯解]不能全面理解試驗(yàn)的等量性原則，不完善的地方看不出；甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)及甲狀腺激素的作用不能全面掌握，因而②選甲，③答不出。 [專家把脈]全面理解試驗(yàn)的等量性原則：生物材料的一致性和等量性，藥劑量的等量性。甲狀腺激素的合成和分泌受促甲狀腺激素調(diào)節(jié)而增多，甲狀腺激素的增多又抑制促甲狀腺激素的合成和分泌。 [對癥下藥] ①應(yīng)取生長發(fā)育狀況一致的健康雄兔向每只兔子注射的放射性碘溶液應(yīng)等量 ②乙 ③增加增加 專家會診 (l)有關(guān)激素對動物生命活動調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)必須結(jié)合該激素的作用機(jī)制進(jìn)行合理的分析和推導(dǎo)，如胰島素、甲狀腺激素的生理作用等。 (2)動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析需要聯(lián)系反射弧的結(jié)構(gòu)、脊髓的結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)和神經(jīng)中樞的定位等內(nèi)容來進(jìn)行分析、歸納和推導(dǎo)。 (3)驗(yàn)證或探究某種腺體產(chǎn)生激素的生理功能，常用方法通常有摘除法、飼喂法、注射法，一般的設(shè)計思路是：缺少某種腺體分泌物→某種生理過程不能正常進(jìn)行《或出現(xiàn)某種癥狀)→添加該腺體分泌物→某種生理過程恢復(fù)正常(或癥狀消失)。也可能是與正常的比較，增加某腺體分泌物→某種生理過程加快。 (4)探究興奮的傳導(dǎo)方向和神經(jīng)傳導(dǎo)功能或神經(jīng)中樞功能區(qū)定位或反射弧結(jié)構(gòu)完整性的常用方法用切斷或藥物阻斷某點(diǎn)的神經(jīng)傳導(dǎo)，再刺激其一端觀察另一端能否發(fā)生反應(yīng)或產(chǎn)生運(yùn)動，作為一般的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路。在設(shè)計過程中必須注意語言運(yùn)用要準(zhǔn)確到位，要設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)。 考場思維訓(xùn)練 1 部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如右圖所示，分別在甲、乙兩處提供適宜刺激，引起肌肉收縮的情況是 A．刺激甲，只有I、Ⅱ 收縮 B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收縮 C．刺激甲，I一Ⅳ都不收縮 D．刺激乙，I Ⅳ都收縮 1．B解析：右圖可見甲乙兩個神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系，刺激甲產(chǎn)生的興奮可傳向I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，而刺激乙產(chǎn)生的興奮只能傳向Ⅲ、Ⅳ。 2 將青蛙腦破壞保留脊髓，在脊柱下部打開脊椎骨，剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根(包含一個脊神經(jīng)根和一個腹根，見圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。已知背根含有傳人神經(jīng)，腹根含有傳出神經(jīng)，背根和腹根合并成脊神經(jīng)。 請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能，腹根具有傳出功能。 2．實(shí)驗(yàn)步驟1：在背根中央處剪斷(或用麻醉藥阻斷)，分別電刺激背根向中段、外周段，觀察蛙后肢是否發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。 預(yù)期結(jié)果：電刺激背根向中段發(fā)生蛙后肢運(yùn)動反應(yīng)；電刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng)，說明背根具有傳人功能。 實(shí)驗(yàn)步驟2：在腹根中央處剪斷(或用麻醉藥阻斷)，分別電刺激腹根向中段、外周段，觀察蛙后肢是否發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。 預(yù)期結(jié)果：電刺激腹根向中段不發(fā)生反應(yīng)，電刺激腹根外周段發(fā)生蛙后肢運(yùn)動反應(yīng)，說明腹根具有傳出功能。 解析：脊神經(jīng)是混合神經(jīng)，其背根由感覺性(傳人)神經(jīng)纖維組成，腹根由運(yùn)動性(傳出)神經(jīng)纖維組成。完整的反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)纖維和效應(yīng)器五部分組成。神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動是建立在完整的反射弧基礎(chǔ)上。 探究開放題解答 綜合問題一 興奮的傳導(dǎo)與電位變化的關(guān)系 1．制備一個神經(jīng)纖維——肌細(xì)胞標(biāo)本，用于測試肌細(xì)胞的收縮特性。裝置如下圖所示： 請根據(jù)圖分析回答： (1)刺激A點(diǎn)，在B點(diǎn)記錄到瞬間發(fā)生的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外之間的電位變化，在C點(diǎn)可測到什么變化?