《2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練10 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練10 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練10 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　)(3分) 能朝抵抗力最大的路徑走，是人的特點(diǎn)。________。________。________，________。________。________，________。 ①一個(gè)人在少年時(shí)常是朝氣勃勃，有志氣，肯干，覺得世間無不可為之事，天大的困難也不放在眼里?、谏倌陼r(shí)如果能努力，養(yǎng)成一種勇往直前百折不撓的精神，老而益壯，也還是可能的?、廴嗽谀鼙M量發(fā)揮這特點(diǎn)時(shí)，就足見出他有蓬勃的生命力　④一個(gè)人到了這時(shí)候，生命力就已經(jīng)枯竭，雖是活著，也等于行尸走肉，不能有所作為了?、莸搅四晔聺u長(zhǎng)，受過了一些磨難，他就逐漸變得暮氣沉沉，意懶心灰 ⑥所以一個(gè)人如果想奮發(fā)有為，最好是趁少年血?dú)夥絼偟臅r(shí)候?、哂鍪露计埱乙蜓?，得過且過，不肯出一點(diǎn)力去奮斗　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．③②①⑤④⑦⑥ B．①②⑤⑦④③⑥ C．③①⑤⑦④⑥② D．①⑤④⑦⑥②③ 解析　首句中有“是人的特點(diǎn)”，句③中說到“發(fā)揮這特點(diǎn)”，據(jù)此可知③應(yīng)排在最前面；句①說“少年時(shí)”，句⑤說“到了年事漸長(zhǎng)”，可判斷⑤應(yīng)排在①后；句⑦很明顯句意是承句⑤而下的，因此排在句⑤之后。綜上即可斷定選C。 答案　C 2．下面語段中橫線處的句子次序已經(jīng)打亂，請(qǐng)按正確的順序進(jìn)行調(diào)整，使上下文連貫完整。 (3分) 意境與意象一樣，是我國(guó)抒情文學(xué)創(chuàng)作中總結(jié)出來的審美范疇，也是傳統(tǒng)文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)的一個(gè)重要概念，因而具有共同的審美特征。________，________，________。________。________，________，________。透過載體，所抒發(fā)的是情感，是心靈——作品發(fā)言人(如游子、思婦等)的心靈和作家的心靈。 ①在意象和意境中，當(dāng)然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象?、诋?dāng)然，在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中，也有側(cè)重，即矛盾的主導(dǎo)方面是主觀，是主體的心靈?、刍蛘吒纱嗑褪怯尚撵`幻化出來的　④因而都是主客觀的統(tǒng)一：情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一　⑤這就是，它們都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的　⑥而是在為“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體?、叩@些都不是作家著意表現(xiàn)的中心，作家的目的不是為它們本身留影造像 調(diào)整后的順序?yàn)?只寫序號(hào))_____________________________________ 解析　宜從局部入手突破，即抓信息字眼，先排局部順序，再整體調(diào)整。首句末尾說“意境與意象”“具有共同的審美特征”，據(jù)此可找出句⑤語意與之銜接最緊，句⑤的“這”很明顯承上文指代“特征”；句②中有“這種主客觀的統(tǒng)一”明顯承句④而來，②在④后；句⑥有“而是”，可知它前面應(yīng)該有“不是”，恰好是句⑦。文段末句有“透過載體”，可知承句⑥而來，⑥應(yīng)排在最后。 答案?、茛邰堍冖佗撷? 3．某班為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的熱情，舉辦古詩文朗誦比賽，請(qǐng)你以主持人的身份在下面的作品之間擬寫兩段串詞，要求關(guān)涉作品的內(nèi)容，銜接連貫自然，有文采。(每段串詞80至150字)(4分) 串詞一(《琵琶行》結(jié)束，《項(xiàng)脊軒志》即將開始)：________________________________ ________________________________________________________________________ 串詞二(《滕王閣序》結(jié)束，《阿房宮賦》即將開始)：_____________________________ ________________________________________________________________________ 答案　串詞一：就是這樣一種聲音，緩緩流過每一個(gè)人的心田。它流過了滄桑，流過了風(fēng)雨，流出了熱切的哀傷，也流出了無奈的渴望。總有一樣事物，如清澈的音樂聲，總能觸摸到人心里最柔軟的角落。歸有光的項(xiàng)脊軒就是他一生深情的寄托，下面請(qǐng)同學(xué)為大家朗誦歸有光的《項(xiàng)脊軒志》。串詞二：滕王閣是幸運(yùn)的，它得以在贛江之畔永存，供萬代瞻仰，但也有不少宏偉的建筑無法永久佇立于歷史的長(zhǎng)河之中?！俺艘痪?，可憐焦土”，三月不滅的大火，讓后人對(duì)宏偉的構(gòu)建永遠(yuǎn)只存有一種朦朧的想象。