《九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教學課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教學課件 新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè),歷史九年級下冊（ RJ ）教學課件,導入新課,歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得怎樣的成就？“蘇聯(lián)模式”對我國社會主義建設(shè)有何影響？今天，兩國人民如何把“大國新型”關(guān)系推向“新時代”？,學習目標,1.了解列寧、斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索以及社會主義建設(shè)中所取得的成績和存在的問題； 2.具體包括新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實施、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化實施等； 3.分析和評價高度集中的經(jīng)濟政治體制，培養(yǎng)學生闡釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的能力。,新課探究,目標導學一：新經(jīng)濟政策的實施,情景探究：,蘇俄內(nèi)戰(zhàn)時期，一位瘦弱的老農(nóng)坐在街道一個偏僻的角落里兜售自產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，類似于“擺地攤”。 你覺得這是真的嗎？依據(jù)是什么？,提示：不可能，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策禁止自由貿(mào)易，且農(nóng)民余糧必須上繳。,在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中，有效地集中全國人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。,說一說,引起了人民群眾尤其是農(nóng)民的不滿，影響了農(nóng)民的積極性，社會不穩(wěn)定。,消極性：,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,積極性：,,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不能滿足民眾的需求，于是列寧開始了對社會主義道路進行探索。,,內(nèi)容,政策,（農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有）,（高度集中管理，企業(yè)缺乏生產(chǎn)積極性）,固定糧食稅,大企業(yè)國有，中小企業(yè)可私營,實行自由貿(mào)易,納稅后的余糧歸農(nóng)民支配，減輕了農(nóng)民負擔，提高了生產(chǎn)積極性。,提高了勞動生產(chǎn)率，取得較好的經(jīng)濟效益。,有利于經(jīng)濟發(fā)展,蘇俄的新經(jīng)濟政策（列寧）,思考,,新經(jīng)濟政策的實驗，使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù)，列寧對此感到很欣慰，他說“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，俄國就象一個被打得半死的人，而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能拄著拐杖走動了！” 材料中列寧的言論，反映了什么？,新經(jīng)濟政策促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展； 新經(jīng)濟政策鞏固了政權(quán)。,目標導學二：蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化,1924年列寧逝世，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的接力棒交到了斯大林手中。,斯大林,雖然新經(jīng)濟政策使蘇聯(lián)得到復(fù)蘇，但直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半，美國的八分之一。全國只有不到三萬輛拖拉機，99％的耕種靠畜力、人力完成。 ——《大國崛起》,蘇聯(lián)是當時唯一的社會主義國家。資本主義國家把蘇聯(lián)看作是“毒瘤”，欲徹底除之而后快。,工業(yè)落后的窮國,汪洋大海中的孤島,此時的蘇聯(lián)……,我們比先進國家落后五十年至一百年。我們必須在10年內(nèi)跑完這一段距離?；蛘呶覀冏龅竭@一點，或者我們被人打倒。 ——斯大林《論經(jīng)濟工作人員的任務(wù)》,斯大林的愿望,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),兩個五年計劃的成果,落后農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蠊I(yè)國，工業(yè)產(chǎn)值居歐洲第一，世界第二,集體農(nóng)莊莊員伊萬在河里捉到一條大魚，高興地回到家里和老婆說：,看，我們有炸魚吃了！ 沒有油啊。 那就煮！ 沒鍋。 烤魚！ 沒柴。,伊萬氣死了，走到河邊把魚扔了回去。那魚在水里劃了一個半圓，上身出水，舉起右鰭激動地高呼：“斯大林萬歲！”。,蘇聯(lián)民間笑話,農(nóng)業(yè)集體化嚴重損害了農(nóng)民的利益?。?！,這笑話說明什么,在莫斯科市政府召開的一次會議上，一位農(nóng)民代表說：“你們號召我們改進耕作，實現(xiàn)機械化。這樣我們就會得到發(fā)展，我們的收入將增加，我們將有更多的馬、牛和機器，到那時你們會怎樣呢?” 得到的回答是：“我們將把你作為富農(nóng)加以剝奪。 ” ——姜長斌《讀懂斯大林》,情景探究：還有積極性嗎,目標導學三：斯大林模式及其評價,1936年蘇聯(lián)新憲法,（1）內(nèi)容：,（2）意義：,確立了社會主義制度，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象。,標志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制的形成，這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”，又稱“斯大林模式”。,閱讀教材和漫畫，了解蘇聯(lián)模式的特征，正確評價蘇聯(lián)模式的作用。,圖一蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制示意圖 圖二蹩腳巨人,圖一反映蘇聯(lián)模式怎樣的特征？圖二反映了什么？試以工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)為例加以說明。,斯大林模式,形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布。 概念（實質(zhì)）：高度集中的經(jīng)濟政治體制。 特點：經(jīng)濟方面---忽視商品經(jīng)濟，重視計劃經(jīng)濟 政治方面---忽視民主法制，個人高度專權(quán) 評價：積極作用、弊端 危害：阻礙了蘇聯(lián)的民主法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展， 妨礙了社會主義優(yōu)越性的充分發(fā)揮。,,積極作用： 在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，取得了巨大的成就。 弊端： 1.重視重工業(yè)，輕視輕工業(yè)； 2.品種少、質(zhì)量差； 3.打擊了農(nóng)民積極性； 4.發(fā)展粗放，資源浪費； 5.政治上高度集權(quán)，缺乏民主，造成個人專權(quán)；個人崇拜盛行。,課堂小結(jié),隨堂訓練,1.蘇聯(lián)第一個五年計劃開始于 A.1920年 B.1921年 C.1928年 D.1933年,C,2.下列按事件發(fā)生的先后順序是 ①蘇俄政府 ②沙皇政府 ③蘇聯(lián)政府 ④臨時政府 A.①②③④ B.②④①③ C.①③②④ D.②①④③,B,