《大班主題《小雪花》教案反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班主題《小雪花》教案反思（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大班主題《小雪花》教學(xué)案例反思 大班主題《小雪花》課程計(jì)劃的反映主要包括活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)和難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，創(chuàng)造各種雪花旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，感受伴侶合作游戲的快樂(lè)，并感知空間方向。體驗(yàn)整體運(yùn)動(dòng)和諧的美感，適合幼兒園老師參加大班主題活動(dòng)課，來(lái)看看《小雪花》課程計(jì)劃?；顒?dòng)意向： 藝術(shù)教育應(yīng)該滲透到一天的所有教育中。生活中也經(jīng)常包含藝術(shù)教育的元素，并且經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合季節(jié)性教育，這個(gè)藝術(shù)活動(dòng)圍繞雪《小雪花》舉行。激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。以微妙的方式培養(yǎng)孩子的美好情感和健全的個(gè)性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.創(chuàng)造各種雪花旋轉(zhuǎn)，感受伴侶游戲的快

2、樂(lè)。 2.感知空間定位，體驗(yàn)整體運(yùn)動(dòng)和諧的美感。 3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。 4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。 5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 我看過(guò)雪，玩雪。 2，會(huì)唱一首歌小雪花。 音樂(lè)準(zhǔn)備： 兒童歌曲“小雪花”。 繁重而艱難的活動(dòng)： 創(chuàng)造各種雪花飛行和旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。 活動(dòng)程序： 首先，漂流破雪踩踏動(dòng)作快樂(lè)的小雪花 1，場(chǎng)景導(dǎo)入 《小雪花》這首歌中的雪花飄在空中，如此美麗，今天我們也將成為小雪花一起跳舞！我想成為一個(gè)白雪媽媽。你變成了雪花寶寶，和媽媽一起漂浮。 動(dòng)作提示：將手臂抬起至頭頂，手腕由五根手指交叉。小腳和小步。

3、關(guān)鍵指導(dǎo)：步驟應(yīng)平緩，腿應(yīng)收緊。 2.討論并分享小步驟要求 雪花飄落在天空中，一大片美麗美麗。如何使雪浮漂輕松漂亮？ 總結(jié)：腳應(yīng)該高，五指應(yīng)該打開(kāi)，腿應(yīng)該夾緊，步驟應(yīng)該很小。這種小雪花很漂亮。 3.再次嘗試集體雪 老師觀察孩子的動(dòng)作是否符合要求。 4，互動(dòng)演示雪 每一片雪花都是雪花精靈，讓我們漂浮。我將成為第一個(gè)幸福的雪花精靈。你看我什么時(shí)候漂浮，什么時(shí)候休息。 （1）指導(dǎo)兒童對(duì)朵朵花的關(guān)鍵點(diǎn)的總結(jié)：每個(gè)孩子開(kāi)始漂浮，短語(yǔ)的結(jié)尾是落下，然后第二個(gè)孩子開(kāi)始漂浮，然后推動(dòng)課程。 （2）教師總結(jié) 雪花精靈必須首先被打碎，輕盈，美麗;然后你想唱歌到某個(gè)地方停下來(lái);最后想想它浮在哪里

4、，找到空地，或者你可以漂浮在另一場(chǎng)雪上并使它成為伴侶。 （3）孩子們一個(gè)接一個(gè)地聽(tīng)音樂(lè) 按順序引導(dǎo)孩子們玩雪花并漂浮到中間以進(jìn)行凍結(jié)動(dòng)作。最后，全班形成了無(wú)雪花創(chuàng)作的整體形狀。 其次，嘗試創(chuàng)建雪花旋轉(zhuǎn) 1.發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的“燒瓶仙女”示范 有一片雪花，你不一樣，看看他是如何漂浮的。 2，創(chuàng)建雪花旋轉(zhuǎn)動(dòng)作 雪花精靈在跳舞，想想除了這個(gè)旋轉(zhuǎn)之外如何旋轉(zhuǎn)？ 兒童討論并做感應(yīng)旋轉(zhuǎn)的姿勢(shì)（如：跳躍，滑動(dòng)，單腿旋轉(zhuǎn)，跳過(guò)旋轉(zhuǎn)等） 3，集體嘗試不同的旋轉(zhuǎn)舞蹈方法 鼓勵(lì)幼兒用音樂(lè)創(chuàng)造各種旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造力的孩子，讓他展示并與同伴分享行動(dòng)，并將他的行動(dòng)轉(zhuǎn)移給他的同伴。然后再試一次，讓孩子們發(fā)現(xiàn)

5、即使是相同的旋轉(zhuǎn)步驟，用不同的跳舞方法，在不同的方向上跳舞也是不一樣的。 4，單舞雪依次 下雪的時(shí)候，有時(shí)有兩朵花，雪花的母親指向誰(shuí)，然后雪花旋轉(zhuǎn)和跳舞。 第三，玩雪 - 玩雪花媽媽玩游戲 當(dāng)你的母親向你招手時(shí)，你會(huì)慢慢地漂到母親身邊。當(dāng)你的母親輕輕地嘆息你時(shí)，你會(huì)立即轉(zhuǎn)離你的母親并找到你的位置。 第四，掃雪 - 聽(tīng)音樂(lè)回到教室 下雪了，為了防止大家摔倒，讓我成為掃雪機(jī)，讓我一起掃雪花。 老師做了掃地，孩子按照老師的指示走回教室。 活動(dòng)結(jié)束： 隨著孩子們《小雪花》的音樂(lè)，雪花飛出活動(dòng)室的動(dòng)作。 活動(dòng)反映： 本節(jié)中的活動(dòng)易于理解，并且與孩子們的生活息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，幼兒了解歌詞的內(nèi)容，感受寒冷天氣下的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)的活動(dòng)很高，記憶旋律的能力很好。鼓勵(lì)孩子用音樂(lè)的動(dòng)作自由而大膽地表達(dá)，通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)和感受小雪花帶來(lái)的快樂(lè)。做雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣以及對(duì)這首歌的興趣。讓孩子們更好地表達(dá)這首歌的情緒。所以，只要給孩子們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我認(rèn)為他們會(huì)更好地學(xué)習(xí)。