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《它們怎樣飛行》 教學目標 1、知道搜集資料的基本途徑。 2、能表達有關(guān)飛行的知識，能將飛行物進行分類。 3、感受自然的神奇和科學技術(shù)的作用。 教學重點 1、探討搜集資料的途徑。 教學難點 1、將飛行物進行分類，能表達出有關(guān)于飛行的知識。 教學過程 一、表達 與上一節(jié)課不同的是，此時要表達的不是飛行物的數(shù)量，而是某些特征了。教學時，可先讓同學們回顧一下各種各樣的飛行物，教師通過投影、掛圖等媒體呈現(xiàn)一些飛行的景象，然后讓學生說說某一種飛行物的知識。如果僅僅采取講述的方式，學生的興趣可能會很快消失，為增強學生的參與程度，可采取靈活多樣的形式，如：評選飛行小博士，看誰知道得多！或者利用聲音、肢體語言，表達出飛行物的形狀、聲響、動 作特點、運動軌跡、結(jié)構(gòu)等，讓學生在做中學、玩中學，不至于會感覺到枯燥乏味。 二、分類 由學生根據(jù)自己的標準將所有的飛行物進行分類，無論用什么分類標準，都將使學生對飛行的認識更深入一步。 三、思考 同學們的表達和分類，難免會有人反對或疑惑，教師要引導學生大膽提出自己的問題，將問題進行歸納整理，寫進問題銀行。 思考：對于自己的疑惑和別人的反對，我們要用事實與證據(jù)來解決。如何才能得到想要的事實與證據(jù)呢？ 在討論后，教師幫助學生總結(jié)出搜集事實與證據(jù)的基本途徑，如查閱、調(diào)查、訪問、實驗等。要讓學生知道，搜集事實與證據(jù)的途徑應(yīng)多樣化，要能從不同角度證明的觀點。事實與證據(jù)越充分，越能證明自己的觀點正確。 最后，寫出研究計劃。 教師要了解各組的研究計劃的內(nèi)容，并在課后為同學們準備相關(guān)的信息、工具與材料。 教學反思 1、“關(guān)于飛行，我們知道些什么？”這是一個開放性的問題，盡量讓學生說出他所知道的知識?！澳銈冋f的這種飛行物飛行時發(fā)出什么樣的聲音（或是什么動作）？”引導學生從不同角度表現(xiàn)飛行物的特點。