肌細(xì)胞將有什么反應(yīng)？ (2)停止刺激，肌細(xì)胞有什么反應(yīng)? (3)刺激C點(diǎn)，肌細(xì)胞有什么反應(yīng)? (4)以上實(shí)驗(yàn)證明了什么? [解題思路]肌細(xì)胞受到刺激(神經(jīng)沖動或其他形式的直接刺激)都會收縮，停止刺激，肌細(xì)胞舒張，是肌細(xì)胞的特點(diǎn)。神經(jīng)元受到刺激，產(chǎn)生興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。當(dāng)電位變化傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時，通過軸突與肌細(xì)胞膜之間神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞使肌細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位變化，從而 引起肌細(xì)胞收縮。 [解答] (1)也可測到電位變化肌細(xì)胞收縮 (2)肌細(xì)胞舒張(3)肌細(xì)胞收縮 (4)①神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，以電位變化的形式進(jìn)行。這種沖動一直傳導(dǎo)到肌細(xì)胞，引起肌細(xì)胞收縮；②肌細(xì)胞具有收縮的特性；③肌細(xì)胞必須受刺激才能收縮，刺激的形式可以是神經(jīng)沖動或者是其他形式的刺激。 2．神經(jīng)肌肉都是可產(chǎn)生興奮的組織，受到刺激都有興奮表現(xiàn)，并且刺激神經(jīng)產(chǎn)生興奮后，興奮可由神經(jīng)通過肌肉接觸點(diǎn)傳到肌肉，從而引起肌肉的興奮。南美洲的一種植物制劑——箭毒，可阻斷神經(jīng)一肌肉接觸點(diǎn)處的興奮傳導(dǎo)。現(xiàn)想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一點(diǎn)，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)報告： 實(shí)驗(yàn)材料：神經(jīng)一肌肉標(biāo)本一個，適宜的放電裝置，箭毒制劑，吸管等。 預(yù)測結(jié)果： 。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：用電刺激肌肉組織，肌肉組織興奮收縮；用電刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維興奮，肌肉組織興奮收縮。 第二步： 第三步： 最終結(jié)論： 。 [解題思路]題干以說明箭毒可阻斷神經(jīng)一肌肉接觸點(diǎn)處的興奮傳導(dǎo)，試驗(yàn)設(shè)計要圍繞該點(diǎn)進(jìn)行。 [解答]預(yù)測結(jié)果：①箭毒對神經(jīng)的興奮性無影響②箭毒對肌肉的興奮性無影響 ③箭毒可阻斷神經(jīng)一肌肉接觸點(diǎn)的興奮傳導(dǎo) 第二步：把箭毒涂在神經(jīng)上，電刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)興奮，肌肉收縮；電刺激肌肉，肌肉收縮。 第三步：把箭毒涂在整個神經(jīng)一肌肉標(biāo)本上，電刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)興奮，但肌肉不收縮；電刺激肌肉，肌肉收縮。 結(jié)論：箭毒可阻斷神經(jīng)一肌肉接觸點(diǎn)的興奮傳導(dǎo)。 規(guī)律總結(jié) 此類題解答時要注意以下幾點(diǎn)： 1．興奮在單個神經(jīng)元及神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的形式不同，前者為電信號，而后者為化學(xué)信號。 2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要注意辨析是在離體狀態(tài)下還是在完整反射弧中，前者為單向(一端刺激)或雙向(中間刺激)，而后者則為單向。 綜合問題二 高級神經(jīng)中樞對生命活動的 控制和管理 1．下圖表示人腦的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題： (1)打字員完成打字需要參與的結(jié)構(gòu)有 (要求寫出標(biāo)號及對應(yīng)的名稱)。 (2)如果圖中標(biāo)號①受損，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (3)完成“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這一反射活動，不需要參與的結(jié)構(gòu)有 (要求寫出標(biāo)號及對應(yīng)的名稱)。 (4)若血液中C02濃度升高，寫出調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑(涉及圖中結(jié)構(gòu)的請寫出標(biāo)號和名稱) 。 (5)刺激圖中標(biāo)號⑥的結(jié)構(gòu)，心臟和胃活動情況的變化分別是 ； 。 [解題思路] 該題考查大腦皮層高級神經(jīng)中樞的名稱、功能及位置，以及識圖辨析能力。該圖是右大腦半球外側(cè)面示意圖，圖中①為軀體運(yùn)動中樞；②是軀體感覺中樞；③為語言中樞；④為視覺中樞；⑤是小腦；⑥是延髓；⑦是聽覺中樞。 (1)打字員完成打字過程是一個復(fù)雜的動作，需要多個神經(jīng)中樞協(xié)調(diào)配合才能完成，如有圖中④視覺中樞，①軀體運(yùn)動中樞，②軀體感覺中樞，③視性言語區(qū)和⑤小腦的協(xié)調(diào)配合共同完成的動作。 (2)圖中①為右大腦半球軀體運(yùn)動中樞，管理的是左側(cè)軀體的運(yùn)動，所以如果①受損，將引起左側(cè)軀體癱瘓。 (3)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”表示的是一個條件反射活動，但這個反射沒有涉及人類特有的高級神經(jīng)活動——語言活動，因此不需要語言中樞參與。 (4)血液中C02濃度升高，通過動脈管壁中的化學(xué)感受器產(chǎn)生興奮，由傳入神經(jīng)纖維把興奮傳導(dǎo)到腦干中呼吸中樞，再由傳出神經(jīng)把興奮傳導(dǎo)到呼吸肌，引起呼吸肌的活動加強(qiáng)，這種調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)中化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。 (5)⑥延髓是腦干的一個組成部分，通過其發(fā)出的神經(jīng)支配著內(nèi)臟器官的活動，發(fā)出的神經(jīng)是副交感神經(jīng)，使心跳減弱減慢，使胃腸道蠕動加強(qiáng)，消化功能加強(qiáng)，消化腺分泌增加。 [解答] (1)①軀體運(yùn)動中樞 ②軀體感覺中樞③語言中樞④視覺中樞⑤小腦 (2)左側(cè)軀體癱瘓 (3)③語言中樞 (4)血管壁化學(xué)感受器一傳入神經(jīng)一腦干呼吸中樞一傳出神經(jīng)一呼吸肌(5)心臟活動減弱胃液分泌增加，胃蠕動加強(qiáng)。 規(guī)律總結(jié) 一、激素的特點(diǎn) 1．激素作用的特異性(靶向性) 激素具有選擇性作用于器官、腺體和細(xì)胞的特性，這種選擇性作用的特性叫做激素作用的特異性(靶向性)。能夠被激素作用的器官、腺體、細(xì)胞分別被叫做靶器官、靶腺體和靶細(xì)胞。激素作用特異性的原因是由于它的靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面或胞漿內(nèi)，存在著與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體。 2．激素分泌的節(jié)律性 ． 在正常生理情況下，激素是定時分泌的并呈現(xiàn)周期性變化，稱生物節(jié)律，如人白天活動，晚上睡覺，成熟女性的性周期等。3．激素的放大作用——高效性 激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素信號逐級放大的結(jié)果。二、研究內(nèi)分泌腺功能的方法1．內(nèi)分泌腺功能異?；颊叩呐R床觀察 在臨床上觀察內(nèi)分泌腺功能過盛和不足患者，并結(jié)合由實(shí)驗(yàn)動物獲得的成果，采取治療和預(yù)防措施，并觀察效果。2．切除內(nèi)分泌腺(摘除法) 在實(shí)驗(yàn)動物身上，觀察某種內(nèi)分泌腺被切除后的生理變化，從而推斷該腺體的正常功能，但所得的結(jié)果隨動物的種類和年齡而有所不同。 3．移植內(nèi)分泌腺或注射或飼喂腺體提取物 向切除某種內(nèi)分泌腺的動物體內(nèi)注射或飼喂該腺體的提取物，或移植該腺體組織，以觀察治療效果，看其喪失的功能是否恢復(fù)，也可注射或飼喂提取物或移植腺體于正常動物，觀察該腺體分泌增加的結(jié)果。 4．激素的提純和人工合成 由內(nèi)分泌腺提取物中提純激素，并進(jìn)行化學(xué)分析，研究其化學(xué)結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行人工合成。這種方法還需要結(jié)合生理學(xué)、生物化學(xué)和藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)才能完成。這種方法對于闡明激素的化學(xué)本質(zhì) 和作用機(jī)制是極為重要的。 5．同位素示蹤法 用放射性同位素標(biāo)記所要觀察的激素，然后用放射性探測儀器等就可以追蹤激素在體內(nèi)的動態(tài)，從而可以研究與該激素有關(guān)的內(nèi)分泌腺活動的規(guī)律、激素在體內(nèi)的代謝情況等。應(yīng)用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能就是一個典型的例子。 三、植物激素與動物激素的異同 相同點(diǎn)：兩者都是由生物體產(chǎn)生，含量極少，對新陳代謝、生長發(fā)育都起重要的調(diào)節(jié)作用。 不同點(diǎn)：(1)產(chǎn)生部位不同。植物激素由一定部位產(chǎn)生，而動物激素由一定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生。(2)兩種生物激素的種類不同。如生長素是植物激素，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，主要分布在生長較旺盛處，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，使植物生長：生長激素是動物激素，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要作用是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。 