究竟是什么原因造成了阿房宮的毀滅呢？讓我們一起在杜牧的《阿房宮賦》中尋找答案。 4．某中學(xué)食堂為踐行節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念，從xx年1月起，徹底杜絕一次性方便碗筷的使用，并免費(fèi)提供專用消毒餐具。但不久后發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生將消毒碗筷帶離食堂，并且不予歸還，造成食堂餐具持續(xù)丟失?，F(xiàn)在急需對(duì)這種行為進(jìn)行制止，請(qǐng)你按“直言警示”與“委婉勸說”的要求，各設(shè)計(jì)一條廣告語。(4分) 直言警示：____________________________________________________________ 委婉勸說：______________________________________________________________ 答案　直言警示：消毒餐具屬食堂公有財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)禁帶離食堂，違者賠償損失！ 委婉勸說：①請(qǐng)將美味帶走，請(qǐng)將餐具留下。②消毒餐具承載著環(huán)保節(jié)約的希望——請(qǐng)留下這份希望，不要帶走它。③消毒餐具須消毒——請(qǐng)讓它回到它的家。 5．下面幾個(gè)語境中的語言表述都存在不得體之處，請(qǐng)指出并加以修改。(4分) ①某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了?！? ②小李某日收到同事的一張請(qǐng)柬，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨?！? ③小李的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請(qǐng)，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時(shí)我也一定會(huì)撥冗光臨……” ④某學(xué)校廣播站播送時(shí)事新聞：北京連續(xù)突然的強(qiáng)降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。答：①________________②________________ ③________________④________________ 答案?、佟靶{”改為“收下”；②“喬遷新居”改為“搬新家”，把“府上”改為“家中”；③“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”；④“可望”改為“有望”。 6．某市為資助特困特優(yōu)高中生，特地在高中開辦“慈善陽光班”，幫助了大量品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生順利完成高中學(xué)業(yè)?，F(xiàn)某校高一年級(jí)新開設(shè)陽光班，為了激發(fā)同學(xué)們健康樂觀、積極上進(jìn)的精神面貌，需要擬一條標(biāo)語。請(qǐng)你為他們擬寫一條。(不少于10字，不超過30字)(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(示例一)心，沐浴陽光；愛，伴我成長(zhǎng) (示例二)陽光的心態(tài)，陽光的思維；寬廣的眼界，寬廣的未來 (示例三)揚(yáng)起笑臉，把陰影留在身后；眺望未來，將陽光撒向四方 7．微博，即微博客的簡(jiǎn)稱，是一種新型的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，從誕生之日起就廣受世界范圍人群的熱烈歡迎。用戶通過各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字發(fā)布信息，與自己的關(guān)注者(“粉絲”)即時(shí)分享，同時(shí)也可以成為別人的“粉絲”，分享別人發(fā)布的信息。你的關(guān)注者(“粉絲”)越多，你所發(fā)布的信息傳播面越大?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你在自己的微博上發(fā)布一則個(gè)性說明，來推廣你自己，盡力地獲得更多的“粉絲”。注意語言要生動(dòng)、得體。(不超過140字)(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(示例一)寓言鳥，說著光明的話語；寓言鳥，眼睛充滿對(duì)未來的渴望；寓言鳥，雙翼扇動(dòng)潮濕的云霧；寓言鳥，尾巴在黃昏的天空閃爍?；蛟S是海燕，不顧海浪的鞭笞與摧殘，用閃爍的光芒將雷雨夜照得透亮；或許是雄鷹，總是不斷地飛升、呼號(hào)、搏擊，忍痛堅(jiān)守。我有自己的價(jià)值，我是獨(dú)屬的寓言鳥。請(qǐng)關(guān)注我——寓言鳥。 (示例二)四季輪回，我們走在人生的路上，每到一個(gè)中轉(zhuǎn)站，就有一個(gè)人微笑著從上一個(gè)人手中迎接我們，開始一段新的旅程，不變的卻是那份綿軟悠長(zhǎng)的感情，讓我春也和煦，夏也陰涼，秋也愜意，冬也溫暖。有你的地方，就是天堂。我親愛的朋友，如果能借微博的平臺(tái)，讓你我人生有交匯點(diǎn)，那也是一種幸運(yùn)。感謝關(guān)注。 (示例三)你想要更好的——把握政治風(fēng)云，緊抓經(jīng)濟(jì)脈搏，解密歷史真相，洞察社會(huì)熱點(diǎn)？請(qǐng)關(guān)注我！本微博：無關(guān)風(fēng)花雪月，遑論八卦花邊；只談?wù)?jīng)社史，不涉吃喝玩樂。 8．