四、人體和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)過程 第一種： 如：狗吃食分泌唾液的反射過程。第二種： 如：人進(jìn)食后血糖升高，引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素，對血糖的調(diào)節(jié)作用。 第三種： 如：刺激動物的攝食中樞，會引起動物的血糖濃度降低。 第四種： 如：冬季雞鳴每天叫較強(qiáng)的光線照射14 h以上，能促進(jìn)母雞產(chǎn)蛋。 1 當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時，會引起 A．冷覺感受器興奮 B溫覺感受器抑制 C．甲狀腺激素分泌量增加 D．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 1．D解析：本題考查的知識點(diǎn)是人體的體溫調(diào)節(jié)。當(dāng)人處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，并將興奮傳人下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，也使汗液分泌增多，從而使散熱量增加，保持人體溫的相對恒定。 2 在聲音嘈雜的環(huán)境中，一群小雞正在用爪刨地尋食，突然聽到母雞報警的鳴叫聲，小雞都立即跑到母雞身邊，這屬于 A．趨性反應(yīng) B．條件反射 C．印隨行為 D．對聲音刺激的反應(yīng) 2．B解析：動物的先天性行為包括：趨性、非條件反射、本能；后天性行為包括：印隨、模仿、條件反射。 3 招潮蟹是生活在海邊的一種甲殼動物，每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會揮動紅色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹揮螯的方式不同，如下圖的甲、乙兩種招潮蟹。從動物行為的發(fā)生看這種求偶行為屬于的類型以及決定這種行為出現(xiàn)的分別是 A．后天性行為，適應(yīng)性 B先天性行為，應(yīng)激性 C．先天性行為，遺傳性 D．后天性行為，遺傳性 3．C解析：招潮蟹的這種求偶行為不是對生活經(jīng)驗(yàn)的積累，不需經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)，是一種先天性行為。 4膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的影響，臨床上常用以檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。下圖為膝跳反射的反射弧，下列關(guān)于該反射弧的敘述正確的是 A．如果刺激4處，可在l和5處檢測到電位變化 B 2是傳出神經(jīng)元，感受器產(chǎn)生的興奮最終通過2傳導(dǎo)到效應(yīng)器 C．因?yàn)樵?處興奮只能單向傳導(dǎo)，所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 D．當(dāng)1處受到損傷時，針刺足部仍會產(chǎn)生痛覺 4．C解析：根據(jù)反射弧的結(jié)構(gòu)，確定傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)。 5 下列關(guān)于高等生物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是 A激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的 B甲狀腺激素、生長激素、性激素與人體的生長發(fā)育有關(guān) C．在白鼠脊髓橫斷面的顯微鏡視野中可以找到運(yùn)動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元的細(xì)胞體 D．臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話 5．D解析：S區(qū)是運(yùn)動性言語區(qū)，受損傷者，能看懂文字，聽懂別人談話，但不會講話。 6 關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是 A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 B．內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出 C．Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 D．血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分 6．D解析：內(nèi)環(huán)境是由血漿、淋巴和組織液等組成。當(dāng)血漿流到組織毛細(xì)血管時，血漿進(jìn)入細(xì)胞間隙形成組織液，由于血漿滲透壓的存在，部分組織液回流回血液，同時還有部分組織液進(jìn)入毛細(xì)淋巴管內(nèi)形成淋巴，由淋巴循環(huán)再回流回血漿，所以血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分。內(nèi)環(huán)境中多余的H2主要通過血液中存在的緩沖對消耗。Na+、K+主要通過主動運(yùn)輸從消化道吸收，重吸收是腎小管的功能。 7 人在情緒激動的情況下，心跳加速，汗液分泌增加，是由于 A．交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng) ，副交感神經(jīng)興奮性減弱 B．