下面一段文字畫線處有兩處需要修改，有兩處需要?jiǎng)h除，請(qǐng)找出來并作修正。(4分) 近日，因?yàn)閰⑴c媒體“尋找當(dāng)代孟母”大型公益活動(dòng)并①作為“當(dāng)代孟母”候選人出席新聞發(fā)布會(huì)的、女航天員劉洋的母親牛喜云再度引起公眾廣泛關(guān)注，②陷入輿論漩渦。8月22日，③本社記者獨(dú)家專訪牛喜云時(shí)，④作出明確回應(yīng)，稱參與⑤“當(dāng)代孟母”的選拔，只是為了配合公益活動(dòng)，弘揚(yáng)孟母育子精神；⑥作為劉洋的母親，其實(shí)自己也很普通，也沒有什么⑦特別感動(dòng)的育女故事，劉洋的工作也只是⑧與別人分工不同，成績(jī)都是國(guó)家培養(yǎng)的結(jié)果。 從準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)將________(填序號(hào))修改為________，將________(填序號(hào))修改為________，從簡(jiǎn)明的角度看，應(yīng)當(dāng)刪除的兩處為________________________________________________________________________。 解析　首先要理解文段內(nèi)容，理清思路，再分析判斷需要修改和刪除的地方。第③處應(yīng)把“牛喜云”提到前面作主語，因?yàn)楹竺嬗兄^語“作出明確回應(yīng)”，否則前面“本社記者”與后面“作出”就主謂不搭配了；第⑤處“當(dāng)代孟母”已經(jīng)在上文交代過，此處無需贅述；第⑥處，“作為劉洋的母親”前文已有交代；第⑦處，“特別感動(dòng)的育女故事”表述是不合語法習(xí)慣的。 答案?、?修改為)牛喜云接受本社記者獨(dú)家專訪時(shí) ⑦(修改為)特別感人的(或者“特別令人感動(dòng)的”) (應(yīng)當(dāng)刪除的兩處為)⑤⑥ 9．下面是某一高三學(xué)生的一段話，其中有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤，請(qǐng)至少找出四處并加以改正。(4分) 我現(xiàn)在已是高三的一名學(xué)生了。在過去的一個(gè)多月里，我的基礎(chǔ)雖然很差，但我一直在努力。通過八月月考，使我明白了一個(gè)道理：付出不一定有收獲，但不付出一定不會(huì)有收獲！在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)牢記您上次信中的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有誰能隨隨便便成功?！?8月22日的信)，全力以赴，拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無怨無悔！ ①將________改為________?、趯_______改為________ ③將________改為________　④將________改為________ 解析　首先是通讀材料，把握材料的基本意思，然后運(yùn)用具體的語法知識(shí)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)分析材料中不準(zhǔn)確的地方，最后梳理答題。 答案　(①將)“我的基礎(chǔ)雖然很差”(改為)“雖然我的基礎(chǔ)很差” (②將)“通過八月月考，使我明白了一個(gè)道理”(改為)“通過”或“使”任刪一個(gè) (③將)“(8月22日的信)”(改為)放在“上次信”的后面 (④將)“隨隨便便成功”后的句號(hào)(改為)刪去句號(hào) 10．閱讀下面一則材料，按要求用鮮明的語言寫出對(duì)人生的啟發(fā)。(4分) 一雙鞋，在地?cái)偵喜贿^幾十元，到了商場(chǎng)、專賣店，會(huì)漲到一百，甚至幾百； 一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質(zhì)量； 一雙鞋，樣式老的大多很便宜； 一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。 ①?gòu)目隙ǖ慕嵌葘?20字內(nèi))：____________________________________________ ________________________________________________________________________ ②從否定的角度寫(20字內(nèi))：___________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(①?gòu)目隙ǖ慕嵌葘懀?一個(gè)人在不同的位置，不同的平臺(tái)，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有所不同。(②從否定的角度寫：)決定價(jià)值的并非是位置，而是自己內(nèi)在的素養(yǎng)。 11．閱讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明。(6分) xx年2月，某中學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下表： 內(nèi)容 認(rèn)同率 玄幻武俠 35.1% 時(shí)尚娛樂 32.5% 文學(xué)經(jīng)典 15.0% 時(shí)事先鋒 17.4% 產(chǎn)生這種局面的原因：_______________________________________________________。 改變這種現(xiàn)狀的建議：______________________________________________________。 答案　閱讀現(xiàn)狀：玄幻武俠和時(shí)尚娛樂超過三分之二，說明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行。原因：一方面是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，這種閱讀是學(xué)生逃避的一種方式；另一方面是因?yàn)閷W(xué)生不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。(意思對(duì)即可)建議：社會(huì)、學(xué)校、老師都需要加強(qiáng)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。 12．許多地區(qū)的公交線路上推行了“無飲食車廂”活動(dòng)。開展“無飲食車廂”活動(dòng)，主要有三層考慮：消除公交車?yán)锏漠愇?，保持車廂環(huán)境衛(wèi)生，保證乘客乘車安全。 請(qǐng)為“無飲食車廂”設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，要求運(yùn)用對(duì)偶手法，表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明，不超過20字。(4分) 標(biāo)語：___________________________________________________________________ 答案　(示例一)無飲食車廂，有文明氣象 (示例二)車廂空氣無異味，社會(huì)和諧有新風(fēng) 13．閱讀下面的新聞材料，任選一個(gè)角度發(fā)表自己的看法，要求表達(dá)鮮明，語言流暢。 (4分) 位于蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖西側(cè)的“東方之門”項(xiàng)目總投資45億元，建筑總高度301.8米，是法國(guó)凱旋門的6倍，其門洞高246米，跨度68米。地上88層，地下5層，擁有“世界第一門”“中國(guó)第一大高樓”等“八最”，預(yù)計(jì)明年竣工。為了保障安全，大樓總用鋼量超過12.5萬噸，用這些鋼材理論上可建造8艘“瓦良格”號(hào)航空母艦，但卻被網(wǎng)友調(diào)侃為“低腰褲”。項(xiàng)目相關(guān)人員回應(yīng)：這一設(shè)計(jì)，寓意著經(jīng)由此“門”，“古蘇州”邁入“洋蘇州”，相信整個(gè)建筑完工后定會(huì)廣受好評(píng)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　標(biāo)準(zhǔn)化的建筑會(huì)讓城市失去個(gè)性，而拒絕平庸、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，用奇特造型沖擊公眾視覺的建筑設(shè)計(jì)，必然會(huì)引起爭(zhēng)議。爭(zhēng)議本身就證明了存在。 14．頒獎(jiǎng)詞，是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。讀完《老人與海》，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為桑地亞哥寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求所寫內(nèi)容符合人物特點(diǎn)，切合文章主題，注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　你是堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士，勝利，還是失敗，就在你的一念之間。面對(duì)嘲諷，你不肯俯首；面對(duì)大海，你不肯折腰；面對(duì)鯊魚，你不肯屈服。因?yàn)橛欣硐胨圆辉艞?，即使付出生命也在所不惜。你用你的?jiān)毅書寫了一段英雄的人生，你用你的精神贏得了最后的勝利，你用你的行動(dòng)為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)真理：“一個(gè)人不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！? 15．下面兩則報(bào)道都談到當(dāng)前父母對(duì)孩子的教育方式問題，你支持哪種方式？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。(4分) (1)《華爾街日?qǐng)?bào)》曾對(duì)一名華裔母親蔡美兒的家庭教育方法進(jìn)行報(bào)道，引起軒然大波。因宣告“魔鬼式訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵”，她獲封一個(gè)頗為彪悍的稱號(hào)——“虎媽”。 (2)東北媒體報(bào)道，吉林長(zhǎng)春有個(gè)71歲的“羊爸”崔福興，培養(yǎng)出兩個(gè)博士、一個(gè)碩士，其教子秘訣就是“讓愛常駐我家”。多年來，他和每個(gè)孩子都同步學(xué)習(xí)，夫婦倆絕不在子女面前有分歧。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(示例一)“羊爸”的成功更值得贊賞。孩子不是父母的財(cái)產(chǎn)，父母要尊重孩子，培養(yǎng)孩子的健全人格，“讓愛常駐我家”方能讓孩子快樂成長(zhǎng)。 (示例二)教子不嚴(yán)不成材，對(duì)孩子嚴(yán)厲些對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活都會(huì)是好事?