交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng) C．交感神經(jīng)興奮性減弱，副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng) D．交感神經(jīng)興奮性減弱，副交感神經(jīng)興奮性減弱 7．A解析：交感神經(jīng)的活動加強(qiáng)，副交感神經(jīng)的活動受抑制，兩者對內(nèi)臟器官的作用是相反的。 8 當(dāng)貓饑餓時對紙片都感興趣，飽食后，老鼠的叫聲也常常不能引起貓的反應(yīng)，這說明 A．貓的行為刺激來自身體內(nèi)部 B．鼠叫不是貓行為的刺激因素 C．飽食后的貓其神經(jīng)系統(tǒng)變得遲鈍 D．貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果 8．D解析：貓的行為既受內(nèi)部刺激的影響，也受外部刺激的影響。 9 關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是 ①可參與血糖平衡調(diào)節(jié) ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育 A．①④ B②③ C．②④ D．①③ 9．D解析：下丘腦中有調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞，能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素。調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞在大腦皮層。下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育。 10 下圖是神經(jīng)元之間的連接，據(jù)圖回答： (1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫做 。其結(jié)構(gòu)如圖所示，神經(jīng)元的A 突的末梢膨大成B ，它的頂端C叫做 ，與C相對應(yīng)的D部位叫做 。C與D之間的E部位叫做 。在B內(nèi)含有大量的a結(jié)構(gòu)，能釋放出 進(jìn)入E，使一個神經(jīng)元的興奮得以傳給另一個神經(jīng)元。 (2)神經(jīng)元細(xì)胞膜的內(nèi)外表面有 ，當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位就發(fā)生變化，因而與未興奮部位之間形成了 ，從而促成了 ，使興奮得以傳導(dǎo)。 (3)神經(jīng)元傳導(dǎo)興奮是通過 變化來完成的。神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個神經(jīng)元的突傳給另一個神經(jīng)元的突或 ，不能 傳遞。 10．(1)突觸軸突觸小體 突觸前膜 突觸后膜 突觸間隙小泡遞質(zhì)(2)電位 電位 電位差局部電流(3)電位軸樹細(xì)胞體逆向 解析：考查突觸的形成和結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)過程。 11 胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。 請據(jù)圖回答： (1)人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為 。 (2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為 。 (3)胰液中消化酶主要有 、 、 、 。 (4)激素B是通過 途徑到達(dá)胰腺的。 11．(1)非條件反射(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) (3)胰麥芽糖酶胰淀粉酶胰脂肪酶胰蛋白酶(4)血液循環(huán) 解析：考查體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。 12下圖l是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測量的膜電位變化。請回答： (1)圖1裝置A測得的電位相當(dāng)于圖2中的 點(diǎn)電位，該電位稱為 電位。裝置B測得的電位相當(dāng)于圖2中的 點(diǎn)電位，該電位稱為 電位。 (2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后，在興奮部位，膜對離子的 性發(fā)生變化， 離子大量流向膜，引起電位逐步變化，此時相當(dāng)于圖2中的 點(diǎn)電位。 (3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定刺激后，下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是 12．(I)A靜息C動作 (2)通透Na- 內(nèi) B(3)D 解析：分析圖I中A圖測定的是靜息電位、B圖測定的是動作電位。當(dāng)神經(jīng)受到刺激后，在興奮部位，膜對離子通透性發(fā)生變化。Na+大量內(nèi)流，引起電位變化。在一定范圍內(nèi)，膜電位的變化與鈉離子濃度成正比。 考點(diǎn)小資料 大腦皮層有關(guān)功能區(qū)的劃分 (1)軀體運(yùn)動中樞：位于中央前回，又稱“第一運(yùn)動區(qū)”，一般支配對倒運(yùn)動。 (2)軀體感覺中樞：位于中央后回，一般支配對側(cè)感覺。 (3)視運(yùn)動性語言中樞：又稱“書寫中樞”，位于額中回后部接近中央前回手部代表區(qū)的部位。若受損傷，會引起 “失寫癥”，即病人可聽懂別人講話和看懂文字，也會說話，手部運(yùn)動正常，但失去書寫繪圖能力。 (4)運(yùn)動性語言中樞：又稱“說話中樞”，位于中央前回底部之前(S區(qū))。若受損傷，會引起“運(yùn)動性失語癥”，即病人可看懂文字，也能聽懂別人談話，但自己卻不會講話。 (5)聽性語言中樞：位于顳上回后部(H區(qū))。若受損傷，會引起“聽覺性(感覺性)失語癥”，即病人能講話、書寫，也能看懂文字，但聽不懂別人談話，能聽懂別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可模仿別人談話，但往往是答非所問。 (6)視性語言中樞：又稱“閱讀中樞”。若受損傷，會引起“失讀癥”，即病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，變得不能閱讀。 應(yīng)激性和反射 應(yīng)激素是生物對外界刺激發(fā)生的反應(yīng)，是生物六個基本特征之一。而反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物對體內(nèi)外各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)。我們可以把反射看做是應(yīng)激性的一種高級形式，兩者主要區(qū)別在于是否有神經(jīng)系統(tǒng)參與。如果沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與，生物對外界刺激 所發(fā)生的反應(yīng)只能叫應(yīng)激性，常見于植物和低等原始動物。例：植物的感性運(yùn)動和向性運(yùn)動；草履蟲對濃鹽水的刺激所作出的逃避反應(yīng)等。只有在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，對體內(nèi)外刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)才叫反射，常見于人和高等動物。反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式。 激素、酶、維生素 激素、酶、維生素都是生物體內(nèi)具有特定功能的高效性有機(jī)物，三者之間的區(qū)別和聯(lián)系是多方面的。 酶 激素 維生素 來源 生物體活細(xì)胞 植物由一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生，動物由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生 主要由食物提供 結(jié)構(gòu)性質(zhì) 絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA 蛋白質(zhì)或多肽類：胰島素，生長激素；氨基酸衍生物：甲狀腺激素；固醇類：性激素，腎上腺皮質(zhì)激素；生長素：吲哚乙酸 可溶性小分子有機(jī)物質(zhì)，包括脂溶性維生素(VA、VD、VE、VK)、水溶性維生素(VC、VBl、VB2) 生理作用 催化生物體各種化學(xué)反應(yīng) 一般通過改變細(xì)胞膜的通透性而對細(xì)胞起調(diào)節(jié)作用 主要是維持人體的正常生長發(fā)育 作用范圍及特點(diǎn) 在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng)，具功能的專一性 通過體液運(yùn)送，作用于相應(yīng)的組織器官，具作用部位的特異性，但一種激素可以有多種功能 相同點(diǎn) 含量少，作用大，是高效能的物質(zhì) 聯(lián)系 激素、維生素對新陳代謝的調(diào)節(jié)離不開酶的催化；激素和維生素可以激活酶的活性；維生素是構(gòu)成酶的輔助因子；酶和激素的合成與分泌相互影響 動物激素的種類和生理作用 依據(jù) 分類 功能 舉例 生理功能 促進(jìn)類 促進(jìn)代謝 加快生長發(fā)育 生長激素、性激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素 調(diào)節(jié)類 既能促進(jìn)某些代謝過程，也能抑制另一些代謝過程 胰島素、促甲狀腺激素、促性腺激素 分 泌 部 位 下丘腦 促進(jìn)相應(yīng)腺體的生長、發(fā)育和相應(yīng)激素的合成和分泌 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放 激素 垂體 調(diào)節(jié)相應(yīng)激素的分泌 促甲狀腺激素、生長激 素、促性腺激素、催乳素 甲狀腺 促進(jìn)代謝，加快生長發(fā)育，對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響 甲狀腺激素 性腺 睪丸 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生 成，激發(fā)并維持第二性征 雄激素 雌激素、孕激素 卵巢 胰島內(nèi)分秘部分(胰島) 降低血糖含量 胰島素 提高血糖含量 胰高血糖素 化學(xué)太質(zhì) 氨基酸衍生物 甲狀腺激素 腎上腺素 肽和蛋白質(zhì) 生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、催乳素、促甲狀腺激素釋放激素、胰島素、胰高血糖素 類固醇 雄激素、雌激素、孕激素