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，在家里必須給孩子定點(diǎn)規(guī)矩，這樣孩子會(huì)更自律，更懂事。當(dāng)然，“嚴(yán)”是有分寸的嚴(yán)。 16．現(xiàn)在，校園的許多地方都裝有監(jiān)控?cái)z像頭，且在醒目處貼有“每一個(gè)攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請(qǐng)你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又能做到語言得體、生動(dòng)，不超過30字。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　每一個(gè)角落都在錄影中，請(qǐng)您美美地微笑。 17．下面四句詩的每一句都可以想象成一幅畫面，第一句和第四句的畫面均已寫出，請(qǐng)你補(bǔ)寫中間兩句的畫面，注意表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)。(不要求句式相同)(6分) 詩句：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 畫面一：秋日天高氣爽，此處卻獵獵多風(fēng)。山谷中不斷傳來“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”。 畫面二：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 畫面三：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 畫面四：滾滾而來的長(zhǎng)江之水奔流不息。 答案　畫面二：在水清沙白的江水洲渚上，點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥群。 畫面三：無邊無際的林木，樹葉在秋風(fēng)中窸窣飄落。 18．閱讀下面的語段，根據(jù)交流的語境，孩子會(huì)問什么問題？爸爸會(huì)怎樣回答？(4分) 蠟燭突然熄滅了。孩子問爸爸：“蠟燭還有油，怎么就熄滅了呢？”爸爸回答說：“蠟燭的芯燒完了，當(dāng)然就熄滅了?！焙⒆尤粲兴?，再問爸爸：“________________”爸爸回答說：“________________” 答案　沒有芯的蠟燭會(huì)熄滅，沒有心的人呢？沒有心的人和沒有芯的蠟燭一樣，不能照亮別人。 19．閱讀下面的文字，分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。(4分) 失眠的你是不是常?？鄲烙谡馆氜D(zhuǎn)后的眼黑頭大、精神恍惚？暮色漸濃長(zhǎng)夜漫漫，你的焦慮是不是也水漲船高？科學(xué)家表示，讓你心煩的失眠癥狀也許正源自對(duì)黑暗的恐懼。 在一項(xiàng)最近的研究中，加拿大瑞爾森大學(xué)睡眠與抑郁實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，存在失眠狀況的受訪大學(xué)生里，有超過半數(shù)的人同時(shí)還報(bào)告“怕黑”。黑暗中的窸窣細(xì)響會(huì)使他們深陷其中，心神不寧。 (1)一般性的說明：__________________________________________________________ _______________________________________________________________(40字以內(nèi)) (2)生動(dòng)性的說明：_________________________________________________________ ________________________________________________________________(45字以內(nèi)) 答案　(1)加拿大瑞爾森大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的失眠癥狀也許源自對(duì)黑暗的恐懼。 (2)加拿大瑞爾森大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的失眠不一定是“舉頭望明月”，可能是黑夜聽窸窣。 20．在下面語段的橫線處填入詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)(3分) 中華民族也是一個(gè)酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________，________”，讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧靜?！扒酂粲形端苾簳r(shí)”，是南宋陸放翁對(duì)兒時(shí)讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對(duì)書的迷戀則讓人心生敬畏。 A．書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 B．?dāng)?shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書 C．兩三竿竹見君子，十萬卷書思古人 D．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書 解析　解答此題，要根據(jù)“讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧靜”的意思來選擇詩句。A項(xiàng)突出詩人讀書不倦、樂在其中；C項(xiàng)突出讀書而思古人；D項(xiàng)說讀書的作用。三項(xiàng)均不恰當(dāng)。 答案　B